探索具有青海特色的职业教育发展之路

在不久前召开的全省职业教育工作会议上,省委副书记、省长宋秀岩强调,要积极探索具有青海特色的职业教育发展之路。宋省长说：“十一五”时期是我省全面建设小康社会的关键阶段,也是职业教育改革和发展的关键阶段。在新的历史起点推进职业教育更快更好发展,必须解放思想,转变观念,调整推动职业教育发展的思路,转变推动职业教育发展的方式,明确推动职业教育发展的政策导向。总的要求和思路是：在构建全省职业教育体系主体框架的基础上,进一步拓宽思路,整合资源,放开搞活,以更加多样、灵活、开放的人才培养模式,推进职业教育与生产实践、社会服务、技术推广的紧密结合,     

李东福厅长强调要把加快发展中等职业教育作为教育改革发展的战略突破口

近日,李东福厅长在全省职业教育年度工作会议上,要求各级教育行政部门要坚定不移地把加快发展中等职业教育作为教育改革发展的重要战略突破口,采取积极有效的措施推动中等职业教育快速健康发展。     

在全省职业教育工作会议上的讲话

同志们: 这次全省职业教育工作会议是深入推进科教兴省和人才兴业战略,进一步加强职业教育工作,加快职业教育改革发展的一次重要会议。会议的主要任务是:贯彻全国职业教育工作会议精神,研究部署今后一个时期全省职业教育改革发展工作,表彰全省职业教育先进单位和先进个人,提高     

谈教科研在职业教育改革发展中的作用

结合目前职业教育的发展现状,对科学研究实践活动在职业教育改革发展中所具有的重要作用与意义进行阐述,以期引起对职业教育中教育科学研究足够的重视,进而推动职业教育改革发展实践。     

论我国中等职业教育改革和发展方向

目前,我国职业教育正处在一个前所未有的发展时期。但由于在专业建设、师资队伍建设、教材建设以及教育手段上,与社会实际要求还不完全相适应,加上近年来生源素质相对下降的影响,中职教育的改革和发展面临重大任务。文章根据新加坡职业技术教育改革与发展的情况,结合我国职业教育的实际,就中职教育改革和发展的方向,提出了具体的思路和意见。     

河北将从七个方面扎实推进职业教育改革与发展

从日前召开的全省职业教育改革发展调度会上获悉,今年下半年,我省将从七个方面扎实推进职业教育改革与发展。据了解,当前河北省教育改革特别是职业教育改革进入克难攻坚阶段,职业教育改革发展面临着新的形式和任务。构建现代职业教育体系为职业教育改革发展提出了新课题,职业教育面临着更新人才观念、创新管理体制和培养模式、健全办学机制、完善课程体系等一系列新课题。     

深化改革,实现职业教育快速健康发展

一、中国职业教育改革发展的基本情况进入新世纪以来,随着中国经济的快速发展,职业教育也开始驶入持续发展的快车道。特别是2002年全国职业教育工作会议以来,中国职业教育改革发展的方向和思路日益明晰,事业发展和各项改革都取得了新的进展。⒈职业教育规模进一步扩大。2004年:     

全省职业与成人教育工作会议召开

以贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为主旨,深化职业教育改革、加快职业教育发展为任务的全省职业与成人教育工作会议于2011年3月22日在玉溪召开。     

宁波市召开全市职业教育工作会议

2003年8月5日,宁波市召开全市职业教育工作会议,贯彻全国及全省职业教育工作会议精神,表彰全市职业教育各类先进集体和个人,研究部署今后一个时期全市职业教育改革和发展的目标与任务。 宁波市市长金德水在会上作了重要讲话。他指出,职业教育改革和发展要为宁波经济的持续快速健康发展和社会事业的全面进步提供有力支撑。一是要统一思想,提高认识,进一步增强推进全市职业教育改革和发展的责任感和紧迫感。宁波市职业教育在“九五”期间取得了长足发展的同时,也存在     

关于中国职业教育信息化的宏观思考——新发展、新需求与新趋势

一、中国职业教育信息化的新发展 职业教育信息化建设,是大力发展职业教育的现实需要,是职业教育工作中的一项重要任务,也是整个教育信息化工作中的重要组成部分。进入新世纪以来,各级教育行政部门和职业学校以及社会各界十分重视职业教育信息化的发展,采取有力措施,积极推动职业教育信息化建设,职业教育信息化发展取得了显著成就,为今后的发展奠定了基础。     

彰显职教学会的桥梁纽带作用

职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。"十二五"以来,江苏省职业教育坚持科学规划、统筹推进,整体水平、内涵建设等在全国名列前茅。江苏省职业技术教育学会在江苏省职业教育深化改革、创新发展的进程中,通过深化研究、当好参谋助手,提升能力、强化社会服务,改进作风、加强自身建设等方式发挥了良好的桥梁纽带作用,为构建现代职教体系、推动全省职业教育改革发展做出了积极贡献。     

抢抓机遇 真抓实干 大力发展中等职业教育

"十一五"期间是中等职业教育改革发展的关键时期。党中央、国务院非常重视职业教育的改革发展,明确了任务、目标。职业学校要进一步转变办学思想,改变人才培养模式,加强教师队伍建设,优化专业设置,加强课程体系建设,全面提高教育质量,推动职业教育健康、快速的发展。     

提高认识 明确任务 强化措施推动我省中等职业教育又好又快发展——在全省加快中等职业教育发展工作电视电话会议上的讲话

此次全省加快中等职业教育发展工作电视电话会议,是深入贯彻落实科教兴滇和人才强省战略,加快推进我省中等职业教育改革发展的一次重要会议。会议的主要任务是,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观和构建和谐社会要求,进一步学习贯彻全国职业教育工作会议精神,总结交流经验,研究部署下一阶段我省中等职业教育改革和发展工作。     

浅谈中等职业学校教师专业能力提升问题

伴随我国的经济改革与发展,职业教育改革也被提到了重要的议程.当前,我国的职业教育与当前的经济发展极不相称,“技工荒”是其表现之一,区域经济发展的不平衡与职业教育发展的不均衡有着紧密联系.因此,大力发展职业教育,加强职业教育改革已成为推动我国经济发展所需.制约职业教育改革和发展的因素有很多,政策导向、教师队伍、生源素质、社会职业观念、经济形势、就业环境与需求都影响着职业教育改革和发展,其中,师资队伍是教育改革中最重要的人力资源,教师的专业能力发展已成为目前急需解决的问题.     

全省职业教育工作会议召开赵克志、陈敏尔作出批示

10月31日，全省职业教育工作会议在贵阳召开。会议深入贯彻落实全国职业教育工作会议和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精神，传达学习省委书记赵克志、省长陈敏尔对职业教育工作的重要批示，总结交流近两年来职业教育改革发展经验，安排部署下一阶段现代职业教育改革发展工作。省委常委、常务副省长谌贻琴，副省长陈鸣明出席并讲话。     

全国中等职业教育师资会议在南京召开

4月22日～23日．全国中等职业教育师资工作会议在江苏省南京市召开。教育部副部长吴启迪出席本次会议并讲话。吴启迪指出，提高职业教育质量的关键在教师，没有一支高水平的教师队伍，就不可能有高质量的职业教育。当前我国职业教育改革发展进入了一个新的阶段，办好让人民满意的职业教育，对职教师资队伍建设提出了新的更高的要求。     

贯彻全教会精神 加快改革与发展

《贵州省职业技术教育暂行条例》１９８７年７月１日施行以来,特别是第三次全国职业教育工作会议的召开和《中华人民共和国职业教育法》的实施,有力地推动了我省职业技术教育的发展,使我省职业教育逐步走上了依法办学、依法管理、健康发展的轨道。一、主要经验和做法回顾过去,我省在职业教育发展过程中,探索和积累了一些好的经验和做法。归纳起来,主要有以下六个方面。１、党委重视,政府统筹　十年来,省政府先后召开了一系列会议,研究职业技术教育工作,并先后制定下发了一系列政策性文件,确定了不同时期职业教育的发展目标、措施…     

全力以赴 全面发展江苏职业教育——沈健厅长在全省职业教育工作座谈会暨技能大赛表彰大会上的讲话

今天，我们召开大会，隆重表彰在今年全国、全省职业教育技能大赛中获得优异成绩的参赛选手和参赛学校以及为全国、全省职业教育技能大赛作出突出贡献的单位和个人，以在全省百万职教师生中营造学习技能、苦练技能、创新技能，层层比赛、人人参与的浓郁氛围。同时，以此为契机，认真总结全省职业教育改革发展的成绩和经验，进一步贯彻落实全国、全省职业教育工作会议精神，研究部署今后一个时期全省职业教育改革发展的重点任务，努力开创江苏职业教育的新局面。     

浅谈中等职业学校教育观念的创新

中等职业教育通过自身的调整和变化适应职业教育发展的要求，探索出一条适合未来形势要求的职业教育的发展之路已是迫在眉睫。本阐述了中等职业学校如何转变办学观念、调整认知、加强职业指导、实施素质教育，从而全面提高学生的职业素质和能力，为职业教育改革指出了新路。     

中国职业教育发展的道路

本届大会以"培养工作和生活技能"为主题,重点关注如何转变和扩大职业技术教育,以确保所有青年和成人均能获得工作和生活所需的技能。这对于拓展职业教育内涵、提高劳动者素质、促进经济社会可持续发展,具有现实而深远的意义。1866年中国创建的福州船政学堂,是中国第一所自己的职业学校。1917年教育家黄炎培先生发起创办的中华职业教育社,是第一个研究和推动职业教育的团体,提出了"使无业者有业,使有业者乐业"的理念。但在积贫积弱的旧中国,职业教育发展非常缓慢。1949年新中国成立后,为了适应国家建设的需要,开办了大批职业技术学校。1978年改革开放以来,中国经济进入快速发展通道,职业教育迎来了蓬勃发展的新局面。