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信阳市开展听“忏悔之声”活动　　近日,信阳市依法治市办公室组织了由信阳劳教所劳教人员组成的“忏悔之声”报告团四场现身说法报告会,分别在信阳商业学校、信阳技工学校、平桥一中、平桥实验中学举行,受到了近6000名师生的热烈欢迎。报告团的4名劳教人员以亲身的经历,分别讲述了自己如何由不知法、不学法、不懂法,进而走上违法道路的前因后果。他们一个个发自内心的忏悔,饱含真情的诉说,给在场的每一位学生上了一场生动直观的法制教育课。报告会结束后,师生们一致反映这种法制教育的形式非常有成效,这对于广大在校学生树立法制观念、增强…     

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夏邑县教体局加强机关政治思想工作夏邑县教体局把加强政治思想工作作为实践“三个代表”重要思想的切入点,做到“四统一”,即:统一布置、统一检查、统一总结、统一表彰。重点抓好教职工的政治思想教育和学生的道德品质教育,注重实际,讲究实效。具体做法:一是以实践“三个代表”重要思想为主要内容,在全县教职工中开展了师德教育和师风建设,组成师德报告团,进行了36场巡回报告。二是全面启动了“十百千”工程和“名师名校长”评选活动,把教职工的政治思想工作与“三育人”活动紧密结合起来。三是以“公民道德进万家”活动为契机,加强对学生…     

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孟州市举办艺术教育成果展演活动孟州市教育局认真贯彻落实“三个代表”重要思想,实施《全国学校艺术教育发展规划》,推动学校艺术教育课题实验工作,加快学校艺术教育改革和发展,全市各学校在孟州市人民广场进行了为期八天的文艺展演。节目包括声乐、器乐、舞蹈、曲艺、课本剧等多种形式,内容丰富多彩,受到了社区群众的一致好评。近年来,孟州市教育局大力推进素质教育、学校艺术教育,使各校从师资配备到硬件建设都有了很大改进,并取得了长足发展。此次展演活动将学校艺术教育与农村社区精神文明建设紧密地结合了起来。(刘晓宝)近日,漯河市源…     

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近日,新乡市教育局建立新型用人机制,主抓以下几个方面工作:一是逐步实行校长队伍职业化,即对行政校级领导全部实行聘任制,对缺位的校级领导岗位实行公开选拔,择优聘用,并进行任期目标管理。二是实行教职工任用市场化,即建立教育人才交流市场,学校任用教职工全部实行聘用和聘任。三是对教师的专业技术职务实行评聘分离,即按照编制和专业技术职务结构比例科学设置高、中级岗位,按岗聘任,强化岗位管理。四是改革工资分配制度,完善学校30%活工资二次分配办法,积极探索试行工资总额包干以及与绩效挂钩的办法。五是对新分配的大学生一律实行聘任…     

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信阳市平桥区坚持实施支教帮扶制度；漯河市源汇区强化学校安全稳定工作；栾川加强教师队伍管理；济源市中小学与检察院联手建设“平安校园”；淇县开辟师德师风建设新途径；孟州市化工镇一中净化育人环境；邓州四高实施网络健康教育。     

立德树人:论新时代中职教师师德师风建设——以甘肃省M市Y学校为例

师德师风是教师立本,也是学校立校之本,更是教育工作者的立教之本。本文以访谈法对 M 市Y 学校教师进行访谈,得出教师自身与学校管理者对师德师风的理解以及师德师风建设与学校之间的关系间存在一定的理解性和目标性的矛盾,从师德师风在某种意义上理解是一种学校精神文化和行为文化的视角寻找师德师风建设的路径。     

高校师德师风建设存在的问题及对策

分析了现阶段我国高校教师队伍的基本状况,讨论了我国高校师德师风建设存在的问题。在此基础上,从思想政治教育、典型示范作用以及保障机制等几个方面研究探讨了相应的对策,以求解决问题,使高校的师德师风建设能够有针对性、长效性,进而推动高校教育事业的进一步发展。     

建设适应新世纪素质教育需要的教师队伍

教师是立教之本，兴教之基，教师队伍的素质与水平．直接决定着学校的兴衰成败。当前世界各国教学改革的焦点已集中到了教师素质的提高上，无论是学校现代化的全面推进．还是素质教育的全面实施．都必须以高素质的教师队伍为基础。大力提高教师队伍的整体素质．培养和造就一支适应现代教育发展需要的高素质的教师队伍，是学校发展的根本大计。     

以教育志愿服务激发师德师风建设活力——山东省师德师风建设的创新探索

师德师风建设是新时代教师队伍建设的重要组成部分。山东省基于对志愿活动在促进师德师风建设内在价值的研究,在全方位夯实师德师风建设的基础上,以教师更能接受、更易转化成行动自觉的“教育志愿服务”为着力点,创新性地系统设计志愿服务活动,通过主体体验、示范引领,唤醒广大教师的教育初心,激发追求高尚与崇高的内生动力,探索出一条师德师风建设的新路径。     

做好新时代高校师德师风考核的策略探析

高校师德师风考核要适应新时代对教师队伍建设提出的新要求,积极应对师德师风建设中的重点和难点问题。高校要严格考核评价,落实师德第一标准,形成教育、考核、效能相统一的长效治理链条,统筹类别细分与科学评定,在实践中丰富考核内容建设,在创新运用中推进高校师德师风建设。     

师德师风建设:概念辨识及行动要义

师德师风建设是一个复杂的词组,只有从广义与狭义、个体与群体、主体与客体、内因与外因等多个维度进行概念辨识,才能明确其固有的特性与本质.师德师风建设的行动要义在于遵循个体视域与群体视域、师德提高与师业提升、统一要求与分层建设、自我修养与外铄培育、内在自律与外在他律、内化于心与外化于行等相结合原则,采取核心建设、全程建设、全面建设、全层建设、协同建设、全媒体建设等策略,以求取得良好实效.     

崇师德 铸师魂 正师风——论示范性高职院校的师德风范建设

师德师风建设是时代赋予教育工作者的神圣使命。透过历史文化的视野,不难发现师德师风建设具有的重要意义。然而观照现实,师德缺失的现象颇为突出,究其原因,与当下社会的大环境和小气候密切相关。因此广大教师应确立忠诚教育事业的理想与信念,学习教育理论,更新教育观念,明确师德要求,提高师德修养,树立师德形象,以一流的师德风范建设一流的示范性高职院校。     

崇师德 铸师魂 正师风——论示范性高职院校的师德风范建设

师德师风建设是时代赋予教育工作者的神圣使命。透过历史文化的视野．不难发现师德师风建设具有的重要意义。然而观照现实,师德缺失的现象颇为突出,究其原因,与当下社会的大环境和小气候密切相关。因此广大教师应确立忠诚教育事业的理想与信念,学习教育理论,更新教育观念,明确师德要求,提高师德修养,树立师德形象,以一流的师德风范建设一流的示范性高职院校。     

高校师德师风建设面临的挑战与应对措施

通过调查分析目前高校师德师风建设中出现的问题,提出对策,即:强化教师角色意识,加强学习古今中外教师职业道德的理论知识,学校要创造师德师风培养的宽松环境,关心和爱护教师是高校师德师风建设的基本前提。     

坚持以人为本实施教书育人

学校是人才成长的摇篮,学校的所有工作都是围绕着学生的成才展开的。以人为本,要德育优先。一、抓师德师风建设,强化以德育人意识教师承担“教书育人”的双重职责,要为人师表,率先垂范,通过言传身教去影响学生、感染学生。因此,要十分重视教职工的师德师风教育。一是加强政治学习,全面落实科学发展观,在转变观念中改革创新,在更新理念中真抓实干。