高校院级教学督导的实践与探索

吉首大学城乡资源与规划学院从院级教学督导制度与队伍建设、督导工作内容与方法等方面探索科学的学院教学督导模式,有效地实施教学质量监控。本文总结了该学院教学督导工作经验,以便更好地发挥院级教学督导对保障和提高高校教学质量的独特优势。     

高职学院教学基层组织建设简说

教研室或专业是高职学院重要的教学基层组织,是教学、科研、挂职服务的重要单位。给教学基层组织以足够重视是高职学院发展的内生需要与必然要求。本文针对高职学院教学基层组织的运行模式与特点,提出应以教学基层组织为核心,加强创新管理研究,提升教学基层组织的管理水平。     

分层教学在杏林学院医学生物化学教学中的应用

本文作者针对杏林学院生源状况与教学现状．探讨适用于杏林学院医学生的生物化学教学模式——分层教学,从而构建和谐的课堂教学,提高杏林学院的教学质量。     

二级学院教学工作目标管理及考核的研究与实践

高校二级学院是教学管理的主体和基础,其教学工作的好坏、水平的高低直接影响整个学校的教学工作。对二级学院教学工作实行目标管理,是实现高校教学工作目标、取得良好效率和高质量的重要手段;制订科学有效的目标管理体系,是实行教学工作目标管理的关键环节,是开展学院教学工作目标考核的基础。在推行二级学院教学工作目标管理及考核过程中,必须注意定性与定量相结合、刚性与柔性相结合,从而实现人才培养质量的全面提高。     

浅议高等学校二级学院教学档案的作用及其管理

高校二级学院的教学档案管理是学院教学管理的重要组成部分,本文分析了二级学院教学档案的重要性及现在教学档案管理中存在的问题,并结合实际对二级学院教学档案建设与管理提出建议.     

地学类专业实践教学保障体系的构建与实践

实践教学保障体系是有效开展实践教学的前提和保障。结合平顶山学院资源与环境科学学院地学类专业实践教学保障体系的构建与实践经验,针对制度保障、机构保障、师资保障、平台保障等几个方面,探讨对实践教学保障体系的理解和认识。     

浅谈高职院校教学督导工作中存在的问题与思考

将自己做教学督导工作的实践,特别是一些具体作法加以总结,以期与担任教学督导工作的同志交流、共勉,共同努力做好学院的教学督导工作,为学院的建设和发展做贡献。     

浅谈高职教学运行管理

随着学院教学改革力度的加大,整个学院的教学运行管理水平得到进一步提高。结合自身多年教学运行管理实践,认识到教务处作为学院教学管理职能部门,一方面跟紧学院教学改革的步伐,不断提高管理意识,另一方面结合本部门的特点,不断完善各项教学运行管理工作。善于总结经验,不断创新与提高,以教师为主导,以学生为主体,以教学资源为依托,组织协调相互配合,保证教学工作运行稳定、有序,教学质量不断提高。     

浅析高校学院教学档案的内涵

学院教学档案是教学实践、研究和管理过程中创造和使用的原始资料,它具有历史考证、承前启后、资源平台三大功能和系统性、客观性、规范性、信息化、服务性五大特征。学院教学档案的定义、功能与特征一起构成其内涵。     

20世纪70年代美国社区学院教学发展

20世纪70年代美国高等教育步入"紧缩时期",社区学院面临多样化的学生群体、肩负更多教育使命、教师质量问题突出等挑战。社区学院选择通过教学发展来应对和解决上述问题。本文集中展现了这一时期美国社区教学发展的组织与实施过程,详细归纳教学发展的内容与措施,并客观分析这场教学发展运动的影响与评价。     

关于线上教学模式的调研与分析

为研究线上教学模式是否可成为未来的主流教学模式,通过对某学院一周线上教学情况的调研,得到该学院线上教学的教学基本情况、教学监管情况、学生学习情况、教师授课情况,分析得出线上教学模式的优点及存在的问题,然后给出相应的建议和解决措施。结果表明,线上教学与线下教学结合的新型教学模式应是未来的趋势。     

中国职教学会培训交流部数学教师双语教学培训班结业

为了满足部分职业院校与国际合作的需要,中国职教学会培训交流部与新加坡特许科技学院联合,于2004年2月2日——7日,在北京举办了中高职院校数学教师如何用双语进行数学教学的培训,北京高职中专数学研究会协办。郑州铁路职业技术学院、吉林、上海和北京等地中高职数学教师29名,参加了培训。由新加坡特许科技学院黄生财博士授课。经过6天培训,教师们对数学双语教学的内容、常用词、教学方法、教学中应注意的主要问题等有了初步了解,并进行现场教学,黄博士直面指导,最后,进行了结业考核。试卷寄回新加坡特许科技学院,评定合格后,颁发结业证书。…     

基于评估数据平台的高职二级学院教学档案建设与管理

高职院校二级学院的教学档案是高职教学档案的主体、核心和重点,是评估院系教学管理水平和教育质量的重要依据之一。高职院校人才培养工作状态数据采集平台的推行,对高职院校二级学院教学档案的建设与管理提出新的要求。由于人才培养评估数据平台与高职二级学院教学档案管理有密切关系,应关注教学档案建设与管理现状普遍存在的问题,提出加强教学档案建设与管理的有效途径。     

高等学校二级学院教学团队管理体系构建

自教育部、财政部2007年颁布《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》以来,高等学校教学团队得到蓬勃发展,建设成果显著,但随着教学团队不断发展,重选拔、轻建设、规章制度有待完善的问题也日渐突显。本文通过阐述教学团队在发展过程中所遇到的问题,提出构建二级学院教学团队管理体系的重要性及如何构建基于二级学院、教学团队及教师专业化发展的二级学院教学团队管理体系。     

高校院级教学督导工作的若干特点

教学督导工作是高校教学质量监控体系中的重要组成部分,高校院级(指校二级管理的学院)教学督导工作更是最直接、最具体地作用于教学第一线,对监督教学过程、保证教学质量具有举足轻重的作用。与校级的教学督导相比,院级的教学督导工作无论在工作性质、内容和方法等方面都有其自身的规律和特点。本文结合嘉兴学院机电工程学院教学督导工作的实践与成效,在理论和实践层面阐述院级教学督导工作的若干特点,与同行交流。     

高校内部二级学院教学工作评估的探索研究——以烟台大学为例北大核心

二级学院是大学人才培养职能实现的基石,开展二级学院评估是高校内部教学质量保障的主要手段。以烟台大学为例,对学校二级学院的本科教学工作评估探索进行了介绍,包括评估制度的建立、二级学院自评、专家预评与实地考察、数据统计与审核、结果反馈与应用。最后,从指标体系构建、专家和教学管理人员素质、职能部门协同等角度对二级学院教学工作评估进行了经验总结与反思。     

“华文教学研讨会暨工作坊”在暨南大学华文学院成功举办

2012年3月15～18日．“华文教学研讨会暨工作坊——华文教学理论与实务的结合”在暨南大学华文学院举办。台湾铭传大学华语文教学学系主任杨小定教授一行5人应邀参加会议,与暨南大学华文学院教师及研究生就华文教学领域等前沿问题进行了深入和广泛的学术讨论。     

高等院校二级学院教学档案归档工作思考

教学档案是高校档案工作的重要组成部分,教学档案的管理与利用是提高学院管理水平、积极推进素质教育的重要手段和途径,因此要更好地管理及利用它,以提高学院教学管理水平。     

加快教学建设速度 全面提高教学质量

从社会对人才的要求和学院发展的需要两个方面分析了提高学院教学质量的必要性,提出了加快教学建设速度、全面提高教学质量是学院当务之急的观点,认为可把建设质量优良的教学系统作为学院近期教学工作的目标,并就搞好教学建设,提高教学质量提出了若干意见。     

高职数控技术专业实践教学的创新与实践简

文章在分析国内高职技术学院数控专业实践教学现有问题的基础上,以中山职业技术学院数控技术专业为例,从开放式校内实践基地建设、创新的小班制实践教学、创新的企业项目式实践教学等方面介绍了实践教学的创新与实践。