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为认真贯彻中共中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知精神,深入学习《邓小平教育理论学习纲要》,上海教育报刊社和上海市教育党委宣传处于1998年7月10日在上海市杨浦区师泽园宾馆再次联合召开“邓小平教育理论与上海教育改革和发展研讨会”。 相似文献
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认真学习和掌握邓小平教育理论———读《邓小平教育理论学习纲要》教育部顾海良高举邓小平理论伟大旗帜,把邓小平理论确立为党的指导思想,是党的十五大作出的最重要的战略决策。党的十五大以来,一个学习邓小平理论的新高潮正在兴起。最近,《中共中央关于在全党深入学... 相似文献
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（一）举世瞩目的十五大召开后,一个贯彻落实十五大精神,深入学习邓小平理论的新高潮正在全党兴起。不久前刚结业的新进中央委员、候补委员学习邓小平理论和十五大精神研讨班,是高潮兴起的一个重要标志。中央有关部门印发《邓小平科技思想学习纲要》、《邓小平人才人事理论学习纲要》,召开理论学习座谈会,也是这方面的一个重要表现。放到这个大背景下,来看教育部印发的《邓小平教育理论学习纲要》,来看中宣部、教育部今天召开的学习邓小平教育理论座谈会,再联系教育部最近为改进“两课”教育、推进邓小平理论进教材、进课堂、进学生… 相似文献
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贯彻落实十五大精神,高举邓小平理论伟大旗帜,认真学习邓小平理论,是以江泽民同志为核心的党中央提高全党特别是各级领导干部政治素质的一项战略举措。作为一名教育工作者,学习邓小平理论,就要努力学习邓小平教育理论,实施“科教兴州”战略,切实落实教育优先发展的... 相似文献
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认真学习邓小平理论,准确理解邓小平教育理论的核心党的十五大把邓小平理论确立为党的指导思想,并在党章中明确规定中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南,号召全党高举邓小平理论的伟大的旗帜,掀起一个学习马克思主义、毛泽东思想,... 相似文献
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邓小平干部教育思想,是邓小平理论科学体系的一个重要组成部分。认真学习邓小平同志的干部教育思想,对于进一步用邓小平理论指导和加强干部教育培养工作,提高干部的理论素质和业务水平,全面贯彻党的教育方针,推进学校改革和发展,有着极其重要的意义。 相似文献
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《北京教育(高教版)》1998,(4)
为学习贯彻中共中央宣传部、教育部联合下发的《关于认真学习(邓小平教育理论学习纲要)的通知》,中国人民大学于6月22日召开了“学习贯彻《邓小平教育理论学习纲要》(以下简称《纲要》)座谈会”。有关校系专家学者20余人 相似文献
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邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分,是我国社会主义教育事业发展的根本指导思想。教育系统认真、深入、系统地学习邓小平教育理论,具有十分重要的意义。党的十五大在跨世纪的现代化战略部署中,把进一步提高全民族的思想道德和科学文比素质、培育适应社会主义现代化建设要求的一代又一代“四有”公民作为一项重要的任务,在这样的形势下,我们更要认真学习邓小平教育理论,用其武装头脑,指导实践,全面推动教育工作的开展。学习邓小平教育理论是高校一项长期的任务。结合学校实际,我们认为学习邓小平教育理论,重点是做好教工、… 相似文献
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蔡俊雄 《韩山师范学院学报》1998,19(4):16-18
党的十五大的一个重大贡献,是把邓小平理论确定为全党的指导思想,号召全党,全国各族人民高举邓小平理论伟大旗帜。用邓小平理论指导我们整个事业和各项工作,是我们党作出的重大历史选择。邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分,是新时期我国社会主义教育事业发展的指导思想。 邓小平同志对教育事业一贯给予高度重视,始终把教育作为关系社会主义现代化建设全局和社会主义历史命运的战略来对待。从“文化大革命”结束后复出“自告奋勇” 相似文献
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一邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分,内容非常丰富,博大精深,涵盖教育工作各个方面的基本问题,如果从历史上看,邓小平教育理论的形成大体经历了三个主要阶段：第一阶段：建国后十七年（１９４９—１９６６年）,这是邓小平同志认真贯彻和参与以毛泽东同志为... 相似文献
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1．对《邓小平教育理论学习纲要》的认识《纲要》内容极其丰富,概括了十一届三中全会以来,邓小平同志对教育工作重要指示的精神。它的出版,是广大师生进一步学习贯彻党的十五大精神,把学习邓小平理论,特别是把学习邓小平教育理论不断引向深人的重要举措,为广大师生学习邓小平教育理论提供了重要的辅导材料,对广大教育工作者及广大干部群众学习和实践邓小平教育理论,努力实现十五大提出的跨世纪社会主义现代化战略目标,将会起到重要的推动作用。2．对邓小平教育理论的认识和学习体会通过学习《纲要》,深深感到邓小平教育理论博大精… 相似文献
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刘家纪 《钦州师范高等专科学校学报》1999,14(3):5-9
伟大的实践需要伟大的理论。发展社会主义教育事业迫切需要邓小平理论来指导。学习邓小平教育理论应着重理解：邓小平教育理论的创立;把教育放在优先发展的战略地位,是邓小平教育理论的立足点;“三个面向”是社会主义教育改革和发展的战略方针;培养“四有”人才是发展社会主义教育的基本目标;教师是培养合格人才的关键;进行教育改革;各级党政领导高度重视教育,是搞好社会主义教育的重要保证。为了学好邓小平教育理论,必须正确认识学习邓小平教育理论的迫切性和长期性;必须完整准确地理解和贯彻邓小平教育理论,必须坚持“五个结合”。 相似文献
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深入学习邓小平教育理论推进教育的改革和发展——读《邓小平教育理论学习纲要》□顾海良正当我们响应党的十五大号召,高举邓小平理论伟大旗帜,兴起学习邓小平理论新高潮之际,由教育部组编的《邓小平教育理论学习纲要》（以下简称《纲要》）正式出版,对我们学习邓小平... 相似文献
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石峰 《北京教育(高教版)》1998,(4)
6月12日,北京师范大学召开了学习《邓小平教育理论学习纲要》座谈会。参加座谈会的专家、学者及学生代表就邓小平教育理论的历史地位和意义、基本内涵和特征,以及如何进一步掀起学习邓小平教育理论热潮等问题展开了讨论。 相似文献
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邓小平教育理论是邓小平理论体系中的重要组成部分,是当代中国的马克思主义教育理论,是我国教育事业发展的指导思想。最近,由国家教育部组织编写的《邓小平教育理论学习纲要》(以下简称为《纲要》),从对邓小平理论“总体”理解的高度,结合教育领域的工作实际,对邓小平教育理论的基本内容和主要观点作了比较全面和准确的阐述,这对于我们系统研究和深刻理解邓小平教育理论,是一个不可多得的“重要的辅助材料”。通过学习,我认为,邓小平教育理论是一个具有科学体系的理论。一种理论是否构成学科体系,依据一般的学术发展规律和特点,应具备以下三… 相似文献
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魏文爽 《孝感职业技术学院学报》1999,(1)
邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分,是新时期我国社会主义教育事业发展的指导思想,是制定和贯彻党和国家的教育方针政策的理论基础。邓小平教育理论博大精深,内容十分广泛,而把教育摆在优先发展的战略地位的思想是其核心内容。学习邓小平教育理论首先必须把握他关于优先发展教育的战略思想。 一、优先发展教育是社会主义现代化事业的根本大计 教育担负着培养各级各类人才、提高劳动者素质的重任,是生产力发展、民族振兴和社会进步的最根本的事业。社会主义现代化 相似文献