普及实验教学与“普九”教育

从教育工作的全局看,中小学实验教学普及工作的目的就是为了改善中小学的办学条件,全面提高教育质量,培养高素质的人才,促进我国的教育从应试教育向素质教育的转变,实现科教兴国的战略目标。 普及中小学实验教学(以下简称“普实”)与普及九年义务教育(以下简称“普九”),是统一于我国教育事业发展中的互为依存,相互促进的具体措施之一,我们不能只孤立地强调、宣传“普实”工作的重要性,应把二者紧密地有机结合进行宣传和赋诸实施。“普九”工作是一个具体时期内总目标和大系统,那么“普实”工作就是其中的子目标和子系统。而“普实”工作本身又是一个复杂的系统工程,要用系统论的理论、方法来指导和实施“普实”工作,不能只     

农村学校“普实”工作贵在持久

“普实”，顾名思义，即普及中小学实验教学。其宗旨是改善学校办学条件，普及学校实验教学，丰富学校教育内容。培养学生实践创新能力，促进学生德、智、体全面发展。“普实”与“普九”是两个不同的概念。“普九”是普及九年制义务教育，它是让所有适龄儿童都进入学校接受九年制义务教育。实验教学是学校教育教学的重要组成部分。     

繁昌“普实”创一流

繁昌“普实”创一流□沈凡１９９５年初，安徽省繁昌县提出把普及中小学实验教学（简称“普实”）作为提高“普九”内涵质量的硬仗来打，在“普九”达标的同时，创出一流的“普实”成绩。时隔两年之后，人们看到，今天的繁昌农村最好的房子是学校，学校最好的房子是实验楼...     

迎难而上 全力攻坚 再创“普实”新辉煌

云南省的普及实验教学工作（以下简称“普实”）自1998年1月启动以来,得到各级党委、政府和教育行政部门的高度重视,各地把“普实”作为巩固和提高“普九”成果、提高教育质量的重要内容加以落实。2009年,云南中小学教育技术装备工作在挑战中迎来新的发展,实验教学普及取得可喜成绩,大关县、永德县、广南县和红河县普及实验教学工作相继通过省级验收,     

巩固提高"普实"成果全面推进素质教育

了我省地处黄河中游左岸，黄土高原东部，全省人口３２９７万，有中小学４０３２９所，在校学生５２３３０４９人，从事实验教学的人员约６２７２４人（２０００年统计）。近年来，省委、省政府高度重视教育工作，把基础教育摆到了优先发展的战略地位。省教育厅把实验教学普及县验收作为促进、提高装备和管理水平的重要举措，坚持“普九”和“普实”紧密结合，以“普九”带“普实”，以“普实”促“普九”，不断提高教育技术装备水平，装备工作取得了较为明显的成绩。ａ．提高认识，加强领导，巩固提高“普实”成果。我省地处黄土高原，大部…     

信息技木教室解决方案(Ⅰ)

信息技术教室是中小学开设信息技术必修课的重要教学场所，是普及中小学信息技术教育的主要条件保障，是继“普九”和“普实”工作以后，现阶段中小学最急需和投入最大的教育技术装备项目。……     

举全县之力 确保“普实”工作开展——富宁县“普实”纪实

文山州富宁县是一个集“老、少、边、山、穷”为一体的国家重点扶贫县。为巩固提高“两基”工作成果,在省、州党委政府及教育部门的关心、支持和帮助下,富宁县举全县之力抓“普实”。截至2006年7月14日,在地方财政困难、实验教学基础薄弱的情况下,筹集“普实”经费1557550元,为确保年内顺利通过省政府“两基”复查和“普实”工作验收奠定了基础。2003年底,富宁县基本实现“普九”目标后,富宁县各级党委、政府及教育主管部门一致认为“,普九”是在低标准的情况下验收的,只能解决保障适龄少年儿童有学上的问题。要巩固提高“普九”成果,必须不…     

信息技术教室解决方案（Ⅰ）

信息技术教室是中小学开设信息技术必修课的重要教学场所,是普及中小学信息技术教育的主要条件保障,是继“普九”和“普实”工作以后,现阶段中小学最急需和投入最大的教育技术装备项目。     

汗水浇铸“普实”丰碑

郁郁葱葱的崇山峻岭之中 ,耸立着一栋栋洁白的楼房。迎风招展的五星红旗与莽莽绿海、与幢幢白楼交相辉映 ,这就是巴东如明珠般分布在各乡镇的学校。短短的几年间 ,不怕吃苦、不苦落后的巴东人谱写了普及实验教学新篇章。1　“普及实验教学”是中小学实施素质教育的重要内容 ,是贯彻教学大纲和课程计划的基本要求 ,是改善办学条件 ,提高教育教学质量的重要保证　　 2 0 0 0年巴东县把“普及实验教学”工作纳入了主要工作议事日程 ,在年初召开的全县教育创新大会 ,要求全县上下把“普实”工作纳入了继“普九”攻坚之后教育发展中又一件大事来…     

努力突破“瓶颈” 开创“普九”的新局面

努力突破“瓶颈”开创“普九”的新局面灵山县教育局局长吴之义作为教育工作“重中之重”的普及九年义务教育，其重难点是初中教育这个环节。也就是说，初中教育已经成为“普九”的“瓶颈”，不突破这个“瓶颈”，“普九”就成为一句空话。因此，我们县努力突破“瓶颈”，...     

狠抓落实 推动“普九”

今年,是我省落实全国和省教育工作会议精神的第一年。“普九”是教育工作的“重中之重”,农村“普九”又是我省“普九”工作的重点。 我省今年的“普九”工作,要狠抓对《辽宁省普及九年义务教育评估验收实施办法》的落实。这个《实施办法》十分重要,这是我省关于     

江永县“普实”与“两基”达标

江永县从1995年下半年以来，投入400多万元用于“两室”建设及配套工程，投入184万元用于配备仪器设备，1996年县财政又增拨170多万元，作为“普九”和“普实”的专项资金，全县基本上实现了实验室建设标准化。1996年10月至11日，“两基”和“普实”工程先后顺利通过省级验收。     

神农架林区教育局长黄兴隆：巩固“普九”成果 推进素质教育

普及九年义务教育是“十五”期间神农架林区教育工作的“重中之莺”。2002年，我区教育工作将以巩固“普九”成果为重点，以推进素质教育为突破口．进一步改善办学条件，加强教师队伍建设，狠抓基础教育，努力提高“普九”水平。第一，进一步提高入学率、巩固率，提高普及程度。加大教育执法力度，坚持依法治教，     

抓“普九”契机 树教育丰碑——荥阳市“普九”巩固提高工作纪实

普及九年义务教育是关系国家百年大计的“娃娃工程”，从娃娃抓起是上至中央领导下至普通群众都十分关注的问题。荥阳市１９９６年通过省政府“普九”评估验收后，把成绩当做新的起点，把“普九”巩固提高列入政府重要工作日程，继续加大工作力度，采取一系列措施，确保“四个到位”。一、思想认识到位荥阳市委、市政府始终把教育摆在优先发展的战略地位，积极贯彻落实“科教兴荥”战略目标。各级领导都清醒地认识到：普及九年义务教育是教育工作的重中之重，是建设教育强市的必由之路。为了进一步提高广大干群对“普九”巩固提高工作重要性…     

对海东地区“普九”工作的调查

对海东地区“普九”工作的调查曹仲俭，张华存到本世纪中，基本普及九年义务教育是教育工作的重中之重。根据１９９５年初省委、省政府关于调查基础教育发展目标的意见，海东各县也制定了各自的“普九”规划，提出了“普九”“７０７５”工程，即到２０００年，全区７０％...     

“普九”后民勤教育发展的几个着力点

民勤县地处腾格里和巴丹吉林两大沙漠包围之中,是一个典型的农业县。全县共有人口２９万,各级各类学校３３１所,在校学生６１１４３人。１９９６年,全县“普九”和“普实”达标工作通过省上评估验收,１９９７年被原国家教委树为“两基”工作先进县。通过“普九”,全...     

普及实验教学 实施素质教育

开展“普实”对巩固和提高“普九”成果,全面贯彻党的教育方针,推进素质教育,提高教育教学质量,培养合格人才具有重要作用。云南省教委领导对“普实”工作十分重视,教委主任多次强调:“当前在我省开展‘普实’工作势在必行,各级教育行政部门要有责任感,要奋起直追,跟上全国的步伐。”在多方征求意见和充分论证的基础上,1998年1月云南召开了全省“实验教学普及县”工作会议,制定下发了《云南省开展“实验     

昭通市召开教育技术装备工作暨“普实”工作现场会

２００２年１１月５日至７日，云南省昭通市教育技术装备工作暨“普实”工作现场会在水富召开。会议主要是贯彻《云南省“十五”教育技术装备规划》，总结交流“普实”工作和教育技术装备工作经验，讨论昭通市《关于进一步加强中小学教育技术装备工作的意见》等。昭通市教育局周文勇副局长作了题为《求实进取开拓创新努力开创我市教育技术装备工作新局面》的报告。全体与会者强烈感受到：做好教育技术装备和“普实”工作，是全面推进素质教育、创新教育和教育现代化的一项重要任务。昭通市召开教育技术装备工作暨“普实”工作现场会$云南省…     

扎扎实实打好“普九”持久战

我省虽然在上个世纪末基本实现了“普九”目标，但“普九”的程度和水平都还有待提高。省委、省政府作出的《关于基础教育改革与发展的决定》指出：“‘十五’期间，各级人民政府要继续把‘普九’作为教育工作的‘重中之重’，全面普及、巩固提高九年义务教育。”“尚未实现‘普九’的贫困地区要按规划实现‘普九’目标；已实现‘普九’的农村，重点抓好‘普九’巩固提高工作。”本刊本期推出《无坚不可摧》一文，着重推介泸溪人民抢抓住机遇，“以扶贫促‘普九’，以‘普九’促扶贫，”实现“普九”扶贫并举攻坚的经验，相信对各地是个借签…     

抓住机遇 加快“普九”步伐──自治区部分市县“普九”工作汇报会在吴忠召开

抓住机遇加快“普九”步伐──自治区部分市县“普九”工作汇报会在吴忠召开６月２７日至２９日，自治区教育厅在吴忠市召开了自治区部分市县普及九年。务教育工作汇报会。会上，１４个县、市（区就“普九”工作进行了汇报交流，自治区教育厅厅长马文亮作了大会总结。自治...