关于“数学与应用数学专业和信息与计算科学专业教学规范”的几点说明

根据 1 999年全国教育工作会议关于培养具有创新精神和实践能力人才的要求 ,在过去两年广泛征求意见和反复讨论、修改的基础上 ,教育部数学与力学教学指导委员会经过认真、务实、紧张的工作 ,制订了“数学与应用数学”、“信息与计算科学”两个专业的教学规范。教学规范吸取了许多高校近年来课程体系、教学内容改革的成果 ,总结了多年来教学实践和管理的经验 ,充分考虑了改革与稳定、基础与应用、继承和创新之间的关系。鉴于加强基础是确保培养质量的根本 ,也是拓宽专业口径的前提 ,教学规范对专业基础课和专业课的主要内容 ,规定了合格的本…     

师范院校数学与应用数学专业研究型教学探讨

培养创新型人才是高等师范教育的重要任务之一,针对数学与应用数学这样一门经济和科技发展的重要支柱学科,分析了该专业的培养要求和基本技能及开展研究型教学的必要性,最后讨论了本专业研究型教学模式的几种类型。     

数学与应用数学专业分方向教学的探讨

以培养学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力等"四种能力"为着眼点,分析了学生的个性差异,阐述了数学与应用数学专业分方向教学的必要性与实施方案。     

数学与应用数学专业师范生教学能力提高途径探析

本研究以数学与应用数学专业实习返校后的毕业生为研究对象,采用问卷调查法和访谈法,得出三方面的结论:家教或在辅导机构代课是提升教学能力的重要校外途径;发展实践性知识是提高教学能力的根本途径;求职意愿和教师角色认同是提高教学能力的前提和基础.     

地方院校师范类数学与应用数学专业实践教学初探

理论教学与实践教学相结合是人才培养的一条重要途径.文章通过分析实践教学的构建形式以及在提高人才培养质量上的作用,探讨了实践周课程(活动)设置要遵循的四条原则,提出教学实践周课程(活动)可以通过专业认知、课内实践、从教技能训练,学年论文等活动来实现.     

省级特色专业 数学与应用数学专业简介

数学与应用数学专业是内江师范学院最早设置的本科专业之一,2004年取得学士学位授予权。2008年7月批准为四川省省级特色专业,投入100万元资金加强建设。本专业现有20名专任教师,其中硕、博士17人;教授、副教授14人;校级学科带头人2名,校优秀青年骨干教师4名;兼职硕士生导师1人。形成了一支学历结构合理、职称结构恰当、学缘结构多元化、充满活力的师资队伍。2005年取得数学学科副高级职称评议权。2007年应用数学教研室教学团队获批为内江师范学院首批建设的教学团队。本专业培养目标为培养“基础扎实、知识面宽、能力强、素质高,德、智、体、美”全面发展、掌握数学科学的基本理论、基本知识和基本方法,具备一定的应用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力,受到科学研究的初步训练和较全面的师范素质训练,具有一定的外语运用能力,能在教育、科技和经济部门从事科学研究工作、教学工作或在生产经营部门从事实际应用、开发和管理的高中级专门人才。省级特色专业 数学与应用数学专业简介     

信息与计算科学专业教学规范

一、业务培养目标本专业是由信息科学、计算科学、运筹与控制科学等交叉渗透而形成的一个新的理科专业 ,培养具有良好的数学基础和数学思维能力 ,掌握信息与计算科学的基本理论、方法和技能 ,受到科学研究的训练 ,能解决信息处理和科学与工程计算中的实际问题的高级专门人才。毕业生能在科技、教育和经济金融等部门从事研究、教学、应用开发和管理工作 ,或能继续攻读研究生学位。　　二、业务培养要求本专业学生主要学习信息与计算科学的基本理论、方法和技能 ,具备在信息与计算科学领域从事科学研究、教学、解决实际问题及设计开发有关软件…     

数学与应用数学专业“高等代数”课程教学之我见

该文主要从注重高等代数与初等数学的结合、一题多解、加深教学内容的深度与难度以及改革学生学习评价四个方面,探讨了数学与应用数学专业高等代数课程教学的有关问题。     

数学在电工专业教学中的应用

本文通过几个实例,对数学知识在电工学专业中的应用做了详细分析。交流电用复数表示,二极管在电路上用虚数表示,向量、相量图的应用,逻辑代数在电工专业上的应用等。通过数学与电工专业的结合,激发学生学习数学的兴趣。     

面向专业应用的中职数学教学

现代中职教学改革的不断推进促进了我国职业教育工作改革的发展,同时也对中职教师教学能力与水平提出了更高的要求.在现代中职教学中,数学作为基础学科尚未受到重视,其对学生专业课程的学习造成了一定的影响.本文就如何面向专业应用进行中职数学教学,以提高数学教学工作在中职教育中受重视程度、提高学生对数学基础课程重要的认识进行了简要论述.     

嘉应学院名牌专业——数学与应用数学专业简介

数学与应用数学专业是嘉应学院最早开办的本科教育专业之一,2004年获得学士学位授予权,并确定为学校重点建设专业。目前拥有校级精品课程2门,校级优秀课程4门。经过长期历史积淀,在本专业教师的共同努力下,数学与应用数学专业取得长足发展,专业建设成效显著。2008年10月基础数学学科被评为嘉应学院扶持学科,数学与应用数学专业2008年12月批准为嘉应学院第二批名牌专业,学术带头人为傅小红教授。     

规范专业教学文件 保证专业教学质量

本文在针对高校扩招后本科生的就业主去向定位下移的实际及其专业与行业新岗位对人才需求的知识能力客观分析研究的基础上,迫切需要制订配套的专业教学文件对改革后的新教学内容加以肯定和统一执行,为此,作者概括出了制订专业教学文件的意义和基本思路;特别是对四个专业主要教学文件,分别阐明了其内涵和作用,并对其分别制订出了统一的具体的可操作性强的书写内容、要求和格式。     

大学数学教学应与所应用专业培养目标相结合

目前,国内对大学数学教学的研究一般仅限于教学方法和教学手段的研究上,对与各专业培养目标相结合的研究少之又少.专业培养的目标是怎样的人才?大学数学在培养过程中又起到什么样的作用?结合的意义又体现在那些方面?这样的问题值得研究.因此,对于大学数学教学与所应用专业培养目标相结合的研究具有一定的学术价值.     

高职数学面向专业应用的教学探索与实践

随着职业教育改革的不断深化,在高职数学教学改革中,如何把数学与专业需求结合起来,大力推进高职数学与专业课的衔接,这是本文进行探索的问题。同时,作者在教学实践中做了一些尝试,建立适合专业需求的数学课程体系;采用专业案例驱动教学、数学软件教学等方法,强化数学为专业课服务的功能。     

中职数学教学与专业教学的融合

根据职业学校数学教学的现状,依据培养技能型、应用型人才这一职业教育的培养目标,讨论如何将专业知识融入数学教学中,促进职业学校数学教学的有效性,也实现职业学校数学的教学目标。     

数学教学服务于专业

职业学校的数学教学要为本专业服务,通过结合本专业要应用到的数学知识来进行数学教学,可以使中职学生充分认识到数学对本专业是很有用的,从而激发学生对数学知识的学习兴趣和求知欲望。     

皇后与梦想——数学与应用数学专业

提到数学,你也许会想到著名数学家陈景润;提到陈景润,你也会想到哥德巴赫猜想;提到哥德巴赫猜想,你或许还听过这样的话"自然科学的皇后是数学,数学的皇冠是数论,哥德巴赫猜想是皇冠上的明珠。"今天,小女子我就从"皇后"讲起如果你只看主标题,会以为我是超级玉米?错了,我这里不是要跟你讨论李宇春首张大碟《皇后与梦想》如何如何,我说的可是我所学的专业——数学与应用数学。