为伊消得人憔悴

<正> 我是一个很看重成绩的人,虽然爸爸妈妈没有强迫我学习,没有给我压力,但我觉得自己应该好好学习,天天向上。所以不管是大考还是小考,我都很重视。每次考试之前,我都要伏案复习到晚上11点多,生怕考不好。     

为伊消得人憔悴

唐代文学的课程这样快就要结束了么?可眼前分明是最后一节课。教室里的气氛仍象平时一样活跃,时时充满笑声;但,     

为伊消得人憔悴

最近几天不知怎的,总有一种不可言喻的挫败感。我持续地在不舍中留恋,留恋中又夹着几分痛楚,这一切全是因为爱书。我不敢说我是个爱书如命的女孩,但我肯定自己绝对是一个标准的书痴。一拿起书我便移不开眼,再也舍不得放下了。在此时,做作业是我最不情愿的事,一遍一遍地看表,心里不     

衣带渐宽终不悔 为伊消得人憔悴

在一次偶然的机会里。我走上了自学之路.每天在昏黄的孤灯下,我伏案诵读,独自揣摩.并写了两本厚厚的笔记。初上考场,《哲学》、《中国革命史》两关都顺利通过了。顿时,我信心倍增。天有不测风云,年迈的父亲病情突发,住进了医院,我遂奔波于学校与医院之间,学校     

为伊消得人憔悴衣带渐宽终不悔

为伊消得人憔悴衣带渐宽终不悔○袁化民今年九月，是我们宿州市第一高级职业中学建校十ｏ周年。作为校长，我回顾我们学校艰苦创业、拼搏进取的历程，心中万分感慨。十四年来的酸甜苦辣，十四年来的成功与挫折，十四年来的探索与追求，一桩桩，一件件一起涌上心头……１９...     

为“伊”消得人憔悴——求学篇

<正> “琳子！”好熟悉的声音,我应声转过头去却是一张陌生的面孔。我正怀疑自己的耳朵是否出了毛病,“怎么,不认得老同学了?” 顺着声音我终于认出了那张消瘦的脸,是军！没错,是他,可……望着我满脸的疑惑,军笑了:     

计算,为尔消得人憔悴

多年来从事小学数学教学,经常听到一些家长如是说：家长1：不知道这孩子怎么回事,老师和同学都夸他聪明,可考试怎么也得不了高分,总是计算出错．家长2：简单的计算题,不应该出错的,让他再做一遍,立刻就会了．自己一开始怎么就做不对呢？     

燕园,为伊消得人憔悴

终于懂得,向着阳光前行,阴影就会被抛在身后,我们要学会追寻自己的阳光。——题记就像一粒毫不起眼的种子,北大不知什么时候在我的心中扎下了根,当她悄然而绿,亭亭如盖之时,我才明白,懵懂的我有了一个执著     

柳永词“为伊消得人憔悴”的内涵探讨

柳永词屡屡出现“伊”字,时“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的理解历来意见不一。对这个“谜”,该文通过引用大量的史料和剖析柳永有关词作,破解了这个“谜”,认为柳永深受儒家思想的影响。读书、考试、为官乃其人生三步曲,词中的“伊”不是指具体某人,而是指其人生目标,词刻画柳永功名未就的苦闷和为实现自已理想不懈奋斗的决心。     

为课消得人憔悴 只为共享优质课

“同学们,今天的课我们就上到这里。这节课的作业是与爸爸妈妈交流读书体会并完成读书笔记,再见!”“好,化英,今天录制得更顺利了!全部课程结束,你这次回家可以好好休息了。”听着教研员邢志娟老师的肯定,我的心中五味杂陈,历时近一年的北京市数字学校的录课工作终于结束了,回想其间为8节课的成功录制的点点滴滴：深夜备课的辛苦,反复查找资料的艰难,不厌其烦地修改课件的劳累,颈椎病发作的痛苦,集体备课的面红耳赤,镜头前的紧张窘迫……一幕幕包含着欣喜、心酸、幸福、激动……它们将永远定格在我的人生,成为我一笔宝贵的财富。     

大学学费，为伊消得人憔悴!

从1989年到今天的短短16年，中国高等院校的学费翻了50倍。一个大学生每年花费万元以上，对大多数家庭来说，这无疑是一个沉重的负担。随之，社会上就大学到底该不该对学生收费、收费的话要收多少才合适、国外高校收费又是怎样一种情况等一系列问题发出疑问。本文拟对当前大学学费所引发的一些问题作简要的探究，并试图提出几点解决问题的方法。     

为伊消得人憔悴——特级教师方仁工访谈录

记者:您曾是本刊1990年第3期的封面人物,如今十多年过去了,请介绍一下您的近况好吗?方仁工(以下简称“方”):1990年以来,我先后被评为上海市中小学优秀校长,全国教育系统劳动模范。1999年,因年龄的原因我不再担任校长,上海市教委任命我为市北中学名誉校长。名誉校长,就是名义上的校长,这样,我就可以有更多的时间,投入到我相对比较熟悉也非常热爱的语文教学和研究工作中去。不当校长以来,我撰写和主编了一些语文教学方面的小册子,如:《方老师信箱———写给中学生的心里话》、《方老师教作文———作文不难》、《中学生语文知识应用词典》、…     

为伊消得人憔悴——研究性学习有感

研究课题的内容丰富多彩,我们选择了受到社会普遍关注的问题——中学生消费心理,作为我们研究的课题。课题刚开展,我们就碰到了许多困难,我们要组织成员商讨如何开展工作,譬如研究计划的可行性、分工等。因我们的经验不足,刚开始就遇到诸多困难,就连拟写采访问卷也觉得棘手,更别说去采访了。多亏指导老师一直跟随我们实地采访,对我们进行切实的指导,我们才豁然开朗。在老师的指导下,我们采访得到的资料、信息越来越丰富充实,我们的兴趣也逐渐增强,渐渐感受到了研究性学习的意义。除了采访,我们还要去收集资料。我们虽是中学生,但查阅资料的…     

为“伊”消得人憔悴——记昌黎县自考学员李中亚

她今年28岁，小巧的身林，玲珑的面庞，有神的眼睛，一看就给人一种聪明干练的感觉。她就是我县自考学员李中亚。     

为伊消得人憔悴──记“中华技能大奖”获得者李永军

李永军 男 34岁 汉族党员大专辽宁丹东化学纤维(集团)有限责任公司纺丝工高级技师李永军1984年12月走上工作岗位，成为辽宁丹东化学纤维工业公司粘胶长丝厂一名纺丝工。在16年的工作中，他刻苦钻研操作技术，勇于革新创造，成为一名技艺超群的技术能手，走出了一条岗位成才的成功之路，为企业增效作出了突出的贡献。刻苦钻研不断创新李永军所在的粘胶长丝厂是公司的主体生产厂，纺丝车间是该厂的主要生产车间，由于该车间工作岗位劳动强度大、有毒、有害，属于“招不进、留不住”的苦、脏、累岗位，而李永军却在这一岗位上一干…     

为伊消得人憔悴——献给《师道》

那一次致命的相逢后心里就有了执着的理想仿佛苍鹰热爱长空风雨无阻好像海燕痴迷大海矢志不渝在无数个月缺月圆的日子里走进知识的森林犹如嗷嗷待哺的羊羔期待甘甜的乳汁屈膝咀嚼一粒粒灵性飞扬的精神食粮慢慢地,被你动情的文字和鲜活的思想点悟得豁然开朗拥紧你温馨地进入梦乡     

为伊消得人憔悴——浅谈语文新课程实施中的尴尬

随着《基础教育课程改革纲要》的颁布,《高中语文新课程标准》倡导的教学模式走进了高中课堂。然而,由于诸多因素的影响,在课程实施核心的教学层面上出现了诸多的尴尬：在现实的语文教学中更多的凸显的是语文的工具性乃至应试性;教学方式徘徊不前,在教学中穿新鞋走老路,甚至是新课程老教法;新课程标准如此要求和规定,而新课程在实施的过程中又受如此多的制约,致使一线语文老师处在左右为难的境地。     

为诗消得人憔悴——新诗研究者东南大学王珂教授访谈录

用现代汉语写作的新诗是一种特殊的抒情文体。这种特殊文体是采用抒情、叙述、议论,表现情绪、情感、感觉、感受、愿望和冥想,重视语体、诗体、想象和意象的汉语艺术。新诗研究重在新诗诗体研究,而新诗诗体研究实质上是对诗的本体的研究。新诗诗体研究不仅具有诗学的意义,还具有政治学和伦理学的价值。当代,特别是未来的新诗是多种诗体共存、多种文体共建和多种技法共生的文体,因此新诗诗体研究很有必要广泛借鉴中外文体学及诗体学研究的成果,建设包括新诗文类学、新诗语言学、新诗意象学、新诗生态学、新诗功能学等为主要内容的新诗诗体学。目前,新诗诗体学研究虽然局部已取得较大成绩,但是新诗诗体学在理论上还存在缺乏操作性等问题,为此,建立科学的新诗诗体学是新诗理论界的当务之急。     

为伊消得人憔悴--我为语文教学忧而思

越来越多的有识之士在新一轮课程改革中用自己的智慧和心血经营着语文教学,出现了许多令人振奋的课例和做法。但同时,我也看到了学生对语文学习的冷漠,看到了教师在语文教学中的浮躁和功利。我为之而忧,我怕我们的语文教学会扼杀学生的灵性。别让习惯的种子在无视与机械的操练中腐烂……良好的习惯对人终身有益。学生有了良好的阅读习惯,语文教师的任务也就完成了一半。尽管我们都有这种认识,但在实际教学中却往往容易忽视这一点。听一位教师执教《槐乡五月》,我发现学生读书总是一个腔调。个别回答时,忸忸怩怩,站不像站,坐不像坐,歪斜着身…