用生命奔跑

因为喜欢彩虹的美丽,所以不惜在风雨中前行;因为抵挡不住阳光的诱惑,所以耐不住阴雨天的寂寞;因为心中有梦,所以不惜用生命去奔跑。     

啊，家乡的杏子

每当见到杏子上市,我心中缕缕的乡情,就总会因受强烈诱惑而喷涌激荡起来。那圆圆亮亮黄澄澄的杏子,在我的眼里,多么像少年时代做过的一个个五彩缤纷的甜梦啊!     

人生小语

1.天上一颗星,地上一个人。我们都是天上的一颗星,都能发光,照亮一片天。2.简洁是美的,复杂也是美的。3.被诱惑是人的天性,因诱惑而产生追求,而具有创造力。作文无技巧,全在于情感和体验。语言是一把钥匙,它打开人们心中的一扇大门,让你领略门外风情万种的新的世界。书桌上有山     

大山不曾给我许诺

哦，大山，我心中的男子汉，沉积了多少年的传说，叠出一个力的形象。你不曾给我许诺，生活就是沉默。然而，那枚金果的诱惑，使我爬上山坡。     

高考满分作文精典语段

语段一：人生的故事总有一个归宿。书里的风景却永远充满诱惑。走进去还得出得来。人生如梦幻，生活时而五彩缤纷。像霓虹灯的变幻多姿，时而鸟云满天。雷雨交加，令你心绪茫然得可怕。我们心中的情，心中的怨，亦是一样，时而烈焰燃烧，时而冰水浇心。     

高考高分作文精彩语段品读（一）

一、凤头展彩篇 语段一：人生的故事总有一个归宿，书里的风景却永远充满诱惑，走进去还得出得来。人生如梦幻，生活时而五彩缤纷，像霓虹灯的变幻多姿，时而乌云满天，雷雨交加，令你心绪茫然得可怕。我们心中的情，心中的怨，亦是一样，时而烈焰燃烧，时而冰水浇心。（《人生》）     

构筑属于自己的专业地标

小的时候,我跌打滚爬在农村,村里唯一的小土坡成了我的地标,它带给我莫大的诱惑与快乐;上小学了,有一年学校组织春游,母亲给我三元五角,我们历游南通,从此南通电视塔便成了我心中的地标;长大后,有较多机会走出了南通,于是东方明珠、台湾101大厦便渐次成了我心中的地标;但我知道,还有更高的地标--哈利法塔（原名迪拜塔）,那是我心中的未现地标噎噎如此说来,其实一个人的“地标”一直是处于内心深处的,并随着自身的见识面与理解力应运而生。     

教育家一定是自由的教师

<正>教育事业是人的教育事业,是为人的发展服务的,也是靠人——主要是教师来实现目标的。今天的教育还存在诸多问题,所以,我们寄希望于理想的教师。每个热爱教育的人,心中都有一个理想教师的模样:也许不清晰,有一个影子;也许清晰,有一个鲜明的形象。我心中的教育家,就是可以称之为"自由教师"的人。自由是这些教师身上的本质属性。我所说的自由,就是不受社会的各种诱惑所影响,不     

当好“添柴人”

看过一个故事,大意是说。从监狱参观回来的小男孩问爷爷：“为什么监狱里会有那么多坏人？”爷爷告诉他,每个人心中都有一个罪恶的火种．还有一个善良的火种。而周围的人是添柴人。如果他的父母经常打骂他,如果他的老师总是责备他、惩罚他,他的同学老是欺负他。他的朋友常常带他酗酒、赌博、偷窃甚至抢劫,见过他的人对他嗤之以鼻、不屑一顾……这些鞭打、责骂、诱惑、贪婪、冷漠的柴火,就可能点燃他心中愤怒、怨恨、贪婪、嫉妒、悲伤、自卑的火焰。这样他心中的罪恶之火就熊熊燃烧起来。     

拒绝是一种智慧

人的一生,面对色彩斑斓的世界,诱惑太多。即使选定了奋斗目标,途中也难免因思谋金钱而驻足,因渴求名誉而浮躁,因攫取地位而难眠,故难以坚守心中的信念,难以执著既定的目标,以致无法取得人生和事业的成功。因此,学会拒绝,勇于拒绝就成为一种人生的智慧与学问。     

学校如何发挥图书馆的育人作用

随着社会主义市场经济的发展,文艺演出也逐步走向市场.对于还没有走向社会但已涉足各种演出的艺术学校学生来说,如何摆正神圣的艺术在心中的位置,以及如何面对各方面名利的诱惑、面对浮躁不安的心态、面对艺术教育方面的高投入等等,都是摆在艺术教育工作者面前的一个严峻课题.……     

我心中的理想教师

我心中的理想教师,应该是一个胸怀理想,充满激情和诗意的教师。我们所处的这个时代是知识经济的时代,是国际化与信息化的时代,是科学精神与人文精神相融合的时代。这个时代又是充满各种诱惑、矛盾和机遇的时代。新的时代必然对教师提出新的要求,跨世纪的教师面临着新的挑战,师范教育面临着新的挑战。     

阳光与荒原的诱惑

阳光与荒原的诱惑孙忠民９０年代，西藏成了众多作家、艺术家关注的热点。一大批关于西藏题材的优秀文艺作品，包括散文、小说、电影、电视剧、歌曲等，在广大读者和观众、听众心中引起了强烈反响和共鸣。人们梦想西藏、神往西藏──梦想西藏阳光的明媚，神往西藏荒原的坦...     

当好“添柴人”

看过一个故事,大意是说,从监狱参观回来的小男孩问爷爷:"为什么监狱里会有那么多坏人?"爷爷告诉他,每个人心中都有一个罪恶的火种,还有一个善良的火种.而周围的人是添柴人.如果他的父母经常打骂他,如果他的老师总是责备他、惩罚他,他的同学老是欺负他,他的朋友常常带他酗酒、赌博、偷窃甚至抢劫,见过他的人对他嗤之以鼻、不屑一顾……这些鞭打、责骂、诱惑、贪婪、冷漠的柴火,就可能点燃他心中愤怒、怨恨、贪婪、嫉妒、悲伤、自卑的火焰,这样他心中的罪恶之火就熊熊燃烧起来.     

营造和谐校园，创幸福人生

处当今之世,大多数人也许普遍有着一个共同的感受：科技正迅猛发展．社会也日新月异,我们的物质生活日益丰富多彩。然而我们却感觉到：社会竞争日益激烈．人际关系越发难处,生活压力大,内心迷茫,时常觉得很苦很累。尤其当子女受到社会各种各样的诱惑．沾染上各种各样的陋习时．就成了父母长辈心中最大的伤痛．     

品读

<正>我心中的理想教师,就是一种我称之为自由教师的人。——今天的教育还存在诸多问题,大部分人寄希望于理想的教师。特级校长、特级教师程红兵认为"理想教师是自由的",自由是这些教师身上的本质属性,就是不受社会的各种诱惑所影响,不受各种功利的目的所左右,他们就是热爱教育本身,就是     

我心有主

公海中无主的鱼虾,因为衡量道德与法制的一杆标尺,免于灾祸,幸于厄难。鱼虾无主,我心有主。从古至今,巧取豪夺为自己谋求利益的例子数见不鲜,但仍有于诱惑下维持君子风度的个人品格,在人们脑海里熠熠生辉。元代许衡,在面对他人怂恿自己摘无主之梨解渴时,说:"梨虽无主,我心有主。"如此之淡然雅貌,可见其内心自由支配的善良。大大小小的诱惑无处不在,缺乏公德的人心阻碍制度搬动公平路上的巨石,而那些心中有公正而且自律的人,将是时代进步的动力。澳大利亚人自觉维护可持续发展,是一种看似     

理想的语文课堂

转眼之间、我当语文教师已有，二十余年了，其间上过无数节语文课，也听过无数节语文课。每每徜徉在语文课堂里，耕耘在这片充满诱惑的土地上，心中总是充满向往——对理想语文课堂的向往。那是一座圣殿，既高远，又非遥不可及。它存于每一个语文教师的内心，[第一段]     

诱惑中的美丽——《果院》推荐辞

时下的社会,充满了许多诱惑。诱惑往往给人以兴奋和刺激,确实让生活充满了前所未有的活力。但是当我们不顾一切地投入诱惑的怀抱后,却往往感到一切走向了自己初衷的反面,诱惑也变得不再诱惑。这说明,诱惑是一把双刃剑。如果我们完全排斥诱惑、否定诱惑,如果我们的生活中一点诱惑都没有,那么这日子是不是会过得死气沉沉?可是如果我们全力投入诱惑,诱惑又会像一个妖怪,突然露出狰狞的面目。《果院》也是一篇以“诱惑”为主题的小说,但是在这篇小说里,诱惑却焕发出美丽的光焰,造就了小说特殊的美——诱惑之美。小说里的女主人公——耶尔古拜的…     

青春骆驼

远古的驼铃摇响。心中的梦想,有一条穿越古今的道路在诗里延伸,有一帧绝艳的风景于心灵深处生长。曾经是多么地向往漂泊,曾经是多么地渴望流浪。远方,对于年轻的生命而言,永远都是一个抹不去的诱惑,想像着那神秘的地方,是何等的美丽、何等的安泰,那里盛产诗歌和欢乐,那里没有空虚和无奈。