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《夹竹桃》是江苏版小语第十一册的一篇文质兼美的散文 ,描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里 ,夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景 ,表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。教师在引导学生品读了月光下的夹竹桃引起作者的幻想这一重点段后 ,设计了以下教学环节 :师 :月光下的夹竹桃怎么会引起作者幻想的呢?(配乐朗读 ,让学生闭上眼睛体会。)生 :我觉得作者是因为看到了月光下的夹竹桃投在墙上的影子 ,呈现出叶影参差 ,花影迷离的景象 ,才会引起幻想的。生 :我觉得作者闻着它的花香 ,看着它的模模糊糊的影子 ,出神了才会引起幻想的。生 :我觉… 相似文献
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任华英 《故事作文(高年级版)》2003,(2)
许多人都认为无花果是没有花的,我也深信不疑。一个偶然的机会,我发现了无花果的秘密。原来无花果不是没有花,只不过它的花被果实包了起来,从外面看不到花儿开放的过程。更让人想不到的是,竟然还有一种聪明的小蜜蜂专门为无花果传播花粉。每当无花果“悄悄地”开花时,这种小蜜蜂就会钻到无花果里传播花粉,花粉传播完了,无花果里的花就慢慢地变成无花果的核了。原来无花果和热带雨林中的菠萝蜜树一样,看上去像果实一样的那部分,里面竟藏着好多好多花儿呢!从此我明白了无花果,它朴实无华,平凡而又神奇,让人深切地感受到大自然中… 相似文献
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王清让 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(7)
不要总是向我倾诉你有多么多么的哀伤不要总是向我倾诉你有多么多么的惆怅不要总是向我倾诉你有多么多么的迷惘不是总是向我倾诉你是如何如何经不起碰撞你看——弯弯的月亮挂在树梢上谁能说它没有哀伤你看——芬芳的桂树摇曳在道路旁谁能说它没有惆怅你看——华灯下忙忙碌碌的人群谁能说他们都没有迷惘你看——夜空里那颗最亮的星星谁又知道它经历了多少次碰撞……亮丽的青春之花正悄悄开放淅淅沥沥的小雨却也着实无法遮挡在这个花季又雨季的世界里让我们挽起手走向更广阔的远方[议一议]这首诗写出了作者对正处在花季雨季的少女的思考和对少… 相似文献
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你有没有观察过一片叶子,对它能精确地分成两半惊奇吗?你有没有注意到各种花的花瓣形成完美星形?你有没有注意到某些贝壳和松果螺旋珙的生长模式?面对奇妙纷呈的自然界,我们中的大多数人往往认 相似文献
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<正>每个人身上都有“闪光点”,它也许是一种品质,也许是一种行为,也许就是一句令你感动的鼓励。如果有一朵小红花,它代表了感谢,代表了心意,你会送给谁?谁又会送给你呢?应妈妈的要求,我打算夸一夸她,只是没想好从哪里开始夸。是夸她一如既往的美丽外表,还是夸她万里挑一的有趣灵魂呢? 相似文献
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《中华活页文选(初中版)》2010,(6):42-44
课上,老师问学生:“假如你居住在一个偏僻的乡村。有一天,你从溪水里淘到了一大块金子,你会进城把它卖掉,还是把它丢进屋后的水塘?”学生们笑。谁会那么傻?到手的金子,随手扔掉?要知道,城里人还做梦捡金子呢,何况,“我”很穷,生活在乡下,不会。 相似文献
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车旖晗 《中学语文(读写新空间)》2010,(12):20-20
生命是~种行走。如果说把生命当作一股流水,像冰心所说:“不是每一条江河都流入大海.不流动便成了死湖。”因此。我们不得不去享受撞击岩石的快感。以及那无止的悠长的蜿蜒,还有与山间芬芳花草擦肩的失落。你会有疑问.终究自己会到达哪里,是大海吗?谁知道呢?或许,你会被更湍激的水流冲溅到一旁.或许你会被岩石阻挡道路.成为一汪死水,你更不知道你将会汇人怎样的河流流向怎样的地方,兴许,你会流进阴沟……又有谁知道呢? 相似文献
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你有没有观察一片叶子,对它为什么能够精确地分成两半而感到奇怪?你有没有注意到各种花的花瓣形成的完美造型?你有没有注意到某些贝壳和松果的螺旋形生长模式?面对奇迹纷呈的生物体型,想过没有,应怎样描述,它们与数学有什么关系? 相似文献
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生活在中国经济最发达的城市之一——上海,学习在上海最优质的高中之一——上海中学,你会关心些什么?你会追求些什么?你会把什么作为自己的奋斗目标?你又会把什么视作花季中的最大乐事? 相似文献
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朱海翔 《青苹果(高中版)》2012,(10):54-54
马和骆驼一辈子谁走得远?
你或许会立刻说:“是马,一定是马!这问题简直低估了我的智商。”然而,新东方当家人俞敏洪说,是骆驼。
他相信“骆驼定律”。因为马跑一会儿就会停下来,而骆驼一旦开始走,如果不让它停,它是不会停的。 相似文献
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你有没有观察过一片叶子,它为什么能够精确地分成两半?你有没有注意到各种花的花瓣生成的完美造型?你有没有注意到某些贝壳和松果的螺旋形生长模式?面对奇迹纷呈的自然界,你由衷地感到数学并不只是人类的专利,自然界中存在着许多名不见经传的“数学家”。 相似文献