司空见惯的错误

下面是许多的参考资料都收入的一道例题及其解法．     

司空见惯的误区

误区一蛋黄内含有大量胆固醇,中老年人不宜食用 正确认识：蛋黄含有重要生理功能的卵磷脂,血清胆固醇浓度高者可两天吃一个鸡蛋。     

司空见惯的危机

隋文帝开国年间,隋军打算大举伐陈。当时隋国的将领贺若弼,擅长谋略,便布下了几个阵势,计划先从广陵引兵渡长江。     

让司空见惯不再习以为常

<正>缺乏反思,尤其是缺乏对习以为常的教学行为的反思,是思想品德教学进化提升过程中的拦路虎。反思如镜,可以让诸多习以为常的教学行为露脸。一、面对简单的基础概念概念是认识事物的思维活动的起点,是判断、分析推理乃至想象创造的基本条件。以苏人版教材为例,教材     

司空见惯 物皆惰性

“惰”乃“懒、懈怠”也．惰性是人的一种不良行为习性和性情习惯．自从有了“惰”字之后,它一般地都用在人──这个万物之灵的身上,用来表示人的行为特性．然而惰字用在无生命物体乃至万物身上,从物理的角度看也不能说是用词不当,因为任何物体在运动性质上都能体现它的惰性,都有惰的不可磨灭的踪影．翻开英汉词典,惰性一词是用ｉｎｅｒｔｉａ表示的,而惯性一词也是用ｉｎｅｒｔｉａ表示的,表面上看起来似乎是一词多义,然而用在描绘物体的运动性质上其涵义是相同的．把惰性借喻到无生命领域、对无生命物体的性质给予活生生的、形象…     

司空见惯中的贫穷之因

一个国家为什么贫穷?经济学家茅于轼认为,贫穷是因为许多生产潜力不能发挥,人们的劳动没有用于正道,而是用在了抵消别人劳动成果的努力上;更因为各式各样浪费的普遍存在,耗掉了社会巨大财富。如:你跑步刚刚追上一辆公交车,售票员却     

【语词笔记】司空见惯

刘禹锡,我国中唐时期的著名诗人。他在诗文创作方面的成就非常突出,与白居易齐名,世人称他俩为"刘白",白居易则称他为"诗豪",对他创作的诗词甚是推崇。刘禹锡广为传诵的作品非常多,脍炙人口的千古佳句数不胜数。如《陋室铭》中的"山不在高,有仙则名;水     

“司空见惯”的由来

唐朝的时候，有一个吟诗和作文章都很出色的人，名叫刘禹锡，他中了进士后，便在京城做监察御史；因为他放荡不羁的性格，在京中很受入排挤，后被贬到苏州当刺史。就在苏州刺史的任内，当地有一个曾任过司空官职的入名叫李绅，因仰慕刘禹锡的才气，邀请他饮孙犁酒，并请了几个歌妓来作陪。在饮酒间，刘禹锡一时诗兴大发，便做了这样的一首诗：     

司空见惯,但并非病句

2001年第10期《语文学习》上有篇文章,题目是《一种司空见惯的病句》。这篇文章认为“XXX被评为第X界全国十大杰出青年”是“说不通的,或者说是犯了不合逻辑的毛病。”笔者的观点恰恰相反,认为这句话不但说得通,从逻辑上来说也是合理的。     

高校若干司空见惯现象剖析

近年来 ,高校的改革力度较大 ,成效显著 ,但也存在若干不甚合理但又属于司空见惯的现象。对此 ,人们习以为常 ,尚未想到或尚未下决心要去改革。本文择其要者 ,加以剖析。一、学术成名当官去前些年 ,一些中等学校存在一种怪现象 :书教得好的教师继续教书 ,教不好的则提拔为校领导 ,去管那些书教得好的老师。如果说 ,这是一种极不正常的状况 (尽管有某种客观必然性 ) ,那么 ,在高校 ,“学术成名当官去”成为普遍风尚则是一件好事 ,是高校的特点使然。高校素有“学术殿堂”之称 ,著名学者治校 ,最懂得治学育人之道 ,最懂得尊重教师及其劳动。高…     

从一个司空见惯的案例谈起

案例描述:一推开办公室的门,常见的一幕又出现了:一位脸色气得发青的教师在大声地训斥着一位泪流满面的学生。不用问,这个孩子犯错了。这时,另一位教师推门而入,简单地问了一句:"又怎么了?"这位教师就如数家珍般的把学生今天和以前的"罪行"一一道来。学生的眼睛上下翻转着,脸色涨红,开始顶嘴。一番激烈的语言顶撞之后,再看那位学生已经面无表情了,一副满不在乎的样子站在墙角。心灵感悟:     

"德育":存在于司空见惯之中

学校生活中司空见惯的教育行为对学生的道德发展有着深刻的影响.学校生活中非常常见的行为现象,如公开课、"三好学生"评比等,都可能给学生带来道德上的负面影响.     

“德育”:存在于司空见惯之中

学校生活中司空见惯的教育行为对学生的道德发展有着深刻的影响。学校生活中非常常见的行为现象,如公开课、“三好学生”评比等,都可能给学生带来道德上的负面影响。一、公开课公开了什么?现象描述:基于各级教研部门的存在和学校教学管理的需要,公开课或各种名目的赛课活动成了中小学教师生活的重要组成部分,甚至到了关系其职业生命的程度!正因为如此重要,所以很多老师在公开课活动中竭尽全力展示自己的完美无缺:事先演练几遍,就像春节联欢晚会的排练一样,不厌其烦;布置学生事先准备好提问的答案,以     

在“习以为常”与“司空见惯”背后

《是尊重学生个性,还是倡导遵守规则?》中的案例,呈现的是教育日常生活中一种极为普通而又非常典型的课堂教学现象,以至可以用“习以为常”与“司空见惯”来形容。于是,我们常会“顺着”这一现象的发展轨迹,习以为常地设想“后面一组四个同学都站起来回答问题”,那课堂秩序将是怎样的一种后果?我们也常会“顺着”听课者的思路,司空见惯地推演一旦教师破坏了自己设定的规则,并对其他学生“起到了破坏规则可以得到鼓励的暗示作用”,则从近处看,课堂上就可能出现“恶意从众现象”;从长远看,“对所有学生的终身发展无益”。因此很“自然”地得出…     

那些司空见惯的事情——听专家讲座有感

听了北京师范大学教育管理学院赵德成教授的讲座,可谓感慨万千!他用我们日常熟视无睹、司空见惯、聚集于微观课堂教学行为的例子做了入情、入理、入骨的剖析,发人深省,令人回味。一、回答问题揣摩法——可悲【故事】上幼儿园的儿子回家做有关分类的作业,在父亲的鼓励下从不同的视角,用多种办法把圆、椭圆、正方形、长方形进行了分类。在父亲对儿子的表现感到惊喜的时候,儿子问:"爸爸,你说老师认为哪种分法是正确     

怎样在大家司空见惯的东西上发现美

竹杖赵敏爬峨眉,上春城,登泰山,攀匡庐,常见游客手拄竹枝,或徐行,或劲走,或休憩,竹杖成了登山者最忠实最得力的伴侣和助手。竹杖嘚嘚,它把你引向更高的一层台阶;竹杖嘚嘚,它把你引向更高的一座山峰;竹杖嘚嘚,它给你滋注庄严的信念。     

给句子添点儿色彩 (七)司空见惯

①唐代诗人刘禹锡,因为性格放荡不羁,在朝中受人排挤,被贬做苏州刺史。     

经费短缺是高校司空见惯的现象——各国大学校长的共识

日益削减的政府财政补贴,使世界各国大学纷纷去寻找新的经费来源。然而,在寻求解决经费问题时,大学的校长、副校长们所遇到的各种问题,远比缺少经费严重得多。这些问题包括如下方面。