21世纪对教学改革若干问题的思考

本文以全国第三次教育工作会议精神为指导 ,围绕全面推进素质教育和推行全面素质教育的主题 ,结合兄弟院校的改革实践 ,提出对高校教学改革若干问题的观点与认识     

论21世纪俄语专业的教学改革

随着我国与独联体各国政治、经济、化、技术合作的增加，俄语人才与越来越受到重视和青睐。本就如何适应２１世纪的社会主义市场经济，提高俄语专业如何学生的综合素质、培养复合型俄语人才等问题进行了探讨，同时，指出了２１世纪俄语专业教育改革的思想。     

面向21世纪高校德育教学改革的探索与思考

本就如何适应21世纪的社会主义市场经济对人才提出的要求，探讨了高校德育教学的地位、目标及教学改革的思路，强调高校德育教学应站在时代高度，在教学内容、方式和方法上积极适应新世纪的需求，充分发挥德育的育人功能，为培养新世纪高素质的综合性人才服务。     

面向21世纪数学分析课教学改革的探讨

为培养适应21世纪的高素质人才，从教学内容、课程特点、教学方法和手段等方面，对数学分析课教学改革进行了探讨。     

面向21世纪的生物学教学改革浅论

作为基础教育重要组成部分的生物学教学,在向素质教育转轨的改革进程中,立足于面向２１世纪人才素质培养要求,如何从宏观方面正确把握改革的指导思想,从微观角度找准改革的切入点并加以实施,这是目前生物学教学理论与改革实践中值得深入研究和努力探索的课题。１生物学教学改革的宏观指导思想１．１以学生发展为中心　　生物学教学要实施素质教育,首先必须在思想上树立以学生发展为中心的教育观,坚持“以人为本”,结合生物学知识体系和学科特点,创造适合学生个性发展的条件,激发学生的积极性,使其在思想道德素质、文化科学素质、…     

面向21世纪数学分析课教学改革的探讨

为培养适应21世纪的高素质人才，从教学内容、课程特点、教学方法和手段等方面，对数学分析课教学改革进行了探讨.     

素质教育：21世纪教育教学改革的旗帜

在迈入２１世纪的时候，我国进入全面建设小康社会、加速推进现代化的新阶段，教育面临着前所未有的机遇和挑战。教育必须进一步发展，不断扩大规模和提高质量；教育必须进一步改革，改革是教育发展的根本动力。教育改革和发展包括诸多方面的内容，但中心是全面推进素质教育，培养更多的高素质人才。素质教育是２１世纪教育教学改革的旗帜和行动指南。目前，迫切需要解决的问题是：一要充分认识实施素质教育的必要性和紧迫性素质教育的最基本内涵，是全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，促进学生全面发展。虽然，全面发展的思想早已有之，…     

关于21世纪中学历史教学改革原则的浅层思考

站在世纪之交的端点上 ,面对改革开放的深入进行 ,我们在沉思 :教育教学哪些值得总结 ,新的工作又将如何启动 ?2 1世纪中学历史教学改革应把握哪些原则呢 ?本文拟就个人体会作一点浅层探究 ,见教于同仁。一、坚持提高教师素质为前提的原则所谓教师素质即指一个教师完成教育教学任务时 ,所表现出来的自身专业知识、道德品质的基础和条件 ,是一种长期的、能动的并能决定一个教师今后发展方向的内在因素。其外在表现是教育教学能力的高低 ,它直接关系到一个教师能否顺利完成所担负的教育、教学任务。因此 ,教师自身素质提高是 2 1世纪中学历史…     

面向21世纪力学课程的教学改革

本文阐述了基础力学课程现代化教学改革的具体研究、实施过程,及该课程改革后达到的效果。     

关于教学改革中若干基本认识问题的思考（四）

授受课的形式不可否定 ,不要授受的教学是不可理解的 ,以参与研讨现实中复杂问题的教学 ,既不科学而又难以实施问题十分清楚 ,如果课程是以确定的科学知识所规定下来的各门学科 ,这些科学知识仅靠学生在生活中在活动中积累经验 ,仅靠学生积极参与求索是不能获得的。那么 ,较有效的手段 ,还是要靠已掌握了专门知识的教师的讲授（讲解、讲述、讲演等）。假若课程是以真实的实际生活中的问题作为教学内容 ,而问题的答案并非十分明确 ,或明确但学生必须独立地找出答案 ,那当然 ,学生就要主动地去搜索有关资料、信息 ,对所求的答案提出假设 ,用探…     

谈21世纪高校会计教学改革

一、高校会计教学存在的问题　　　　２１世纪高等院校会计教学的目标就是要培养理论基础扎实、动手能力强、综合素质高的会计人才。笔者通过调查并与我省兄弟院校的广泛交流，发现目前高校会计教学中存在一些普遍的、共性的问题，突出表现在以下五个方面：　　　　第一，课程设置不尽合理，教材内容滞后，忽视相关知识的传授。目前会计课程设置上存在知识面过窄，学生在经济数学、计算机、财经法律、市场营销和公共关系学等方面的知识明显不足。其次，教材仅仅是制度和准则的具体说明，大量的会计改革的新内容及会计核算的新对象、新范围还…     

面向21世纪师专教学改革的若干设想

探讨了面向21世纪．高等师范专科学校课程改革和教学方法改革的基本思路，指出了高等师范专科学校应把“创新意识”作为改革的灵魂，形成自己独有的特色。     

面向21世纪 对实验教学改革的思考

面对市场经济对人才的需求,阐明了在实验教学中加强素质教育与培养创新能力的必要性与做法。     

关于统计学教学改革若干问题的探讨

统计学是一门应用性、操作性很强的方法论学科,它的产生与发展始终与社会实际紧密联系在一起。因此,应更注重培养学生分析问题和解决问题的综合能力。笔者根据多年的教学实践,围绕高等职业教育培养目标,对统计课程进行了整体教学设计,进一步明确细化课程目标,围绕职业岗位选择教学内容,在课程考核方式、教学方法与手段等方面进行了创新与改革,对培养学生分析问题与解决问题的能力、提高统计学教学效果起到了一定的作用。     

进入21世纪对化学教与学的思考

二十一世纪的社会是一个“信息化”、“智能化”、“高技术化”的社会 ,因此二十一世纪的化学教学必须进行改革     

试析21世纪高校教改的发展趋势

当今世界经济的发展和科学技术上的变革影响着当代教学思想，使其呈现出新的特征：强调”智能教育”；强调通才教育；强调素质教育；强调基础知识、基本技能；强调自学等。因此高校教学改革应该遵循：转变教育观念、更新教学内容、教会学生学习以及运用现代化教学手段辅助教学等努力方向。     

关于当前高校地理教学改革若干问题的思考

从教育观念、教学内容、课程设置及实践性教学的角度出发,分析了地理教学改革的措施和方向,提出了地理教育观念的更新是地理教学改革的突破口,认为要在高校地理教学中加强环境与可持续发展教育,并根据地理学科特色,探讨了地理图导程序化的教学方法.     

浅谈21世纪高校思想政治理论课教学改革

21世纪的思想政治理论课教学改革以马克思主义为指导对教学内容、方式、手段等作了相应调整,但是由于在实际教学中“教条式”、“僵硬化”、“片面式”等问题存在,思想政治理论课教学改革还需要在坚持党性原则、有效性原则,民主原则前提下进一步调整、深化。