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1.
《初中生学习(中考新概念)》2008,(11)
一、注意事项1.先将全文通读一遍,弄清文章大意。2.判断对错不但要从本行、本句,还要综观全文。3.多词处记住在该词上画斜线。4.缺词、错词处别忘了在原文中做记号。5.一般情况下有一个肯定是对的,有一两个是填词或者删词,大多数是改词。 相似文献
2.
《兰亭集序》是千古流传的美文。全文仅325字,粗略统计,所使用的修辞格就有繁复、对偶、借代、衬托、比喻、夸张、引用、互文、转品九种十九处之多。这些辞格为文章增色添彩,值得探究。弄懂这些辞格既有助于对课文内容的深入理解,也有助于对文句的翻译。现逐个举例略加分析。 相似文献
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拈连的辞格要素及其辞格结构类型 总被引:1,自引:0,他引:1
拈连辞格是一种形式辞格.从拈连辞格的定义出发,探讨了拈连辞格的本体、拈体、拈词三个辞格要素及其辞格结构格式.根据拈词与本体、拈体的语法关系,以拈词为参照点,把拈连辞格分为三种主要基本类型:主谓式;动宾式;偏正式. 相似文献
4.
周永惠 《四川师范大学学报(社会科学版)》2001,28(4):38-42
拈连和比拟是提高语言表达效果的两种重要修辞方式,在现代汉语中,使用频率相当高。构成拈连的被拈连体与拈连体必须明确、清晰、必须具有拈连词,构成比拟则重要三个条件:本体、拟体、拟辞。它们共同的心理基础是联想。两种辞格形式有些相似,因而常常纠缠,给修辞辞格的研究和教学增加了不少麻烦和困难。 相似文献
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张新 《连云港师范高等专科学校学报》2006,(1):39-41
《荀子》一书中运用了大量的修辞手段,对偶的运用更是屡见迭出,且频频与其他辞格综合使用,颇具特色。文章主要从散句中的对偶、判断句中的对偶、对偶与其他辞格的综合运用三个方面入手,对《荀子》中对偶的运用进行了探讨。 相似文献
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8.
股评作为股市中一种常见而重要的信息,越来越受到人们的重视。作为信源的主体在对欲传递的信息进行编码时,就不能不注意利用语言符号的语音、语义、语序的特点来增强语言符号在信息传递过程中的美学效果。作为信源的主体应关注股评信息的修辞艺术与时代气息。股评信息的“修辞艺术”可以运用比喻辞格、对比辞格、对偶辞格、夸张辞格、仿词与借用辞格、顶针与回环辞格;“时代气息”可以利用现有语素用类推方式新造,旧词语生出新含义,引进外来词。 相似文献
9.
赵军 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2003,22(1):39-41
广告语句不同于科技语体,也不同于学语体,它是一种特殊的句子.它的特殊性除多用简单句、祈使句、现在时及主语 静词谓语结构的语言现象外,还有常用感叹句,大量使用不完全句,但少用主从复合句.至于广告模式有各种各样,篇幅可大可小.尽管如此,俄语报刊商品广告中不可缺少标题、正、企业地址、电话或传真.有实力的企业写上Email地址,但一般不注上联系人的姓名,有些私人广告只用标题和联系电话,广告就做好了.而其常用的几种语义辞格和句法辞格是增强广告的表现力,能使广告生动、形象、突出宣传对象,使读产生兴趣。 相似文献
10.
人教版初中《语文》第二册中,选编了魏巍的《我的老师》一文。文中开头有一句总领全文的话:“在我的记忆里,她是一个温柔和美丽的人。”《教参》中针对“美丽”一词出了这样一道题目:“‘美丽’一词形容蔡老师,指出她的外表美。”很显然画横线处编者是想让我们填上“外貌”一词。 相似文献
11.
在文革语言中,詈词是一种高频使用的修辞格。本文列举了较多的用例,对这一辞格的使用情况进行了描述,并分析它的两个相关特点。 相似文献
12.
张建康 《初中生世界(初三物理版)》2007,(Z2)
所谓飞白,是根据表达的特殊需要,将明明知道是错误的字、词、句、篇,故意如实地记录或仿效的一种辞格。白除了指白字外,还可以看成有语病的词、句、篇等。飞白能增加文章的趣味性,真实性,使语言滑稽、幽默,具有揶揄感,增强文章的感染力。常见的飞白有三种类型:一是利用白字构成 相似文献
13.
王燕 《楚雄师范学院学报》2009,24(11):36-40
传统的仿拟辞格的研究主要集中于对其构成特点和修辞效果的分析。笔者首先分析仿拟辞格的语用功能,继而指出仿拟、模仿现成的语言形式,进行语言创新,从而达到似曾相识又耳目一新的传播和文体效果,并介绍了仿拟在英文广告中的仿词、仿语、仿句和仿篇等表现形式和特点。 相似文献
14.
张悦 《辽宁师专学报(社会科学版)》2011,(4):12-13
作为朦胧诗代表的顾城的诗,语义上具有朦胧诗语言的典型特征模糊性。从修辞学角度探讨其诗歌的语义模糊特征,可以从词语、句式和辞格三方面的运用上入手。顾城在选词时常常选用对题旨有偏离的词语;在句式选用上常常用短句、松句和口语句式,而少用长句、紧句和书面语句式;在辞格方面运用大量能增加语义模糊的辞格,其中较典型的是移就和易色,二者与比喻、比拟、夸张等常见辞格结合使用,对增加顾城诗歌的语义模糊性起了重要作用。 相似文献
15.
王毓椿 《中学语文教学参考(初中生版)》1997,(10)
话说联用辞格○河北王毓椿联用是把结构上相同或相似、内容上关联、语气上一致的词、词组、成语或短语排列在一起使用的修辞方式。我们在阅读时,经常见到联用修辞方式;在写作时,也每每用到它,但是,作为一种修辞方式(或称辞格),在修辞格这个大家族里,还很少被人了... 相似文献
16.
广告的目的是宣传产品以吸引消费者的购买。仿拟辞格,即仿词、仿语、仿句和仿篇运用得好,有助于广告达到其预期的目的。否则达不到宣传之效果,甚至事与愿违,走向反面。 相似文献
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在文革语言中,詈词是一种高频使用的修辞格.本文列举了较多的用例,对这一辞格的使用情况进行了描述,并分析它的两个相关特点. 相似文献
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阅读教学中的问题设计艺术□云南玉溪地区教研室彭慧勇一、找准突破口,一问领全文在小语教材中,有的字、词、句、段正是一篇课文的“眼”,是阅读教学中理解全文的突破口。只有找准突破口来设计问题,然后顺藤摸瓜,才能统领全文,才能使教学的重点得到突出,难点得到突... 相似文献
19.
《从百草园到三味书屋》一文中,属意境上的辞格有比拟、反复、呼告、设问、夸张等五式;属句章上的辞格有排比、层递、详略呼应句等三式;属材料上的辞格有比喻、借 相似文献
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汉语究竟有多少种辞格,前些年湖南人民出版社出版的黄民裕先生编写的《辞格汇编》,收集的辞格计七十八种,近几年,又有一些修辞学者发现并定名了好些新的辞格,可见,至今辞格种类的多少,尚不可定论。这众多的辞格中,常用的并不算很多。现代汉语各家教材只向学生介绍了二十余种。笔者正从事现代汉语教学,曾先后使用过八种教材,在备课中,发现各家教材在分析辞格时,大多平均“着力”,如对对偶这一风行了几千年的辞格的介绍就缺乏力度,笔者对此颇有感慨。 相似文献