初三化学结课质量检测题

原子量:H—1 C—12 N—14 O—16 Na—23 Mg—24 Al—27 S—32 Cl—35.5 Ca—40 Fe—56 Cu—64 一、选择题(共40分,第1～10题,每题1分,第11～25题,每题2分) 1.下列变化中属于化学变化的是( )。 (A)由液态空气制氧气和氮气     

“求平均数”教学设计

教学内容:义务教育六年制小学数学第十册(人教版)第13—14页例1和例2,完成“做一做”和练习三第1—4题.     

“7的认识”教学设计

教学内容:义务教育五年制数学第一册第33—34页,练习七第1—2题。教学目的:1.使学生能正确数出数量是7的物体的个数,会读,会写数7。2.使学生了解7以内数的顺序,进一步理解序数     

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<正>邮发代号与电话:52—20 第1周 ( 029 ) 8530819752—278 第2周 (029) 85308010;8530741852—243 第3周 (029) 8530835152—336 第4周 ( 029) 85308534定价:第1周每期15.00元,半年90.00元,全年180.00元第2周每期15.00元,半年90.00元,全年180.00元第3周每期15.00元,半年90.00元,全年180.00元第4周每期15.00元,半年90.00元,全年180.00元订阅:全国各地邮局(所)订阅。若错过征订期,请与我部联系。     

2004年理科综合能力测试模拟题

本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共3 0 0分,考试时间1 50分第Ⅰ卷(选择题,共1 3 2分)本卷共2 2题,每题6分,共1 3 2分,在下列各题的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的.原子量:H—1 ,C—1 2 ,N—1 4,O—1 6,Na—2 3 ,Mg—2 4,Al—2 7,P—3 1 ,S—3 2 ,Cl—3 5 .5 ,Fe—5 6,Zn—65 ,Cu—64,Br—80 ,Ag—1 0 8,Ba—1 2 7一、选择题1 .美国“勇气”号探测器在火星的探测中,始终将寻找水作为关键的工作,这是因为水在生命中的重要意义是A .可以降低火星表面的温度B .能提供生物生活的液体环境C .能与蛋白质结合体…     

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“有余数的除法”课堂教学实录及评析

教学内容 :人教版九年义务教育六年制小学数学第三册第 1 1 5— 1 1 6页例 1、例 2及练习三十五第 1— 4题。)一、创设情境 ,引疑设悬师 :同学们 ,2 0 0 2年的元旦将要到了。老师这里有30张分别写有 1— 30的贺年卡 ,按顺序分给 5位同学。现在你们只要任意说出一个 30以内的数 ,老师就能很快猜中这张贺年卡在哪位同学手中。学生分别报出了数 ,老师一一回答后提问 :为什么老师猜得既对又快呢 ?你们想学这个本领吗 ?生 :想。师 :老师相信 ,大家学完今天的教材内容后 ,一定能和老师猜得一样快。【评析 :巧设情境 ,引疑设悬 ,独具匠心 ,使学生在…     

厘米、毫米的认识

教学内容:义务教育六年制小学数学第四册P1—2,练习一第1—7题.教学目的:1、使学生建立起长度单位“厘米”、“毫米”的概念.2、要求学生掌握进率:1厘米=10毫米.3、使学生学会用尺子去量较小的物体长度的方法.4、培养学生动手操作的能力及认真细致观察的良好学习态度.     

“数数、认数、分类”教学设计

教学内容: 义务教育六年制小学数学第一册2—5页,练习册第1页第1题。 教学目的: 1.初步了解学生数数、认数的情况; 2.使学生初步学会分类的方法; 3.培养学生爱学校、爱老师、爱同学的感情以及     

征稿启事

<正>为展现教师的教学风采,促进"同课异构"课题的深入研讨,我社将对以下章节进行广泛征稿,其中高效、精彩的教学设计案例将在2011年第12期—2012年第8期陆续推出,欢迎大家踊跃投稿!高中生物课题必修1第3章第1节:细胞膜——系统的边界;必修2第2章第1节:减数分裂和受精作用;必修2第3章第2节:DNA的分子结构;     

《毫米、分米的认识》教法设计与评析

教学内容:义务教材小学数学第五册第66—67页例1、例2.教学要求:1.使学生认识长度单位毫米、分米.2.知道1厘米=10毫米,1米=10分米;1分米=10厘米.3.初步建立1毫米、1分米的长度观念.     

《用方程解分数除法应用题》教学设计

教学内容:小学数学实验教材(人教版)第九册第86页—87页例1、例2,“做一做”中的习题,练习十八中第1—6题。教学目的:(1)使学生掌握“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的应用题的结构特点,理解题中的数量关系。(2)会用方程解分数除法应用题,掌握解题思路。(3)提高分析问题和语言表达能力。     

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2004年化学总复习质量检测题

可能用到的相对原子质量:H—l　C—1 2　O—1 6　Na—2 3　Mg—2 4　Cl—35 5　Ca—4 0　Fe—5 6Zn—6 5　Ba—1 37第Ⅰ卷(共35分)　　一、选择题(每小题2分,共2 0分;每小题只有一个正确答案)1 .我们生活在物质的世界里,而物质在不断地变化.以下属于物理变化的一组是(　　) .(     

小学数学数学设计(十五)——十几减9

教学内容:义务教育六年制小学数学第二册第1—2页.练习册第1页练习一.教材分析:十几减9是学习退位减法的开始,     

“表内乘法和表内除法整理复习(一)”教学设计

教学内容:五年制小学数学第三册(人教版)第73页第1—5题,练习二十二第1—4题。教学目的与要求:1.通过整理复习,使学生更清楚地掌握以下概念:①乘、除法的含义(重点除法的含义);②一个数是另一个数的几倍。2.使学生根据每句口诀的来源,熟记乘法口诀,会用一句口诀写出两个乘法算式和两个除法算式。     

2004年上海高考化学试题

满分 15 0分 ,考试时间 12 0分钟。　　文章编号 :10 0 2 2 2 0 1(2 0 0 4) 11 0 0 5 3 0 5中图分类号 :G63 2 .479文献标识码 :C第Ι卷 (共 66分 )相对原子质量 :H— 1　C— 12　N— 14　O— 16　Na— 2 3　S— 32　Fe— 5 6　Cu— 6 4　Ba— 137一、选择题 (本题共 10分 ,每小题 2分 ,只有一个正确选项。)1 下列产品的使用不会对环境造成污染的是(　　 )。A 含磷洗衣粉　　B 酒精　　C 氟里昂　　　　D 含汞电池2 下列物质中属于化合物的是 (　　 )。A 苛性钾　　B 碘化氢　　C 硫酸　　　D 醋酸3 据报道 ,月球上有大量3He存在…     

“两种分法对比”教学设计

教学内容:义务教育五年制小学数学第三册第5页例8,第5页的做一做和练习三的1——3题。教学目的:1.通过两种分法的对比,使学生初步弄清两种分法的联系和区别。2.在对比中加深对除法含义的理解。3.训练学生初步的观察、比较、概括能力.     

2001年普通高等学校招生全国统一考试广东省河南省化学试题及答案

第Ⅰ卷 (选择题共 4 6分。)可能用到的原子量 :Ｈ—ｌ　Ｃ— 1 2　Ｎ—1 4　Ｏ— 1 6　Ｎａ— 2 3　Ｍｇ— 2 4　Ａｌ— 2 7　Ｓ—3 2　Ｃｌ— 3 5.5　Ｃａ— 40　Ｚｎ— 65　Ｂａ— 1 3 7一、选择题 (每小题只有一个选项符合题意。每小题 3分 ,共 1 8分。)1 下列说法 ,违反科学原理的是 (Ｃ)。Ａ .碘化银可用于人工降雨Ｂ .闪电时空气中的Ｎ2 可变为氮的化合物Ｃ .添加少量某物质可将水变成燃料油Ｄ .在一定温度、压强下石墨可变成金刚石2 镍镉 (Ｎｉ Ｃｄ)可充电电池在现代生活中有广泛应用 ,它的充放电反应按下式进行 :Ｃｄ(ＯＨ) 2 2…     

《统筹方法》简析与“思考和练习”答案

一、简析这篇文章共分三个部分: 第一部分(第1自然段),介绍统筹方法及其应用范围。第二部分(第2——15自然段),介绍如何应用统筹方法去考虑问题,解决问题。第三部分(第16自然段),扼要说明怎样才能使统筹方法更好地发挥作用。