知识经济与地理教学中的素质教育

18世纪中期 ,人类进入了“蒸汽时代” ,走在时代先头的是英国 ,从而使英国的经济在世界上处于鹤立鸡群的地位 ,曾一度有“日不落帝国”之称。19世纪中后期 ,科学技术方面的新发现和新发明层出不穷 ,人类社会进入了“电气时代” ,美国挤到了时代的先列 ,使美国至今仍为世界第一经济大国。如今人类即将进入第三个时代———知识经济时代。在知识经济时代里 ,不再是以一个国家和地区拥有资源的多少来决定强弱 ,而是取决于一个国家民族素质的高低 ,尤其是知识的创新和技术创新的能力。成为一个国家和一个民族国际竞争的关键要素。迎着知识经济时…     

中、日、美三国道德教育目的的比较

这是一个世界科技风云变幻的时代，国家间综合实力的竞争愈演愈烈。世界范围的综合国力竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争，而民族素质的竞争不仅体现在人民的智慧上，还体现在人民的道德水平上。为了抢夺国家发展的制高点，培养世界竞争的人才，     

通向名师之路

人类社会进入知识经济时代，科学的进步和发展，经济的振兴与繁荣，国家的强大与在竞争中的取胜都取决于劳动者的素质。基础教育是提高民族素质的奠基工程，国家的未来、孩子的明天，都寄希望于教育，教育受到各个国家的高度重视。在我国，教师被誉为人类灵魂的工程师，被看作是托起明天太阳的人。的确，教师素质的高低，     

政治课教学中加强创新教育之我见

知识经济时代正向我们走来，创新是知识经济时代的根本特征。新的时代呼唤创新教育，创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。培养具有创新素质的新一代，是我们民族兴旺、国家发达的关键。     

“课题活动”教学模式——五年制师范专科段文科专业课创新教育初探

随着以知识经济为主体的新经济时代的临近,科学技术和民族素质越来越成为一个国家参与世界范围竞争的决定因素。我国第三次全教会通过的《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,将教育放到了关系中华民族伟大复兴的高度上来认识,并把素质教育的核心准确地     

英语课外活动中研究性学习的实践与探索

《中国教育改革和发展纲要》指出：“教育改革和发展的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才。”面对一个知识经济占主导地位，国力竞争越来越激烈的时代，实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育，是高中教育的出发点和归宿。对英语这门学科来说，如何培养出一批高素质的人才是一个更具挑战性的问题。     

中、日、美三国道德教育目的的比较

这是一个世界科技风云变幻的时代，国家间综合实力的竞争愈演愈烈。世界范围的综合国力竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争，而民族素质的竞争不仅体现在人民的智慧上，还体现在人民的道德水平上。为了抢夺国家发展的制高点，培养世界竞争的人才，世界各国纷纷制订各自的道德教育目标，以培养社会需要的道德人才。     

通向名师之路

人类社会进入知识经济时代,科学的进步和发展,经济的振兴与繁荣,国家的强大与在竞争中的取胜都取决于劳动者的素质。基础教育是提高民族素质的奠基工程,国家的未来、孩子的明天,都寄希望于教育,教育受到各个国家的高度重视,在我国,教师被誉为人类灵魂的工程     

创新型高校外语教师素质培养模式研究

二十一世纪,这是一个科学技术突飞猛进、信息技术日新月异、国力竞争日趋激烈、知识经济初见端倪的时代.世界范围的经济竞争,实质上是综合国力的竞争、科学技术的竞争、民族素质的竞争、人才的竞争,说到底是教育的竞争.     

谈知识经济时代高等院校创新人才的培养

面对知识经济时代的到来，江泽民总书记指出：“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，重要的是创新。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，一个没有创新能力的民族难以屹立于世界先进民族之林。创新的关键是人才，人才的培养靠教育。”这充分说明知识经济时代需要大量的创新人才，一个国家只有拥有大量高素质创新人才，才能拥有强大的创新能力，从而挖掘出知识经济时代的巨大潜力，反之，就会丧失知识经济带来的发展机遇。1992年诺贝尔奖获得者、美国经济学与社会学教授贝克尔曾指出：发达国家的资本75％以上…     

谈历史教学中的创新教育

21世纪是知识经济时代，而创新是知识经济时代的显著标志。世界各国都把教育创新视为发展的根基，把创新能力视为一个国家的重要竞争力。作为新世纪的一名历史老师，应勇于站在时代的潮头，努力培养学生的创新能力，为国家输送更多创造型人才。     

新的呼唤 新的体现——浅谈初中语文课改革

人类社会已经进入21世纪，21世纪是社会知识化的转型的时期。有人认为，21世纪是知识经济的时代，所以整个社会呼唤高质量的基础教育。可以预言，在21世纪，要提高民族素质和民族创新能力，说到底，是教育的改变。     

浅谈怎样提高当代大学生的体育能力教育

我们今天所处的时代,是一个充满竞争和挑战的时代,世界范围的经济竞争和综合国力的竞争.实际上是科学技术的竞争和民族素质的竞争,身体素质是民族素质的组成部分.身体素质的强弱,民族素质的优劣,关系到一个民族,一个国家的兴衰存亡.从一个中学生到一个大学生,只是环境发生了变化,大学生的身心发展仍在变化中,所以提高当代大学生的体育能力这对促进全民健康,加速体育社会化都具有积极作用.     

深化课堂教学改革 积极开展课外活动

世纪之初，难得的历史机遇，顺应世界经济一体化的时代潮流，应对知识经济的挑战，我们教育工作者就必须推进素质教育，实施教育改革。而教育改革的根本目的，就是要提高民族素质，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者的接班人。青少年的身心发展是一个整体发展的过程。知识、能力、情感、意志，个     

论现代企业的体系创新

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。对于一个企业来说，尤其是知识经济时代的企业更离不开创新，要生存发展就必须创新。因此，知识经济时代的企业需要构建出一个日趋完善的企业体系，这一体系以经营方式创新为先导，以组织制度、技术和市场创新为支撑，以文化创新为灵魂，共同推动现代企业向更高层次迈进，这是知识经济时代的企业前进发展的必然要求。     

数学改革浅谈

数学改革浅谈谭惠新教育事业的发展是关系到一个国家、一个民族兴衰的大事，教育发展了，全民族的素质就会提高，国家就会兴旺发达。２１世纪将是经济和社会全面发展的时代，国际竞争更加激烈。竞争的核心是科学技术的竞争，是民族素质的竞争，归根到底是教育的竞争。《中...     

建筑专业实训教学中学生创新能力的培养

21世纪是知识经济时代，它的到来使我国中等职业教育面临前所未有的机遇和挑战。创新是知识经济时代的灵魂，培养高素质的创新人才是当代高等教育的重要任务，也是一个国家富强和在国际竞争中立予不败之地的重要因素。     

浅谈政治课教学中对学生创新能力的培养

奈斯比特曾经说过：“处于伟大的知识经济时代，我们最需要的是创造力和创新精神”。随着知识经济时代的到来，创新已成为人们最热门的话题之一。知识经济的核心就是创新。江泽民同志在十六大报告中指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”想不想创新、能不能创新、敢不敢创新直接关系着一个民族的生存与发展。     

在教学互动中培养学生的创新能力

“创新”是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新，是知识经济时代的一个显著标志，知识经济时代教育的核心是培养人的创新能力。培养学生的创新能力，也是素质教育的重要部分。高效有趣的教学活动是教师巧妙引导下的师生互动。在教学中培养学生的创新能力，途径不少，笔者多年的探索如下。     

思想政治课知识建构的特点和方式探索

教育如何培养和提高人的创新能力？方法是多种多样的。从长远看，诸如人们正在探索的“创造性学习”、“自主互动学习”等等。我仅从探索中学思想政治学科的知识结构建构的特点和方式来寻求提高学生创新能力的方法。一、建构开放性知识结构的意义1.建构开放性知识结构，从根本上说是为了适应知识经济对创新人才的需求。人类社会已进入信息时代，世界科技日新月异地向前发展，知识经济已初见端倪。创新是知识经济时代的一个显著标志，知识经济的重要特征即是知识创新。知识创新呼唤时代的创新人才。可以说，在知识经济时代，一个国家国民素质…