中学差生异常心理的成因及对策

本指出中学差生异常心理的危害性、主要的表现及成因，提出解决的主要对策。     

“差生”厌学心理探究

本文从教育心理学的角度剖析了当前“差生”厌学的三大心理特征：惰性心理、消极心理和你放心理;并有针对性地提出了在心理疏导、教学管理、寻找闪光点及学校与家长配合等四个方面的改善措施。     

健美操差生的心理成因与调控

在健美操教学中,有许多学生由于基础差、协调力差而产生的拘谨及胆怯心理。本文试从健美操基础差学生不良心理活动的表现,来探索调节学生不良心理反应的方法,以培养学生学习健美操的信心,提高教学效果。     

数学差生的心理分析及心理辅导

目前数学课堂教学过程的框架大致是:教师在课前精心设计好一篇教案,学生按教师设计的教案完成一节课的教学活动,学生可支配的思维空间非常狭窄,对课堂教学的参与大多是按教师设计的教案作答。而这一过程中教师充当的是“主角”,少数学生是“配角”,多数学生是“观众”。部分长期充当数学课观众的学生,很可能会丧失对数学课的兴趣,因而成为数学差生。如何扭转这一局面呢?除要求数学教师注意教学方法因材施教外,还应注重对数学差生的心理辅导,使其用正常的心态和行为对待数学课的学习。     

对体育差生的心理分析和施教方法

体育课对塑造学生人格、锻炼学生意志、优化学生性格等都有特殊作用,体育课对差生的因势利导、因材施教是上好体育课的一个重要途径,本文由心理分析出发,设计合适的教学方法,提出了一些有意义的见解.     

非智力型差生的心理分析和转化对策

中职学校相对越来越大的非智力型差生群体的出现,给教育教学工作带来了很大的压力。本文就教师如何转化这些学生从四个方面进行了分析。     

差生教育的心理探索

从应试教育向素质教育转变的过程中,作为教育领域内的一个老问题－差生教育也不容回避。许多专家和教育工作对差教育进行了大量论述,本仅从心理学角度对差生教育进行一些思考,旨在探索一条更有利于围化差生的新思路。     

差生的心理教育

在对待差生的教育中,我们往往加班加点地为差生补习功课,师生、家长都付出了努力,而差生的学习成绩却没有显著提高。究其原因,除了少部分差生在智力上、学习方法上存在问题外,大部分差生存在各种各样的心理问题。心理问题成为差生的学习障碍,是影响他们学习成绩的一个重要内部原因。因此,做差生的转化工作,应该从了解和解决他们的心理问题开始,对他们进行心理教育。 一、差生的心理问题 １．自卑心理 学习差的学生经常受到老师、家长的指责和同学的白眼,因而产生自卑心理。他们对自己的学习成绩期望较低,常有一种“我不行”的消…     

“差生”学习心理初探

我们所说的差生，是指那些功课不好、表现较差的学生。一个学校、一个班级或多或少总有那么一部分，就是在重点学校，或在按成绩编出的好班、快班，也相对存在着这样一些差生。分析这部分学生的心理特征，做他们的转化工作，是每个教育工作者义不容辞的责任。一、差生的心理特征不想学习，亦即厌学，是中学差生普遍共有的心理现象。就其程度而言，大致可分为惰性心理、自卑心理，戒备心理和逆反心理。先说惰性心理，差生因基础不好，功课较差，加上家庭、社会的消极影响，极易滋生成绩好坏无所谓，“大学生赚小钱、小学生赚大钱”的想法，认…     

运动员赛后心理分析及调节

参加运动竞赛会给运动员的心理带来不同程度的影响。性格类型不同的运动员，赛后所表现出的心理状态也有所不同，赛后心理状态将影响运动员的行为和其后继比赛的成绩。因此，正确分析运动员的赛后心理，并及时对运动员进行科学的赛后心理调节是十分必要的。     

中学差生异常心理的成因及对策

本文指出中学差生异常心理的危害性、主要的表现及成因,提出解决的主要对策.     

论差生的心理动因及其教育转化

学校教育中差生的教育转化之所以极为困难,是因为差生在消极的自我经验和外部评价的双重作用下形成的消极的自我观念.教育转化差生应该以彻底改造差生消极的自我观念为核心,并采取相应的教育策略.     

高校体育教学中差生体育心理分析及对策

高校体育差生在体育学习的心理、体育学习动机、体育学习态度、体育学习习惯等方面存在问题.解决的策略有:应以培养差生体育兴趣为先,强化差生的体育学习动机和态度;合理组织体育教学,创造良好的体育教学氛围;培养差生的意志品质,树立差生的学习自信心及有效控制差生的过度焦虑情绪等.     

高职高专学生厌学心理研究及相关对策

厌学心理是目前高职高专学生诸多学习心理障碍中最普遍、最具有危险性的问题,是青少年最为常见的心理疾病之一.它轻则导致学生学习成绩下降,失去学习兴趣,严重还会使他们产生悲观厌世,消极面对人生,甚至走上犯罪道路.研究学生厌学的原因、危害,学会一些疏导的方法,对培养新时期合格的高职高专毕业生具有重要而深远的意义.     

英语“差生”转化的心理策略探析

“差生”的问题使许多教师和家长处于烦恼之中。所以,如何转化“差生”成为教师和家长的主要任务。首先,教师和家长应该正确了解“差生”的心理,理解他们,善待他们;其次,教师和家长应该尝试运用“皮克马利翁效应”,创造一种宽松的学习环境,让他们在一种良好的期望中努力奋斗。     

中学差生异常心理的成因及对策

本文指出中学差生异常心理的危害性、主要的表现及成因 ,提出解决的主要对策     

英语"差生"转化的心理策略探析

"差生"的问题使许多教师和家长处于烦恼之中.所以,如何转化"差生"成为教师和家长的主要任务.首先,教师和家长应该正确了解"差生"的心理,理解他们,善待他们;其次,教师和家长应该尝试运用"皮克马利翁效应",创造一种宽松的学习环境,让他们在一种良好的期望中努力奋斗.