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[镜头一]小朋友围成半圆形坐在老师的身边,老师手里拿着香蕉,说道:“小香蕉,真稀奇,会变戏法给我们看。小朋友,你看,小香蕉变成了什么?”老师从背后拿出了香蕉。小朋友看着香蕉,过了一会儿,有几个孩子举起了小手:“变成了小船。”“呀,真像一只小船,你们觉得像吗?”“像!”老师继续说:“小香蕉,真稀奇, 相似文献
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《语文世界(高中版)》2001,(2)
我很遗憾香蕉树的死。因为当它移过来时,我就担心它可能无法结出果实。但弟弟兴致很高,他说:“或许,碰巧可以结出果实,就算不能结果,也不失为一道美丽的风景。” 于是,大家便劲头十足地栽下了那棵香蕉树,种的时候倒是植树的季节,不过,香蕉树能在这北国生活下来,的确是一件不简单的事儿。我想,这全在于香蕉树那股不屈向上的生存劲,因为我们种的过程挺简单:挖土、浇水、填土,然后了事。就这么简简单单地忙碌一番后,香蕉树便在田边安家了。 就如一个深山里的姑娘,来到了终年难得见一块大石头的平原,开始,我想香蕉树… 相似文献
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“路径倚赖”是新制度经济学中一个使用频率极高的概念。说的是人们一旦选择了某个制度,就好比走向了不归之路,惯性的力量会使这一制度不断强化,导致人很难走出去。看完下面一则试验,我们会相信经济学家并非故弄玄虚。将五只猴子放在一个笼子里,在笼子中间吊上一串香蕉。只要有猴子拿香蕉,就用高压水枪教训它,直到没有猴子敢动手。下一步是拿出一只猴子后再放进一只新猴子,新猴子会立即去拿香蕉,结果竟触怒了原来的四只猴子,这四只猴子代替人把新猴子教训了一通,直到它服从这里的规矩为止。试验人员如 相似文献
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半生不遂 《华夏少年(简快作文 )》2006,(1):48-49
把五只猴子关在一个笼子里,上头有一串香蕉。实验人员装了一个自动装置,一旦侦测到有猴子要去拿香蕉,马上就会有水喷向笼子,而这五只猴子都会一身湿。首先有只猴子想去拿香蕉,当然,结果就是每只猴子都淋湿了。之后每只猴子在几次的尝试后,发现莫不如此。于是猴子们达成一个共识:不要去拿香蕉,以避免被水喷到。 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(9):42
把不成熟的香蕉放在袋子里,它就会变熟了,赶快试试吧!工具百宝箱①两根未成熟的绿香蕉②一个纸袋③一根细线游戏DIY1把其中一根香蕉放进纸袋里,然后用线将袋口系紧,放在桌子上。2将另一根香蕉也放在桌子上。3 3天以后,你会发现袋子里的香蕉已经黄了,而没有放进袋子的香蕉还是绿色的。 相似文献
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韩绍雄 《全国优秀作文选(高中)》2002,(5)
《竞选州长》写的是一个声望极佳的“我”在竞选的过程中受尽莫名其妙的指责,结果甘拜下风,放弃了竞选的事。所有的指责都是那么荒谬。比如说小偷的罪名:报纸上说“我”在蒙大拿的小房子里偷伙伴的“小小的贵重物品”,而且是常常偷。多么可笑!在蒙大拿的工棚工作的人会带贵重物品?而且按丢失的频率来算,那些东西肯定值不少钱,又有谁去工棚带那么多贵重物品呢?那不是捧着金饭碗要饭吗?又如伪证罪:说我做伪证的意图是在瓦卡瓦克从“一个贫苦的土著寡妇及其无依无靠的儿女手里夺取一块贫瘠的香蕉园”。而“我”是一个不知道香蕉园和… 相似文献
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何佳丽 《中小学信息技术教育》2009,(11):55-55
一大袋香蕉第一次放在教室里,同学们一个接一个地把长得又大又漂亮的香蕉拿走,坐在位子上美美地品味着。剩下的四个全是有残的:有的破了皮,有的身上斑痕累累……这时,还有三个同学没有拿,他们却谁也不过来拿了。我问为什么,他们异口同声地说:“我不爱吃香蕉。”可话音刚落,有几个同学就说:“他们根本不是不爱吃,是因为袋子里没有好的了。”见此情景,我并没有说什么,只是凝视着那些有残的香蕉许久,接着在黑板上写了一行字:有残的香蕉也不想被冷落。此时, 相似文献