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鲁江 《新语文学习(小学作文)》2005,(Z2)
一天早上,小蚱蜢穿着一身绿色的外套在草丛中玩耍。忽然,一只小鸟发现它,想吃它。小蚱蜢见了,连忙一跳入草丛,一动也不动。小鸟东找西找,怎么也找不着,就飞走了。 相似文献
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小青蛙在草地边的一块石头旁休息。今天天气很好,小青蛙的心情也很好。有只花翅膀的小鸟飞来,落在小青蛙的身边。小鸟迈着一双细细的腿儿,在草丛里寻找小虫子。她一连吃了好几条小虫子,才看见身边的小青蛙。小鸟说:“小青蛙,你过得开心吗?”“我很开心,你呢?”小青蛙说。“我也很开心。”小鸟说完,把头伸进翅膀下,开始梳理羽毛。这时,树上的另一只花翅膀的小鸟,向草地上的小鸟打招呼。草地上的小鸟用一种很优美的姿势飞到树上,两只小鸟叽叽喳喳地交谈起来。小青蛙看着,羡慕极了。不一会儿,那只花翅膀的小鸟飞回草地上,小青… 相似文献
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金碧怡 《希望月报(上半月)》2007,(4)
传说,在很久以前小鸟们都是没有尾巴的,丑陋极了。加上没有王,整天乱哄哄的。一天,远方来了一位老人,对小鸟们说:“天边的彩云上,有一只太阳鸟,它有许多千姿百态的尾巴,愿意送人,可以使你们变得很漂亮。”于是,小鸟们都向天边飞去。 相似文献
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暑假里翻书,看到一个有趣的故事。一位优秀教师有次给教育同行作报告时,把一只老母鸡放到讲台上,说:“这只老母鸡已经3天没有吃东西了,你们看我是怎么喂它的?”说着一把抓住老母鸡的翅膀让它吃,老母鸡头一歪,不吃。“看来还要加压!”讲课教师又按住老母鸡的头,使劲让它吃。老母鸡昂着头, 相似文献
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“从树上飞走8只小鸟,又飞走9只,两次飞走多少只?”题一出现,学生纷纷动笔解答,解答完毕,教师逐一检查全班40名学生答案,情况如下:在学期末出现的一道加法练习题,为何有12.5%的学生列出减法算式,5%的学生有结果无算式或无结果又无算式?原来这部分学生认为,题中的“飞走”一词表示“去掉”,“去掉”就需减法运算,所以5名学生不假思索,减法算式挥笔而就,另外两名则掺入了一些思考:加法运算吧,题中有“飞走”一词,减法运算吧,又是求“两次飞走多少只”,思虑再三,一名将信将疑写出了结果,另一名仍左右为难,… 相似文献
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学校搞青年教师赛课,一年级的三位老师选上的是《放小鸟》(苏教版小语教材)一课。课文大意是:姑妈送给“我”一只可爱的小鸟,“我”把它放入笼子中,给它食吃,给它水喝,但是它一动不动。“我”很着急。突然,小鸟叫了一声,“我”向窗外一看,有一只鸟在叫唤,叫声很焦急。“我”想肯定是“鸟妈妈”来找她的孩子了,就把小鸟放了。三位老师在引导学生理解写窗外的鸟在焦急地 相似文献
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张玉秀 《海南广播电视大学学报》2006,7(4):F0004-F0004
每个人手中都握着失败的种子,也都握着伟大的潜能. 欧洲有一则寓言:"在意大利威尼斯城的小山上,住着一位智慧老人,他能回答任何人的问题.当地的两个小孩儿想愚弄一下这位才人,他们捉了一只小鸟儿,就去找他.到智慧老人,一个小孩儿手里握着那只小鸟就问:您是无所不知的智慧老人,那您知道吗?我手上的小鸟儿,是死的还是活的?老人不假思索地说:"孩子,如果我说鸟儿是活的,你就会攥紧你的小手儿把它捏死;如果我说鸟儿是死的,你就会把手松开让它飞走.你知道,你的手握着这只鸟儿的生死大权." 相似文献
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马艺林 《故事作文(高年级版)》2012,(9):24-25
一天,一只头上有个红点的小鸟飞来,停在我家的窗台上。我准备喂它米吃,它却毫不领情,根本不理睬我。没想到,我和这只鸟后来却成了知心朋友,因为它总会在我遇到困难的时候鼓励我。那次,我正在为一道数学题抓耳挠腮,它飞来了。我不敢乱动,生怕它飞走。它望着我,似乎在说:"加油,你一定能行!"我得到鼓励,继续努力思考,忽然产生灵感:"哦,原来是这样做呀!"一 相似文献