浅谈农民素质提高与样板示范基地建设

随着农村经济体制改革的逐步深化，农村生产力的迅速发展，农民对科学技术的需求越来越迫切，因此，大力普及实用致富技术，不断提高农民的素质，是农村成教工作者应尽的责任和义务。笔者在工作实践中，深深体会到办好样板示范基地，对农民学习实用科技会起到事半功倍的效果。     

浅谈农民素质提高与样板示范基地建设

随着农村经济体制改革的逐步深化，农村生产力的迅速发展，农民对科学技术的需求越来越迫切，因此，大力普及实用致富技术，不断提高农民的素质，是农村成教工作者应尽的责任和义务。笔者在工作实践中，深深体会到办好样板示范基地，对农民学习实用科技会起到事半功倍的效果。     

建设新农村 从培养新农民入手

在我国加快推进农业产业化、现代化和农村城镇化进程，全面建设小康社会的今天，农村劳动者素质低和科技储备不足已成为制约农村经济发展、农民增收致富奔小康的一个瓶颈。建设新农村应从培养新农民入手，提高农村劳动者的文化科技素质，培养新型现代农民，是建设新农村，解决“农业、农村、农民”问题的重要途径。     

培训“科技当家人”不能走过场

培训“科技当家人”不能走过场目前，一些地方扫盲任务基本完成以后，农民教育的重点由学文化转向学习农业实用技术，而且提出了为每一农户培养一名“科技当家人”或“科技明白人”的响亮口号。这对于提高广大农民的科技素质，振兴农村经济，无疑是一件大好事。但据笔者了...     

浅谈农民素质提高与样板示范基地建设

随着农村经济体制改革的逐步深化,农村生产力的迅速发展,农民对科学技术的需求越来越迫切,因此,大力普及实用致富技术,不断提高农民的素质,是农村成教工作者应尽的责任和义务.笔者在工作实践中,深深体会到办好样板示范基地,对农民学习实用科技会起到事半功倍的效果.     

创新办学模式服务新农村建设

近年来,在上级农广校的指导和关心支持下,临汾市农业广播电视学校不断开拓创新,与时俱进,把教学工作切入到农村产业结构调整这一政府工作的“重点”,切入到农民增收致富这一农村工作的“难点”,切入到靠科技致富这一群众需求的“热点”,把科技送到千家万户、田间地头,使教学培训工作更加贴近生产、贴近农民、贴近实际,有力地促进了农村经济的发展,加快了农民增收致富奔小康的步伐。     

“科技牌”岂能虚设

“科技牌”岂能虚设据笔者了解，最近，“农民文化技术学校”之类的牌子相继在一些村委会挂起来。这本是一件可喜的事。然而，技术学校主管人既没组织农民上一堂课，也没向农民发放一份科技资料，“科技牌”形同虚设。究其原因，牌子原来是备上级部门检查而设的，农民对此...     

浅谈农民科技教育的规范性问题

“科教兴农”是我国农村经济由粗放经营向集约经营的一次战略性转移,它是农村经济在联产承包责任经营发展到一定规模之后,向产业化农业发展的必由之路。如何在新一轮经济启动当中打好“科技”这张牌,用科学技术推动农村经济的全面发展,是我们面临的一个新课题。笔者认为,尽快把农民自发形成的“科技”热引向规范有序的轨道,实现科学技术向现实生产力的有效转化,是各级教育部门和科技部门需要解决的当务之急。一、农民科技教育的发展及问题我国农民科技教育是伴随着农民文化教育的发展而逐步发展起来的。在解放初期,广大农民的政治热…     

加强农科教结合 服务当地经济建设

朱总理指出：我国经济进入新的发展阶段以后．农业、农村和农民问题仍然是关系现代化建设全局的重大问题。农村广大农民文化科技素质都比较低。是影响制约农村经济发展的重要因素，因此农村成人教育主阵地——文化技术学校，对广大农民进行文化科技教育是任何学校都不可替代的。建阳市教育局在完成扫除青壮年文盲的基础上及时地调整了办学目标，审时度势。     

发展农村教育为全面建设小康社会服务——访佳木斯市人民政府副市长吴国华

全面建设小康社会的重点在农村，难点在农民，佳木斯市农村教育紧紧抓住如何推进农村小康社会建设这一时代课题，坚持为“三农”服务的方向，大力推进农村教育综合改革，把工作重点和着力点放在满足农村人口学习，提高劳动素质，促进农村经济和社会协调发展上。近两年来，佳木斯市各县，郊区农村学校从发展现代农业，农村城镇化，经济多元化，劳动力分流化和农民终身学习的要求出发，结合县域科教兴农战略的实施，以载体、基地，网络建设为重点，将基础教育为职业教育，成人教育“三教统筹”，整合农村教育、科技、农技资源，共同搭建“站校合作”式的为农服务平台，在为农村子女提供教育公共服务的同时，为农村经济和社会发展培养实用人才，成为开发农村人力资源，促进农业经济结构调整和农民致富增收，建设小康农村的有力支撑。     

中央农业广播电视学校农业部农民科技教育培训中心

2001年中央农业广播电视学校、农业部农民科技教育培训中心将在邓小平理论和江泽民总书记“三个代表”重要思想的指引下，紧紧围绕农业和农村经济工作重点，以提高农民素质，农民增收致富为主题，继续按照“稳定中专，向两头延伸，工作重心下沉”的办学思路，狠抓办学质量，提高管理水平，充分运用各种办学媒体向广大农民思想道德和科技化素质的提高。加强学校（中心）的自身建设，积极推进人事劳动制度改革，做好2001年体系建设的各项工作，在新的世纪开好头、起好步。     

在希望的田野上——遵义县团溪镇农村初中“农村实用科技”课程开发的实践与探索

在农村普通初中开没“农村实用科技”地方课毪．使农村普通初中既能为高一级学校输送合格新生，又能培养成千上万“一能种、二能养、三能务工经商办工厂”的新型人才．是全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、树立正确的人生观的需要；是改革农村初中办学方向、办出让农村满意的教育的需要：是农村普通初中教育为“三农”服务、尤其是为农民增收致富服务的需要；是农村普通初中学生毕业后适应农业产业结构调整、适应现代化农业发展、适应市场化经营、     

黄冈市教育兴农成效显著

黄冈各县市在深化农村教育综合改革,服务农村经济建没方面,作了大量卓有成效的工作,取得了显著的成绩。近一年来,该市开展农民实用技术培训50万人次,培养科技致富带头人20万人,引导大批农民走上致富之路;动员和组织22所大中专学校与21     

乡村“致富报”——通州市忠义成校创办《科技辅导》记实

江苏省通州市忠义乡农村中流传着一张小报,每期刚刚出版,农民们就争相阅读,他们亲切地称它是“致富报”、“摇钱树”。这就是忠义成人教育中心学校创办的《科技辅导》。《科技辅导》每月两期,设有“每月农事”、“农业科技”、“市场信息”、“致富门路”等栏目,深受农民欢迎。这个乡成校在市场经济大潮中,始终以推动当地农村经济的发展为己任,举办各种培训班,推广农业科技,介绍市场动态,引导广大农民走上致富之路。去年７月上旬,他们发现棉花盲椿象虫害苗头,就及时发布了虫情预报,并组织农技培训班,请市农业局的专家讲盲椿象…     

让农校学员成为科教兴农的领头雁

河南省永城县蒋口乡成人教育学校坚持教育为经济建设和社会发展服务的办学方向,在“科技、教育兴农”的战略方针指导下,立足于广泛提高农村劳动者思想政治素质和科学文化素质,积极开展时事政策教育、法制教育、人口理论教育和各种形式的社会文化生活教育,广泛深入地进行农村实用技术培训,走出了一条依靠科技进步,提高劳动者素质,促进经济发展和农民致富     

加强职业技能培训促进农村富余劳动力有效转移

党的十六大指出，“统筹城乡经济社会发展，建设现代农业，发展农村经济．增加农民收入，是全面建设小康社会的重大任务”．“农村富余劳动力向非农产业和城镇转移，是工业化和现代化的必然趋势。”近两年来．我们在区委、区政府领导下．协同有关部门积极组织职业学校和成人学校开展农村劳动力转移培训．为提高农民素质，繁荣农村经     

农村初等职业教育体系的构建与完善

“三农”问题已成为当今社会关注的焦点，农村是关键，农民是主体，促进农村、农业经济的发展，关键在于农民素质的全面提高，但在农村现有的经济条件不发达、农民素质普遍较低的情况下，如果单纯的大规模发展中等职业学校教育，对于全国大多数县级财政来讲，不仅难以达到职业教育的目的，还往往会因财力问题而影响农村教育的发展。为此，农村的职业教育要实行重心转移，要直接为农村从业人员的素质提高服务，     

服务“三农”是农村职成教学校发展的主题歌

按照党中央建设社会主义新农村的重大部署,“十一五”时期是推进社会主义新农村建设的关键时期,也是加快现代农业建设的重要时期。农村职成教学校要在围绕建设社会主义新农村的任务和要求,全面落实科学发展观,准确把握发展趋势,明确发展目标,推进农业和农村经济持续健康发展上下功夫、作文章。枳沟镇职成教学校在这方面作了有益的探索,取得了较好的效果。一、以提升农业科技的支撑和引领能力为核心,实现农业增效农村经济的发展必须有科技的支撑,提高农民的科技素质,就要实现农民培训由注重数量向数量和质量并重转变。枳沟镇职成教学校坚持“…     

抓技术培训 架致富金桥

抓技术培训　架致富金桥在各级党委和政府的关怀和支持下，黎城县把提高农民文化技术素质作为振兴黎城经济的根本，从上至下围绕县委、县政府提出的“抓住四个重点，实现十大目标”的总体部署，大办农民文化技术学校，加强对农民的文化技术培训，有效地促进了农村经济的发...     

农业广播电视教育与当地经济建设结合途径的探讨

党的十六大报告中明确指出“建设现代农业，发展农村经济，增加农民收入是全面建设小康社会的重大任务”。以中专学历教育为主的农广校的办学模式，已适应不了当前农村经济的发展和农民致富的需求。与时俱进，开拓创新，以提高农村劳动素质为已任，运用现代教育技术手段，采取多层次、多形式、内容灵