成人教育英语教学中的情感策略

在成人教育英语教学中,情感因素长期以来未得到广泛的重视和应用,本文提出了情感教育在成人教育英语教学中的必要性及渗透策略。     

谈成人英语教学

针对成人学英语所面临的诸多困难，根据成人特点，有针对性开展英语教学工作，从提高教师自身素质入手，合理组织教学，改进教学方法，强化教学效果，培养学生运用英语语言的综合能力。     

成人教育中的报刊英语教学新方法

成人教育中的报刊英语教学对提高学生综合语言能力起到很重要的作用。因此阅读理解报刊新闻英语的尊力被视为成人教育中成功习得英语的必要手段之一。本文首先讨论成人学生在报刊英语学习中遇到的困难，然后指出教师在开展教学活动中面临的问题，在此基础上，作者结合教学实践，论述了尝试进行报刊英语教学的新方法。     

成人教育英语教学方法创新路径研究

在成人教育的各门课程中,英语作为一门必修课其重要性自不待言。但它也是成为成人学生最感困难的科目。因此如何搞好成人英语教学,使成人在有限的条件下掌握一定的英语基础知识和技能尤为重要。本文根据自己几年来的成人英语教学实践经验,就成人英语教学特点进行了分析,同时深入研究了影响当前高校成人教育英语教学的因素,并在此基础上总结出一些成人英语教学方法的创新路径。     

营造合作性学习情景－兼谈成人英语教学

成人教学只有了解成人心理特点和学习特性，才能从学生的实际状况出发进行教学，满足学生的学习需要。成人作为相对独立的社会群体，有其自身的独特性，学习中遇到的困难较多，尤其在英语学习中，他们遇到的困难更多。比如说，学习英语主要靠自学，学习条件较差，年龄已超过记忆的黄金时代等。如果教师不从多方面加以引导和寿命，针对成人的学习特点进行教学，他们就会丧失学习英语的信心。     

成人课堂英语教学初探

成年学员的特点是绝大多数人都已经走上社会,参加了工作,许多学员也成家立业,家庭、工作负担过重,加之年龄偏大,记忆力下降,有些学员已错过第二语言学习的最佳时期。他们利用业余时间学习,工学矛盾较为突出,。但这些学员学习目的明确,自觉性和积极性较高,理解力、逻辑思维能力也较强。他们的这些特点,要求我们教师根据实际情况来制订教学计划,采用适合他们的教学方法和手段组织教学。     

综合英语教学中的文化补充

化补充作为语言教学一项基本的内容是必要的。综合英语教学中的化补充包括：章背景知识的补充、词汇教学的化补充、语言结构的化补充、运用语言进行交际中的化补充和英美化差异的化补充等。教师本身对这种双重的化要有一个全面的了解,在英语教学中必须以语言实践为主，适时地为学生营造具有一定化氛围的语言环境，以增强学生对化差异的敏感性，提高学生的语言交际能力。     

成人英语教学现状及解决策略探析

作为一名成人教育管理者并参与成教英语教学第一线的教师,在管理与教学实践中发现、并分析成人学生在英语学习中存在的一些问题,根据成教学生的特点探析种种切实可行的教学策略。     

成人教育中英语教学的人文性

成人教育是国民教育的重要组成部分,英语教学改革对成人教育中英语教学走向的影响也是至关重要。文章从成人教育中英语教学实践出发,分析了英语工具性和人文性的统一,提出新的教学定位和具体措施,为成人教育中英语教学带来新的启示和指导。     

成人英语教学的现状分析及教学方法探讨

成人英语教学因其对象的特殊性而有其自身的特点，教学时数的有限性及教学方法的不确定性对教学方法提出了较严格的要求。笔者在分析成人英语教学现状的同时，对成人英语教学法进行探讨，提倡综合利用多种教学方法，扬长避短，以期达到最佳教学效果。     

成教英语教学学生学习动机的激发

1.成人英语教学的现状 改革开放以来我国的成人高等教育发展迅猛,在教育战线起着越来越重要的作用.随着成人教育体制的不断完善,外语教学作为素质教育不可缺少的课程也受到重视.但是与普通高校的本科生相比,无论从师资力量的投入还是从学生的学习动机上都存在很大差距.究其原因有社会偏见也有自身因素,在社会上人们认为成教的学生都是高考落榜生,学习基础差,很难提高教学质量,在教学上不够重视,在教法上较少下功夫,从教材的编写到教学法的使用上多采用传统的教学模式.以教师为中心的课堂管理方法,使很多学生失去了学习兴趣.教师的教学态度和方法直接影响学生的学习积极性,而学生本身叉存在不同程度的心理障碍,自卑、缺乏自信、学习无目标等.国内外研究证明情感因素和学习动机对外语学习起着关键性作用.本文试图依据教育心理学的理论探讨有效的教学方法和措施,帮助学生克服心理障碍,通过爱心使他们找回自信,从而激发学习动机.     

文化知识教育--成人英语教学中的一个主要方面

随着时代的发展,我国的跨文化交流日益增多.由于不同的文化之间存在差异,人们在与英美人士交往时经常遇到许多问题,互相产生误解,从而加深文化之间的隔阂.因此,社会文化能力的培养在外语教学中引起了越来越多的重视,本文拟就成人英语教学中的文化问题进行一些分析和探讨.     

谈英语教学中的兴趣培养

兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的倾向。浓厚的学习兴趣可以使各个感官处于最活跃的状态,产生愉快的情绪。因此在英语教学中,注意培养和激发学生的学习兴趣是非常重要的。那么如何培养和激发学生的学习兴趣呢?那就是让英语教学“动”起来。一、让教师“动”起来教师的教学活动是一个动态过程和开放系统。要大胆研究新的教育教学思想和模式,面对市场经济的需要,敢于尝试新观念、新方法。首先,教师要深入钻研教材,拟订明确集中专一的教学目的,从教材和学生实际出发,精心设计教学过程,创造出一种愉快的学习环境,使学生提高兴奋度,增强求…     

建构主义在成人英语教学中的应用

从建构主义角度出发，打破传统的英语教学方法，构建一种英语教学的新思路和新方法。     

情景教学可提高英语教学效率

情景教学，是目前英语课上常用来进行听、说训练的一种教学方法。它小象传统的教法那样重视知识体系内部的结构，它注重于所学知识的创造性的运用和交际。