“编外战士”的新奉献

﹃编外战士﹄的新奉献贾文科同志是成教战线上的一员老将，由于年过花甲已从成教战线上退了下来。但他没有因释重负而解甲归田，更没有在市场经济的灯红酒绿中去“下海”捞钱，而是作为一名“编外战士”继续耕耘在成教第一线，他说过：“如果我有第二次生命，我仍干成教这...     

“成教专干”要专干

“成教专干”要专干□贾文科成教专干,顾名思义,是专搞成教工作的干部。他既要完成“重中之重”的扫盲任务,又要开展“科教兴农”的活动,对广大劳动者进行实用技术培训,其任务之艰巨,工作之繁重可想而知。所以,只有确保我们的专干全力以赴投入自己的本职工作,才能...     

我和文盲交朋友

我和文盲交朋友贾文科为了扎扎实实地搞好扫盲工作，尽快完成扫除青壮年剩余文盲的历史任务，作为成人教育专干的我，身先士卒，也负责包教了一个名叫王丰收的文盲学员。王丰收这个二十出头的小伙子生不逢时，本来家境就不好，又“屋漏偏逢连阴雨”。在他上小学二年级时，...     

莫把“成人办”变成“穷人办”

莫把﹃成人办﹄变成﹃穷人办﹄贾文科成人教育是整个国民教育的一块重要阵地,它服务范围广、服务对象多,有“上管天下管地,统帅大军十个亿”之美称。近年来“科技兴国”、“科教兴农”的实践证明,成人教育对我国国民经济的发展起了相当重要的作用。然而,我们的一些成...     

抓好成教干部的培训工作

成教干部的培训工作郝耀明王艮秀一、培养调查研究能力，变“统计型”为“研究型”。一些农村成人教育干部在工作中局限于搞搞统计，报报数字，而没有在统计数据的基础上再做文章。这就使统计工作失去了它的作用和价值。农村成人教育干部应在充分了解本地人才分布情况的基...     

乡镇成教专干要务“正业”

成人教育专职干部,理应是农村成人教育的组织者和教学者。何谓专职?即专一从事成教工作。可是在当前的成教干部队伍中,“种了别人的田,荒了自己的地”的现象屡见不鲜。特别是为数不少工作在乡镇政府的成教干部,教育内部的同志称他们是“杂差干部”。乡镇政府的杂务工作,他几乎件件参与,自己的本份工作却远远丟在脑后。整天忙忙碌碌,却忙不到点子上。每     

成人教育在《纲要》和全教会精神指导下取得新进展

成人教育在《纲要》和全教会精神指导下取得新进展晟暄１９９４年，我国的成人教育在《中国教育改革和发展纲要》和全国教育工作会议精神指导下，贯彻“大力发展”的方针，继续深化改革，取得了新的进展。岗位培训作为成人教育的重点，继续坚持“积极推进，突出重点，按需...     

成教专干──我无悔的选择

成教专干──我无悔的选择贾文科１９８２年，鬼使神差，我由一名高中副校长变成了成人教育专干。是升是贬我倒没多考虑，因为我觉得既然组织上有安排，说明那里的工作需要我。可是当时却有人似乎为我鸣不平，说什么“高中校长搞成教，大材小用”，“大学毕业生搞扫盲，炮...     

北京教育学院与时俱进55载的辉煌

北京教育学院成立于1953年,是北京市独立设置的成人高等师范院校,主要承担北京市基础教育、职业教育和成人教育教师与管理干部的本、专科学历教育及在职培训。在北京市委、市政府的领导下,北京教育学院始终坚持为首都基础教育、职业教育和成人教育服务的办学方向,先后培养了数以万计的教育行政管理干部、党务工作者、骨干校长和优秀教师,成为首都“人才强教”的“工作母机”和首都教育事业发展的“奠基石”。     

围绕“三农”抓培训 科教兴镇促发展

山西省阳城县横河镇地处晋、豫两省交界处，交通不便．信息闭塞。全镇五千多人．分散居住在206．7平方公里的崇山峻岭之中。恶劣的自然条件，直接制约着我镇经济的发展。为此，我们遵循“以改革求发展，以效益求生存”的工作思路，坚持“成人教育工作服务当地经济建设”的指导思想，立足本镇实际，围绕”三农”工作，狠抓成人教育，采取科教结合、典型示范、强化培训的方式，坚持“实际、实用、实效”的原则．对广大农民进行了多层次、多渠道、多形式的实用技术培训，为科教富民兴镇奠定了基础．2004年镇成教中心荣获县委、县政府“成人教育先进集体”的称号。     

离退休干部待遇分享原则的依据和保障探索

一、认识分歧和焦点我国干部离退休制度属于国家整个离退休制度的有机组成部分.退休制度起步于五十年代后期,“文革”十年处于停滞状态.十一届三中全会以后,在恢复退休制度的同时建立了干部离休制度.中共中央为此颁发了《关于建立老干部退休制度的决定》,规定了老干部离职休养的待遇原则,即“基本政治待遇不变,生活待遇略为从优”.之后,逐步把它纳入法律化的规范性文件,对干部离退休的含义、宗旨、条件、待遇及组织管理等都有所规定.数十年来特别是近十年来,在各级党政组织统一领导下,有关干部和群众多方努力,对离退休干部工作做出了大量的成绩.     

一项再也不能推迟执行的制度

国家教委1994年10月20日提出的《关于成人教育管理干部岗位培训工作的意见》,明确对“成人教育主要管理岗位上的人员实行持证上岗的制度”。这是《教育法》规定的“教育基本制度”中的制度,是一项应当尽快建立和执行的制度。可是几年过去了,“九五”已过去一大段,这项制度并没有普遍建立起来,有些地区甚至还没有摆上议事日程。在盐城市的市直和所辖八县(市、区)还没有任何人持证上岗。这是必须尽快解决的     

晋城市对成人教育专职干部和教师进行岗位培训

随着农村经济体制改革和农业生产的发展，山西省晋城市的农村成人教育工作也有了较大发展，初步形成了一个多层次、多规格、多形式、多渠道的办学格局。为了配合“科教兴国、科教兴市”战略的实施，进一步加强成教干部队伍的建设，提高全市成教干部和教师的素质，使成教干部队伍建设走向科学化、制度化、规范化，晋城市教委决定自2000年3月起，分批对县、乡成教干部进行岗位业务培训。培训内容包括成人教育理论、计算机应用、教育行政法规等。     

扫盲扫出个“苹果王”

扫盲扫出个“苹果王”贾文科在１９９１年全国苹果评比会上，芮城县的“红富士”苹果一举夺魁，荣获国家金奖。消息一传开，人们奔走相告，欢欣鼓舞。然而谁也没有料到．这个被誉为”苹果王”的金奖得主，竟然是一位脱了盲的农民。他叫肖康勤，今年五十多岁，小时因家境困...     

从“文化型”到“职业技术型”——李茂利老师“转轨变型”的经验

随着“双补”工作的结束,文化班越来越少,职业技术培训任务越来越大。面对成人教育的新形势,区饮食公司优秀教师李茂利“隐隐约约总有一种‘危机感’”。他的“危机感”决不是什么个人职业的危机,而是还能否继续为新的任务做出自己的贡献,他说:“作为一名与企业兴衰紧密联系在一起的专职教师,首先必须有对成人教育的强烈事业心和全心全意为学员服务的精神,自己的工作就要围绕着企业需要转,企业的需要就是我们工作的方向,     

发展县域成人教育的几点思考

一、县域成人教育发展存在的问题一是成人教育观念落后。在过去相当长一段时期内,社会上许多人认为,成人教育是不入流的教育。一些人把成人教育简单理解为扫盲教育,甚至认为现在扫盲的任务不重要了,成人教育也就可有可无了。一些人认为,在市场经济过程中,成人教育是劳动者个体本身的事,政府或教育部门已经无法发挥过去的作用了。特别是乡镇、村一些干部脑袋里没有成人教育的位置,一心一意抓“经济”去了,教育部门有的也认为成人教育无关紧要,全心全意抓“基教”去了。二是成人教育设施差。许多在过去建成的乡村成校里,多年没有添置教育教学…     

寻找失去的家庭美德

现实:实庭美德的缺失之一:“灯长明,水长流,一点儿勤俭持家的意识都没有,这孩子以后可怎么当家过日子哟。”65岁的王淑敏是山西省太原市一位退休纺织工人,孙子小爱上大学三年级,平时住校,周末回家,当奶奶的是盼着孩子回来,又怕他回来。“他回家两天,用的水和电比我和老伴一礼拜     

转轨变型促发展

新时期的成人教育必须转轨变型,否则就无法适应新形势的需要。一改革开放,特别是１９８１年中央８号文件下达之后,我国开始了以职工“双补”为标志的成人教育恢复发展工作。成人学校相继建立;企业中建立了职工教育管理部门;政府也设立了相应的行政结构;各种形式的成人教育相继涌现。１９８５年中共中央颁布了《关于教育体制改革的决定》,把成人教育列入我国教育体制中;１９８７年国务院转发国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》,把成人教育作为干部教育、职工教育、农民教育、军人教育、社会教育、成人学历教育、成人非学历教…     

《成人教育法》研订的必要性

《成人教育法》研订的必要性“重视成人教育立法的工作是欧美教育先进国家推展成人教育的重要措施之一。”“目前成人教育的实施，并没有单独的《成人教育法》可供依据，只是依据与成人教育有关的法规，”“为办理成人教育活动的依据，”“尤其是教育行政机关正大力推动成...     

以科学发展观指导成人教育工作

农村成人教育与培训坚持科学发展观的核心和本质是“以人为本”。把“以人为本”的思想作为农村成人教育的指导思想,扎扎实实地做好工作,开创农村成人教育新局面,是我们农村成教工作者的根本任务。这就要求我们农村成教工作者必须履行职责,创新教学方式和方法,不断提升农村成教工作水平。