略论民主程序化

一民主,不仅仅是一个抽象的原则,也是一个可以拆解为很多部分的工程,里面有许多操作性、技术性的问题.民主程序就是其中一个操作性、技术性的问题,它主要是指权力的产生、行使和更迭能按照宪法和法律规定的步骤和次序进行.民主政治的原则和程序是缺一不可的,有了原则,程序才能有的放矢地发挥作用,同时程序又使原则获得了可操作性,只有严格按程序办事,原则才能充分地体现出来.     

论我国民主政治的程序化

民主的实质是保证个人自由的实现,使人民当家作主。民主有实体民主与程序民主之分。相对实体民主而言,程序民主具有优先价值和监督控权、协调稳定和修正弥补三方面的保障功能。因而,程序民主在现代民主政治中占有重要的地位。当前我国的民主理论与民主实践存在较大的反差。我国民主政治的特点和现状,当前政治改革的现实要求和长远目标,国外广大发展中国家政治民主化的经验都要求今后我国政治民主化的重点应转向程序民主建设。     

高校民主管理略论

近年来,随着教育体制改革的不断深入,高校办学自主权不断扩大,民主管理的重要性也越来越显现出来。本文从民主管理的概念入手,分析了高校民主管理的方法和途径以及高校民主管理的重大意义。     

初中程序化民主班级管理有效路径研究

学校是帮助学生全面发展的重要场所,而班级是对学生进行教育的主阵地,此外班级还是学生的第二个家,它可以促进学生健康成长。如果一个班级具有良好的学习氛围,那么这将刺激学生不断进取,使学生积极主动地参与到学习活动中来,促进学生健康成长。要想实现这一目的,就需要教师将程序化民主管理方式引入教学活动中来。通过不断分析探讨可以得知,程序化民主班级管理模式可以加深学生的主体意识,还可以培养学生的自主学习能力,对班级凝聚力的增强也有很大帮助。     

略论民主方式与民主目标的统一

民主方式与民主目标的统一是指：民主目标的实现必须采取民主的手段，按照一定的民主程序，通过一定的民主渠道有步骤地平稳地进行。整个民主过程是平和的而非冲突性的，是渐进的而非突发的，是有秩的而非混乱的。总之，社会主义民主政治建设，应从民主的愿望出发，在民主的气氛中，通过民主的手段实现民主的目标。民主方式与民主目标的统一，是由我国社会主义经济制度和政治制度，我国现阶段以经济建设为中心的战略目标以及中国人民的共同愿望和根本利益所决定的。生活资料公有制是我国基本的经济制度，生活资料属于全体人民，人民是生活资…     

略论毛泽东与人民民主

毛泽东毕生为争取人民民主而奋斗，从为人民争取民主到为人民享受民主而殚精竭虑。他主张要扩大民主，吸引广大人民群众直接参加国家管理，确保人民民主权利的实现，以此根治官僚主义和坚持社会主义方向。     

试论程序化在我国民主政治实现中的意义作用

程序化是民主政治重要组成部分,是现代政治文明的特征和体现,也是民主政治发展的必然要求。民主政治程序化建设必须从我国国情出发,实事求是,循序渐进,既立足于现实,又着眼于长远,扎扎实实地从程序方面加强民主,不断推进我国政治民主化进程。     

略论黄兴的民主共和思想

黄兴不仅是资产阶级民主革命的实践家，而且是近代杰出的民主共和思想家，他带着共和国理想的崭新的民主思想走到了思想解放潮流的前列。     

新时期国有企业的民主管理略论

新时期国有企业的民主管理中出现的两个新问题：体制上的错位和法制环境上的缺损，加强新时期国有企业民主管理，认清国有企业民主管理工作的特殊性，鼓励广大职工由消极参与变为积极参与，由被动参与与变为主动参与，提高职工参与企业民主管理的能力，由低层次参与变为深层次参与，坚持和完善职代会制度，由局部参与变为全局参与，依靠法律实行民主管理，由随意参与变为规范参与。     

略论进一步加强我国民主政治

本分析了20世纪国际社会主义运动在民主政治建设方面取得的经验与教训。在对经验与教训的科学的充分的认识上，就我国目前的社会主义民主政治建设的情况，讨论了如何全面地贯彻依法治国的基本治国方略，从而进一步加快我国的政治体制改革的步伐，实现法治国家的目标。     

略论黄兴的民主共和思想

黄兴不仅是资产阶段民主革命的实践家，而且是控工杰出的民度共和思想家，他带着共和国理想的崭新的民主思想走到了思想解放潮流的前列。     

略论宋教仁的民主共和思想

当历史的脚步渐入21世纪的大门时,中国正处于社会大变革的时代。腐朽的清政府完全沦为洋人的朝廷。1898年戊戌变法的失败促使有识之士逐渐走上资产阶级革命的道路,资产阶级革命团体如雨后春笋,形成了革命的高潮,作为中国资产阶级民主革命的卓越活动家、中国国民党的主要创始人宋教仁,其一生虽只有短暂的31年,但他的民主共和思想永存于世。本文拟就此谈谈自己的看法,以求教于同仁。     

略论“和平民主新阶段”

抗日战争胜利后,蒋介石一面邀请毛泽东去重庆谈判,一面积极准备发动内战.针对蒋介石的反革命两手,毛泽东同志提出革命的两手策略,“针锋相对,寸土必争”,即以谈对谈,以打对打的革命口号;同时提出了和平、民主、团结三大口号作为谈判的方针.以后,又提出了“和平民主新阶段”作为争取革命和平发展的策略口号.关于这     

高校社会主义民主政治教育略论

一、在高校开展社会主义民主政治教育活动的重要意义　　1.在高校开展社会主义民主政治教育事关我国民主政治建设全局。发展社会主义民主政治是全面建设小康社会的三大任务之一,是我们党在新世纪头2 0年必须完成的重要奋斗目标。完成这一历史性的使命,需要党内党外、全国上下做     

略论浙江省基层民主政治建设

基层民主政治建设对于全面建设小康社会具有十分重大的意义。全文对浙江省基层民主政治建设的新局面、基本途径、制度创新、基本经验作了较系统的阐述。     

略论民主社会主义的哲学基础

随着近代社会主义运动的兴起,社会主义已成为世界各国进步人民追求的目标,在国际政治舞台上,出现了多种多样、形形色色的“社会主义”。但在各种社会主义流派中、站在科学社会主义对立面,反对科学社会主义最卖力,并具有一套似是而非的理论。欺骗性又最大的,要数民主社会主义。因此,对民主社会主义的理论及其哲学基础,必须进行认真的分析和批判。     

略论科学、民主和自由

科学沙文主义与民主和自由的基本原则是不相容的。科学不能凌驾于民主和自由之上。科学家未必是要尽可能地向社会公众提供真理;科学共同体的内部自我纠错机制未必能够确保纠错成功;现代科学耗用大量社会资源的活动,需要对社会公众负责;普通公众的“本土性”知识可以发现和纠正科学共同体的错误。科学作为一种文化传统,应当与人类其他文化传统进行公平、自由竞争,作为一种意识形态,应当与国家权力分离。只有这样,才能保障社会的思想自由,才能保障科学和其他文化传统的健康发展。     

略论民主平等的师生关系的建构

自古以来,中国教育中"师道尊严"的传统长期统治着人们对教师、学生的地位定位。教师与学生长期处于一种不平等的地位。清末民初,倡导"教师中心"的赫尔巴特教育思想的引进,使这样一种观念更加牢固了,并一直影响到现在。而在当前这样一种提倡民主、平等和呼唤个性的时代里,建立民主平等的师生关系已势在必行。在建立民主平等的师生关系中,学生主体性的提升是重中之重。     

略论民主社会主义与科学社会主义的区别

民主社会主义是社会民主党奉行的思想体系和追求的理想社会;科学社会主义是马克思主义政党的指导思想和为之而奋斗的理想社会。它们作为两个不同的政党所要建立的不同的社会制度,有着本质的区别。概括起来说,作为两种不同的社会制度,它们之间的主要区别是:民主社会主义是一个公平合理、生活美好、自由与世界和平的社会;科学社会主义是一个消灭了剥削和压迫、没有任何阶级差别、实现了生产资料公有制和按需分配的社会。具体说,它们之间的区别表现在下列几个方面。     

略论西方哲学的科学与民主精神

西方哲学体现了科学与民主精神。西方传统哲学,科学精神表现为强调知识、理性和逻辑思维的作用与意义,认普遍性为真理,反对蒙昧主义;民主精神表现为强调发挥人的主体性、能动性,提倡自由意志,反对专制主义。现代哲学,科学主义流派继承和发展了传统哲学求知求真的精神;人本主义流派则反对夸大科学知识的作用,提倡科学的人文价值,反对理性主义,注重人的非理性的生命力与自我创造性。五四运动以后,西方哲学在我国传播与研究,成为中西文化交流的重要组成部分,是从科学、民主精神与主体性着眼的。我国改革开放后,提倡“科教兴国”,呼唤人的主体性,西方哲学在我国传播与研究出现空前繁荣。我们今天要吸取历史经验教训,把科学精神与人文精神结合起来,人的主体性同人与自然和谐发展结合起来