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计算机辅助教学能节省学习时间、提高学习速度和教学效率;能加深学生的理解、激发学生的学习兴趣,使一些复杂抽象的问题变得简单形象。因此,许多教师纷纷投入到CAI课件的制作当中去,但在制作的过程中往往容易走入误区,造成课件质量不高。本文结合近年来制作课件的一点体会 相似文献
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制作CAI课件应注意的几个问题 总被引:1,自引:0,他引:1
计算机辅助教学(CAI)作为一种先进的教学手段,已受到教育界的普遍关注,它具有传统教学手段无法比拟的特点,因此在实际教学中产生了良好的效果。但从目前情况看,CAI课件的开发研制存在较多不足。笔者就制作CAI课件谈以下几点体会。 相似文献
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制作多媒体课件(CAI)应注意的几个问题 总被引:1,自引:0,他引:1
张勇 《成都航空职业技术学院学报》2004,20(3):54-57
在教育领域,越来越多地借助于信息技术来改变传统的教学方式,目前使用最多的是利用多媒体技术制作课件辅助教学.本文简要介绍了多媒体课件的设计、制作平台的选择和素材的收集与整合的方法,结合制作经验,详细阐述了每一方面应注意的问题. 相似文献
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制作多媒体CAI课件时应注意的几个问题 总被引:1,自引:0,他引:1
涂文佳 《江西电力职业技术学院学报》2007,20(3):54-54,56
根据多媒体CAI课件的制作实践,在概述多媒体CAI课件基本概念的前提下,就多媒体CAI课件制作过程中需注意的若干问题进行思考。 相似文献
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王爱玲 《信息技术教育(陕西)》2006,(4):39-40
CAI是英Computer Assisted Instruction(计算机辅助教学)的简称,课件是“实现和支持特定课程的计算机辅助教学软件及配套的教学资料”。CAI课件对于每位教师来说并不陌生,它在课堂教学中的作用已有目共睹。然而,课件的制作和应用若陷入误区,则会产生负面效应,削弱了多媒体的优势,效果适得其反,因此制作课件中必须注意处理好以下几个矛盾,避免陷入误区。 相似文献
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制作高质量的CAI课件应注意的问题 总被引:1,自引:0,他引:1
在科学技术日益发展的今天 ,多媒体教学得到迅速发展 ,CAI课件制作普及开来 ,要制作高质量的CAI课件应注意选题、明确教学目的、教学目标、课件的使用对象、运行环境 ,准备好素材 ,编写好脚本 ,制定好教学策略等方面的问题 相似文献
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该文用教育心理学的行为主义、认知主义、建构主义学习理论对多媒体CAI课件的教学设计原则及指导意义进行了有益的探讨。 相似文献
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关于CAI课件制作的几点原则 总被引:1,自引:0,他引:1
本文针对CAI课件制作过程中所碰到的问题,从课件制作模式的选择、课件制作界面选择、课件制作素材的选择、课件制作平台的选择四个方面提出制作原则,系统地分析了课件制作过程中所碰到的普遍性问题。 相似文献
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对怎样在现代教育科学理论指导下,完成计算机辅助教学课件制作过程中的模式选择、整体策略,制作出符合教学规律、高效能的课件等课题.进行了探索。 相似文献
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马安良 《杨凌职业技术学院学报》2005,4(4):71-73
现在,学习和掌握多媒体课件制作技术的老师越来越多,但是,符合标准的不多,而且在制作应用课件的过程中,经常会遇到这样那样的问题。根据我院目前课件制作中存在的问题和不足,本文将谈谈多媒体CAI课件制作的原则与技巧。 相似文献
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赵开 《沈阳教育学院学报》2011,13(2):86-87
根据八式太极拳运动教学任务,从文本、图像、动画、音频、视频等素材的采集方法,以及各种素材的合成与调试过程角度,介绍八式太极拳教学多媒体(CAI)课件的制作过程。并指出该课件可以提高学生兴趣、提高教学质量。 相似文献
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计算机辅助教学极大地优化了教学过程,能够激发学习者的学习兴趣,提高教学效率。以建构主义理论为指导的多媒体教学软件,要体现学生的主体地位,充分考虑学习情境设计,方便学习者进行协作学习,提供方便灵活的人机交互途径。理念创新是CAI创新制作的根本;内容创新是CAI创新制作的核心;交互创新是CAI创新制作的手段。CAI的设计和制作是永无止境的创新过程。 相似文献
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肖友荣 《南宁师范高等专科学校学报》2007,24(2):130-132
在一定的指导思想下设计CAI课件.才能体现时代的需求。本文对CAI课件设计的基础理论--教育学理论、心理学理论、双主教学设计理论进行了简单阐述。 相似文献
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