用一颗爱心教育学生

⒈思想意识要树立爱心观念有什么样的观念就会产生什么样的行动。封建社会的教育者信奉＂鞭子下面出人才＂＂不打不成材＂的信条,教师装备戒尺,对学生体罚成为家常便饭,而且学生和家长都认为这种＂管教＂是理所当然的。即使在实施素质教育的今天,这些陈腐的观念仍在大行其道。     

爱心,献给每一位学生

爱心，献给每一位学生○殷大明（全国教育系统劳模东乡县小璜小学教师）吴荣兰，一位收入微薄的女民办教师二十多年如一日，把一颗赤诚的心奉献给了学生。她，与十多个聋哑学生同睡一个房间，为学生盖被子，招呼屎尿；她，让学生和自己全家人同桌吃饭，直至欢度新年；她，...     

爱心应献给每一位学生

<正>教师对学生的爱应该是公平的、平等的,教师应当把爱献给每一位学生。2015年,我担任班主任期间,发现我班的张某特别调皮,不爱学习。为了改正他的缺点,我根据他的性格特点,委任他为卫生委员。通过我对他不断地关心和激励,他终于逐渐地改正了自己的缺点,而且成了有责任心、有自信心,追求进步的学生。一、案例2015年9月,我开始担任七年级八班的班主任。开学之初,我拿到了我班的学生名单,作为一个班主任首先关心的就是班内学     

把爱心献给学生

<正>班主任既是学生的严师又是学生的挚友,是联络班级与任课教师、沟通学校与家庭的纽带。因为你面对的是充满活力、富有创造力的孩子。因此,我们的班级管理不能像以前那样死板,应当富有创造性。一、学生的成长离不开老师的表扬和批评光有表扬,学生会沾沾自喜容易翘尾巴,光有批评,会伤害孩子的自尊心,学生会采取破罐子破摔的方式。因此要善于表扬,巧妙批评,使孩子健康的成长。     

把爱心献给学生

列宁说过:"任何教材和教科书,都不如教师个人对学生的影响大,德育影响的性质归根到底由教学人员决定。"教师在学生的全面发展中,占有重要地位,教     

把爱心献给学生

“爱———对学生的爱”是一个闪光的教育理念,是连接师生之间的纽带,教师的事业心、教师对学生的热爱程度,不但影响着他们能掌握多少知识,还在思想品德方面起着潜移默化的巨大作用。下面,我就十几年的亲身体验,谈谈一个教师应具备的爱心。一、向学生播种你的爱心对于教师来说,师爱是一个永恒的主题,它犹如夏日里的徐徐轻风,冬日里的缕缕阳光,这是一种把全部心灵和才智献给学生的爱,它不同于父母对儿女的爱,这种爱更无私、更高尚,是一种蕴藏在心灵深处被升华了的爱。初为人师时,我以为对学生不来个“下马威”,不给点“颜色”看,便会“管不住…     

把爱心献给学生

为了不使教书育人成为一句空话，我在不断地努力着，久而久之，我感到了成功的幸福与喜悦：如果要探究其中的奥妙，那就是把爱心献给学生。 一、以人格魅力吸引学生，成为学生的知心人 一名教师．他的一举一动都始终处在无数双眼睛的注视和严格的监督之下．因此必须时时检点自己，刻刻想到自己的言行举止会不会在学生尚未成熟的心灵中留下不可磨灭的印象。无论这印象是美好的．还是丑陋的，都会对学生独立自主的健全人格的形成有着深远而又重大的影响。     

把爱心献给学生

列宁说过：“任何教材和教科书，都不如教师个人对学生的影响大，德育影响的性质归根到底由教学人员决定。”教师在学生的全面发展中，占有重要地位，教师的身份决定了师德水准的高低，并对教育对象产生巨犬的影响。     

倾注一颗爱心 发掘学生闪光点

在转化后进学生的时候，应该着力于挖掘学生身上的长处，及时加以肯定，以此来唤醒深藏在他们心灵之中的自信心，这是转化后进学生最有效的方法。但怎样才能发现和挖掘他们身上的闪光点呢?我在班主任工作实践中有意识地作了一些探索和思考，摸索了一些发现和挖掘学生身上闪光点的方法。一、怀着满腔热情，贴近学生心灵自从担任班主任工作以来，我与家长一直保持广泛的接触，同他们一起讨论青少年学生的思想现状，探讨引导他们健康成长的正确方法。这些家长给了我一个共同的印象：他们对于自己子女身上的优点和长处了如指掌，即使是比较后进…     

把爱心献给学生们

"把整个心献给孩子们"是前苏联教育家苏霍林斯基案前的座右铭,它是揭开教育奥秘的"金钥匙",也给予我们班主任深刻的启迪。班主任作为班集体的组织者、管理者、学生灵魂的塑造者,要真正地在学生面前树立威信,就要真诚地走入学生内心,寻找机会与其交流思想、沟通感情,唤起他们奋发向上、开拓进取的勇气和对生活、学习的信心,达到师生和谐统     

拿出一颗爱心

拿出一颗爱心来,让学生知道你心中有他,所做的一切都是为了他。我班的韦同学,聪明伶俐,思维敏捷,但纪律意识淡漠。或晚寝打牌,或夜不归寝。上课和周围同学没话找话,周围无人呼应便自言自语,老师管多了便发呆,发呆之后,依旧是说话,干与课堂学习无关的其它事。周围人都烦他。我找     

需要一颗爱心

需要一颗爱心张庆棣一位青年教师向我倾诉苦恼他所在学校的校长经常说他不会教书，无论在校内还是在校外，从不给他好脸色看。听后，我陷入了深思。这位青年教师书教得不够好，大概是事实，应该从他自身查找原因，但我觉得，这位校长的做法也有欠妥之处。作为一个教师，最...     

保有一颗爱心

爱是教育的灵魂。一位好老师,他一定是热爱孩子的人,时刻不忘自己曾经也是个孩子,总会感觉到跟孩子交往是一种乐趣,相信每一个孩子都能成为好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和忧伤,能触动和抚慰孩子的心灵。无论付出多少,无论孩子是否感恩,都始终保有一颗爱心。     

用一颗爱心教育学生管理班级

"生命如花",正值青春年少的学生,她们的生命如娇嫩、脆弱如欲放的蓓蕾,充满了对未知世界的憧憬,需要我们用全部的心血去滋养培育。我们应该捧一颗赤诚的心,走进这如花的生命世界,我的心中充满了责任、关爱与不懈的追求,只为生命绽放如花。     

捧出一颗爱心善待每一个学生

《中国教育改革和发展纲要》中明确提出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色。”其中“面向全体学生”是素质教育最根本的要求。因...     

赋予作文一颗爱心

<正>生态课堂的本质就是新课程改革的实践和创新,积极建构生态理念下的作文教学,不仅是语文生态课堂本身的需要,更是走出当前作文教学困境的有效途径。审视当前的作文教学,不少教师把重心落足到作文技巧与形式的训练方面,关注作文而忽略学生生命主体,从而导致作文情感缺失、形式僵化、内容空洞等诸多问题。探究其根本原因,是作文教学把"作文"当作教学终极目标和目的,把作文形式与技巧的训练当作是提     

一颗慈母般的爱心

去年暑假,已工作多年的女儿讲了一件往事:她上小学的时候,一天班上有一位同学丢了一本新作业本,老师查了几次没查出来,后来想了一个绝招——要学生把书包里的东西全部翻出来倒在桌子上,在众目睽睽之下把     

捧一颗爱心上路

日子如指缝间的流沙，握得越紧，漏摔的越多，不知不觉中已从教10年整，同学中有的经商当了大款，有的从政获了一官半职，有的当了记者成了无冕之王，只有我周守在这三尺讲台上。始终如一地用爱编织着自己不变的执着。     

捧一颗爱心上路

我曾看到过这样一个故事:一个小男孩对他的妈妈很不满意,于是,他冲着他的妈妈大声嚷道:“我恨你,我恨你!”因怕挨妈妈的骂,他跑出了家门。他跑到山谷中又大声地叫起来:“我恨你,我恨你!”远处传来了回声“我恨你,我恨你!”这是他有生以来第一次听到自己的回声,他感到很害怕,就回去找妈妈,请求妈妈保护他。他说“:山里有个坏孩子冲我大声喊‘我恨你,我恨你!’”妈妈一听就知道是怎么一回事了,于是,她让儿子再次回到山谷大声喊“我爱你,我爱你!”小男孩喊了,并听到了回声“我爱你,我爱你!”生活就像回声,你付出什么就能得到什么。你付出爱,你…     

一颗鸡蛋，一份爱心

1月12日晴 今天,我看了“健康进万家,一颗鸡蛋工程”的专题报道,还为这次活动捐上了自己的一份爱心。我深切地感受到了县委、县政府对我们少年儿童的关注和热爱,心里的感激之情就像沸水一样翻滚着……