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基于正负电子对湮灭过程中的helicity守恒假设和已经知道的其它的守恒量,可以得出正负电子对湮灭过程中不仅产生纠缠同态双光子对,还会在产物中出现零动量零静质量的真实的引力子,即自旋和动量反向的正负纠缠电子对湮灭生成处于纠缠态的由引力子和双光子构成的3个粒子。这个结论将被未来的实验结果所证实。 相似文献
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用蒙特卡洛方法研究了01．2GeVe^ e^-碰撞产生的双喷注事件子样本和双喷注事件中的单喷子注样本内的动力学起伏。结果表明，喷注内部的动力学起伏的各向异性随着截断参数ycut的变化而明显地改变。存在一个转变点，在该点处动力学起伏在纵－横平面是各向异性的，而在横平面各向同性的，由此得到了产生喷注的一个标度。 相似文献
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用CERN-Sp(?)S对撞机产生5000 000个高能p(?)碰撞事件并用喷注的圆锥判定法判定事件中的喷注.并且对不同喷注数的百分比、累积变量、喷注内部粒子数相对于坐标Y,Pt,(?)的区间分布以及一维二阶阶乘矩的饱和现象等性质进行了研究.最后用三维自仿射分析得到了三维二阶阶乘矩的反常标度性. 相似文献
4.
用CERN－SppS对撞机产生5000000个高能pp碰撞事件并用喷注的圆锥判定法判定事件中的喷注，并且对不同喷注数的百分比、累积变量、喷注内部粒子数相对于坐标Y，Pt,φ的区间分布以及一维二阶阶乘矩的饱和现象等性质进行了研究。最后用三维自仿射分析得到了三维二阶阶乘矩的反常标度性。 相似文献
5.
教材是教师进行教学设计的主要依据,如何开发不同版本教材的优质资源,发现其中的特色素材,用于教学设计,提高教学效率,真正做到"用教材教,而不是教教材",这就需要教师对不同版本教材进行深入地比较研究。由于人教A版与苏教版教材使用的广泛性和编写体系的新颖性等特点,本文拟对两个版本教材必修中"几何概型"一节内容进行比较研究,窥一斑而见全豹,希望对一线教师教学和教材编写有所参考。几何概型在概率论中占有相当重要的地位,是学生在学习了古典概型之后将会接触的又一重要的概率模型,它 相似文献