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卢字会 《课程.教材.教法》1984,(3)
中等师范学校课本《教育学》(试用本)开始在全国中等师范学校中使用了。这是十分可喜的事。有了统一的教科书,就有了统一的目的要求、内容要求和考核要求。对于提高未来小学教师的教育理论水平,提高我国小学的教育质量,具有重大意义。 我在使用该书的过程中,觉得自己教有所本,学生学有所本,顺当多了。但通读了全书内容,又觉得书中若干提法似有不妥。抱着对 相似文献
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高等院校的现代汉语教材如何改革,这是许多专家和语言工作者极为关注的问题。一些学者曾提出了打破旧教材传统内容框架的构想,这种锐意改革的精神是值得称道的。但新的框架到底应该如何建立,目前意见颇不一致,能为人们所接受的新教材的出现,更非短期内的事。实践要面对现实。现实,需要在旧有教材的基础上调整、充实、更新。基于此,我们准备根据在教学过程中所发现的问题,谈谈对黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》教材(以下简称黄本)第四版(1998年5月)语法部分谈一些粗浅的意见,以期就教于专家和同行们。 相似文献
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赵继宁 《渭南师范学院学报》2012,(7):22-25
中华书局点校本《史记》存在未被方家论及的标点语法问题:并列关系未用分号之例,并列关系可不用分号之例,非并列关系误用分号之例,不明语气之例,缺主语之例。 相似文献
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《实用英语语法释疑》作为实用性极强的英语语法工具书,反映了近年来我国英语语育学家在英语语法领域的最新成果。其特点表现为:内容新颖,针对性强;深入浅出,实用性强;选材集中,对比性强;博采群长,推陈出新。 相似文献
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人教版初中《生物》第二册第13页有这样一段描述,“人体的任何一个动作,都是在神经系统的支配下,由于骨胳肌收缩,并且牵引了所附着的骨,绕着关节活动而完成的。”笔者以为,有些细微动作,象眨眼、动舌是无需骨和关节参与的,所以“任何一个动作”改为“大多……”为好。对教材某处提法的商榷@徐生卫$山东省徐州矿务集团公司董庄矿校!221133 相似文献
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蒋辅昆 《中学政治教学参考》1995,(3)
高考,是国家级大考,全国关注。而高考题又是高考的焦点。高考试题的科学性及规范性则是大家探讨、争鸣的热点,蒋、石等老师都是研究高考试题的行家,他们的研究、争鸣无疑有益于高考试题更加趋于科学、规范。本刊愿提供条件,推动讨论深入进行,也愿同全国广大政治学科的同仁一道探讨高考试题的“热点”问题。 相似文献
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沐卫萍 《扬州职业大学学报》2001,5(4):39-43
在教学实践的基础上,通过认真观察和研究,从<实用英语·综合教程>第二册、第三册中截取大量典型实例,指出了该书在词汇表、课文汉译、练习和练习答案等方面的若干疏失,期待该教材的编审人员在改版或修订时加以勘正. 相似文献
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龙桂珍 《连云港师范高等专科学校学报》1999,(3)
语法翻译法（Grammartranslationmethod）以语法为教授外语的原则。中世纪,拉丁语是欧洲文化教育、著书立说的国际语言及教会和官方的语言。后来,人们学习拉丁语的主要目的是阅读拉丁文写的书籍,以便吸收古代文化。教学方法采用翻译法。到肥、19世纪,法语、英语兴起,学校才开设英法等现代语言课程。由于找不到新的教学方法,教授这些语言的初级阶段就自然沿用了教授希腊语、拉丁语等古典语言的国译法。语法翻译法的特点是：在外语教学过程中,本族语言与所学的外语经常并用,即：说出一个外语单词,马上译成相应的母语词;说出一个外… 相似文献
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由学养深厚的知名学者马景仑先生主编,南京大学出版社出版的高等学校小学教育专业(以下简称小教专业)《汉语》(上、下,2000年版)教材深入浅出, 相似文献
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袁生祥 《中国小学语文教学论坛》1993,(4)
《理想的阶梯》开头介绍了现实生活中的热门话题:青年朋友最爱谈理想,然而,“理想和现实的矛盾,又常常是青年朋友最苦脑的问题。”这样提出问题之后,接着在第二段写道:“奋斗,是实现理想的阶梯”,以艰苦卓绝的奋斗,作为通往理想境界的阶梯”。这里,把“理想的阶梯”与“奋斗”划了等号,显而易见,要实现理想,就要靠“奋斗”这个“理想的阶梯”了。根据课文内容,说详细点,要实 相似文献
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《立体化古代汉语教程》是目前国内第一本立体化古代汉语教材,该教材结合多媒体和网络教学,丰富和延伸了课堂教学的内容。同时,该教材吸收了不少有价值的新成果。但美玉难免微瑕,教材内容值得商榷处亦有若干,本文予以指出,以求正于方家。 相似文献
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方蒂蒂 《江西教育学院学报》1984,(1)
L.G.Alexander 的新概念英语(NCE)在我国拥有众多的读者,最近收到了一套NCE 的英汉对照本,其中参考译文对帮助读者理解原文有很大的帮助。本书1—3册,文章由浅入深,只要按步就班,循序渐进,一般在理解上不会出现很大困难。本书第四册,无论是文字的深度或知识的广度都出现较大的跳跃。有些句子本身就可能有几种理介,只能根据上下文才能作出比较符合原意的判断,因此对照本中的参考译文往往是为读者在理解上产生问题提供权威性解释的根据。唯其如此,笔者不能不对参译中若干与原文出入较大的地方,作为 相似文献
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许福谦 《首都师范大学学报(社会科学版)》1979,(4)
范文澜同志所著《中国通史简编》,是我国最早用马列主义观点系统阐述中国历史的巨作。全书体大思精,文字流畅,观点鲜明,历来为史学工作者和爱好者所称道。 该书自一九四二年在延安初版以来,范老生前曾几次加以修订,使之日臻完善。最近,又由中国社会科学院近代史所的同志,作了一些校订,定名为《中国通史》,重新出版。 范老治学严谨,自为学术界所公认。但中国历史悠久,史籍浩繁,如此巨作,加上范老 相似文献
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《实用英语》是我校使用的新的公共外语教材。它的特点是突出语言共核教学、突出听与说的训练内容及实用性。本文就《实用英语》的教与学作些初步的探讨。 相似文献
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《劝学》中“虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也”一句,课本(高中语文第二册)是这样注释的:“[槁暴];槁,枯。暴,晒。槁暴,枯干。”这样解释“槁暴”,便成了“槁”有意 相似文献
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笔者在平时的教学活动中,发现人教版高中<世界近代现代史>(试验修订本·上册)中有三处说法欠妥,在此摘录下来谨与全国广大历史同行探讨,兼向人民教育出版社历史室的诸位老师请教! 相似文献
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楼光庆编写的、中央电大出版的《简明英语语法教程》是我们电大系统普通专科班、成人业余班英语专业采用的语法教程。该教程简明、扼要。对学生学习语法知识有很大的帮助。从1996年开始,已是第八次印刷。 相似文献
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