行走在灵魂充盈的路上——谈办学理念与学校发展

从教三十年,做了近十年校长,回顾走过的工作历程,我深深地体会到:在引领学校发展的过程中,校长的教育思想与办学理念,发挥着至关重要的作用. 一、先进的教育思想、办学理念是学校的灵魂之本 北京实验二小的校长李烈,是一位充满教育思想与智慧的校长."让自己的天空常蓝,让别人的内心温暖"是李校长人格品质的真实表白.她坚持修身养性,不断优化个性品质,以长远的人生目标,乐观开朗的情绪,丰富的生活和广泛的爱好形成了兼容并包的胸怀,诚实正直严格的品质,友善宽容的态度.也正因为李烈校长的自我修炼,才促使全体教师形成共同愿景,进而促进了该校学习型组织的建设.     

熊丙奇：“三好生”评选问题呼唤多元评价

在北京市人代会上,市人大代表、北京实验二小校长李烈提出的“取消三好生评选”成为业界乃至社会热议的焦点。取消“三好生”评选,是教育领域近年来比较集中的呼声。早在2004年,中国教育学会会长顾明远教授就曾呼吁,取消“三好生”的评选,希望通过个性化评比来代替,以减少对学生心理上的压力。     

李烈

李烈,女,1954年生于北京。现任北京第二实验小学校长,特级教师,北京市教育学会常务理事,全国小学数学学会理事。李烈常想,当今成长中的孩子最需要什么?他们最需要像甘露一样的来自老师的爱,最需要一个宽松的、“支持性”的氛围。因此,在她的带领下,北京第二实验小学确定了“双主体”育人办学思路,即:学校教育工作教师是主体,学习活动中学生是主体。     

高师院校培养本科层次小学教师的研究与实践

11月13日,首都师大举行十五重点课题开题报告会,聘请有关专家对“高师院校培养本科层次小学教师专业建设整体方案的研究与实践”课题进行论证。教育部师范司处长王源林,中央教科所所长朱小蔓,教育部课程教材研究所常务副所长吕达。北京教科院副院长张铁道。北京市教委基础处副处长关国珍,北师大心理学院教授申继亮,北京实验二小校长李烈,北京小学校长吴国通等应邀到会并发言。首都师大党委书记谢维和、副校长刘新成出席会议并讲话,副校长王万良主持会议。     

京港教育交流活动涌起爱国情

日前由香港元朗区小学校长会组成的北京教育考察交流团一行二十余人，在中国青少年社会服务中心的安排接待下，来到北京第二实验小学、灯市口小学及北京十一学校参观访问。香港特区的校长们怀着极大的兴趣观摩了语文课、思想品德课以及英语课。北京中小学教师高水平的教学、丰富多彩的教学方式以及学生主动好学的积极性，给来访者留下了深刻的印象。在两地校长的交流座谈会上，北京著名校长李烈和孙衍慧、柯育壁等向香港同仁介绍了自己学校的办学理念、办学思想和宗旨以及学校取得的丰硕成果，并详细回答了香港校长就学校管理、教育教学改革…     

营造书香校园 凸显学校个性

中国教育学会会长顾明远在谈及学校办学特色时这样说道:学校是文化的园地,办学最根本的一条,就是要铸造校园文化,校园文化是学校的灵魂,我们现在学校所以千篇一律,就在于没有自己的校园文化……校长要认真研究学生、研究教师,     

中国教育学会关于举办全国首届学校文化建设优秀学校评选活动通知

各省市教育管理专业委员会、各中小学校:为了落实国务院教育发展的战略,在学校管理中引入以人为本的和谐教育思想,促进学校文化建设理论与实践的发展,中国教育学会教育管理分会决定举办全国首届学校文化建设优秀学校评选活动。本次活动的主要目的是为中小学校及管理层提高办学理念、明确学校战略发展方向提供学习与交流的平台;本次活动特聘中国教育学会、教育管理分会、中央教科所、北京师范大学、北京教育学院等教育专家学者及全国知名校长任评审顾问。通过评选活动向全国介绍一批在学校文化建设方面成功的经验与成果,扩大学校社会声誉,为…     

天津市河东区明远教育书院实验区年度工作会召开

2019年11月29日、30日,天津市河东区明远教育书院实验区2019年度工作会在天津市第七中学召开。中国教育学会名誉会长、北京师范大学教授、北京明远教育书院名誉理事长顾明远出席并讲话。清华大学教育研究院常务副院长、教育部长江学者“特聘教授”石中英在大会上作了“新时代教育思想的价值引领与学校办学活力提升”专题讲座。河东区中小幼12名校长(园长)围绕“坚持立德树人,提升活力品质”主题汇报发言。     

传承民族文化 构建和谐校园

菲律宾教育文化体育部长费巴拉说：“校长手里不应该拿着鞭子,而应该举着旗帜,走在前面。”这“旗帜”就是办学思想。校长首先要有正确的办学思想,要用思想引导行动。正确而科学的办学思想,事关学校发展的成败,事关校长事业发展的成败。任校长以来,我一直在思索,针对学校的实际,如何确定学校的办学思想,积淀独特的校园文化,引领广大师生共同进步？     

北京市教育学会小学教育研究分会成立

2011年10月12日,北京市教育学会小学教育研究分会成立,国务院参事、北京实验二小校长李烈当选理事长。该会由北京市小学校、基础教育科研机构、校长教师培训机构和对小学教育研究有造诣的个人自愿组成,是北京市教育学会的二级机构,会刊为《北京小学教育研究》。该会将在以下领域开展活动:(1)理论研究。研究会将重点对优秀校长与优质学校、教师专业发展与学校内涵发展等专题进行理论探索,就优质小学建设的内涵,优秀小学校长专业成长历程、     

播撒教育智慧的良师——梅汝莉教授

在北京,许多学校留下她的足迹:在宣讲教育理论的讲台上,在研讨科研课题的会议室里,在探索课程改革的教室里……在北京,许多著名校长都做过她的学员:二中校长梁新儒,四中校长邱济隆,五中校长吴昌顺,师大二附中校长林福智,十一学校校长李金初,实验二小校长李烈……无论是对她比较     

书讯

《给生命涂上爱的底色》本书作者是北京第二实验小学校长,她以“用生命书写爱的信念”、“让爱洒满儿童的心田”、“‘以爱育爱’成就办学理念”、“在爱的分享中体现生命价值”、“让爱在校园文化建设中得到拓展”、“以成长诠释爱的真谛”为题,分六章记述了自己生活与工作中原汁原味的事例和感悟,包括她“以爱育爱”的教育思想、“双主体育人”的办学思路以及“以爱育爱”的人性化管理思路。李烈著高等教育出版社反思(reflection)一词,自20世纪80年代始,被教育界人士广泛引用。现在“反思性教学”和“反思型教师”已经成为国际教师教育改…     

校园 乐园 梦园——校长教育价值取向与校园文化建设

校园文化是学校教育的重要组成部分,是全面育人不可或缺的重要环节,是展现校长教育理念、学校特色的重要平台,学校文化建设近年来受到了越来越多学校的重视。学校的建设与办学特色,与校长的教育价值取向有着直接而又紧密的关系。教育价值取向的主体是人,是人在对教育价值认识、判断基础上的一种综合的自觉选择。在学校里,每个孩子都有自己的自我价值,     

校长在校园文化与学校发展认识上的误区及对策

校园文化是社会文化的一个组成部分，它是以学生为主体，以教育教学活动为载体，以校园为主要空间，以办学思想、教育理念、育人观、人才观、价值观、教师的精神气质为主要特征的一种群体文化。校园文化会对学生产生潜移默化、润物无声的功效，对学生身心发展起着不可估量的作用。因此，作为基层学校的校长，对校园文化建设的认识直接关系到学校的全面发展。     

聚焦课程创新 促进每个孩子健康快乐成长 中国教育学会小教会第七届学术年会暨第二届中国小学国际教育研讨会隆重召开

2014年10月22号，中国教育学会小学教育专业委员会第七届学术年会暨第二届中国小学国际教育研讨会在北京京民大厦一层大礼堂隆重召开。本次学术会议的主题是：“为了每一个孩子健康快乐成长——聚焦课程创新”。中国教育协会会长钟秉林，国务院参事、中国教育学会副会长、中国教育学会小学教育专业委员会理事长、北京第二实验小学校长李烈，教育部基教二司副司长申继亮等领导、专家与美国、英国以及我国台湾、香港地区的多位校长，连同全国各地五百多位小学校长与教师出席了本次研讨会。     

校长应有的教育境界

北京第二实验小学校长李烈是当代有名的教育家．他的“以爱育爱”、“双主体育人”等思想为全国的基础教育改革提供了鲜活的经验。李烈校长这一杰出思想引发了我对现代校长应有的教育境界的思考。我认为大爱、大义、大智和大气是现代校长必备的四种教育境界．     

媒体点击

在今年北京市人代会上,北京实验二小李烈校长提出“取消三好生评选”,引发社会热议。从新学期起,北京实验二小将不再评选学校的三好学生,而采取过去多年一直实行的“10＋1＋N”的标准评价学生的的综合表现,其中10包括爱心、健康、诚信、合作等,鼓励孩子全面发展。1指孩子的特长或特色,激励孩子发展自己的优势。N指获得区级以上科技、文体等奖项。     

开放·自主·和谐——北京市海淀区花园村第二小学追求素质教育快乐与卓越

校长风采:北京市海淀区花园村第二小学校长赵建捷具有丰富的管理经验,她潜心钻研教育教学理论,强调学校教育的新观念。作为一个领导者,赵校长在工作中充满了创造性,她鼓励教师在教学中开创自己的特色。她所创设的新形态的管理模式带给教师和学生们更大的发展空间,得以展现他们的能力与风采。2004年赵校长审时度势提出了“新四化”的特色办学思想——行政管理标准化、校园文化优雅化、教学资源信息化、教育视野国际化。正是这样一位校长,以其睿智、果敢、创新、人文承托起追求卓越的花园村二小!北京市海淀区花园村第二小学是一校两址的全日制…     

全面推进素质教育 树立以人为本的教育理念

俗话说，“一个好校长就是一所好学校”。足见校长在学校建设和发展中的重要地位和作用。这是因为校长的办学思想、发展思路和治校方略直接影响着学校教育教学的提高和发展。这就要求校长要把自己的办学理念、发展思路、办学目标作为一种价值观念，融人到各部门和每个教师的教育教学工作目标中去，通过全体教职工的智慧和协作、努力，最终达到学校教育目标的实现。     

若水校园 水韵天成 样本课程 个性飞扬 传承文化 浸润人生

马坡第二小学位于顺义区城乡交界。于2008年7月分立成为一所独立校,王阔任校长。成立伊始,校长王阔提出了“让每个学生成为他（她）可能成为的优秀人才”的教育宗旨。在他的带领下,学校经多方调研,解读前人“水文化”精髓,赋予其教育的内涵,提出了“若水教育”办学思想。在“孕育水德文化塑造尚水人生”办学理念引领下,从“若水的学校管理、若水的教师塑造、若水的学生培养、若水的校园环境”等层面人手,着力构建“水韵”校园。