广西柳州地区民族高级中学

广西柳州地区民族高级中学是一所创建于1980年的自治区级重点中学，广西首批示范性高中。学校现有42个教学班．少数民族学生占67.5％、多年来．学校坚持“三个一切”的办学思想，坚持探索民族教育规律全面推进素质教育，教育质量逐年上升，成为了中国西部地区一所具有鲜明民族特色的现代化优质高中。     

广西柳州地区民族高级中学介绍

广西柳州地区民族高级中学创建于1980年,学校位于柳州市柳邕路377号,占地157亩。28年来,各族师生艰苦奋斗,开拓进取,学校的教育教学质量不断提高．逐步形成了鲜明的办学特色。学校先后被授予全国民族教育先进集体、全国民族团结进步先进集体、全国民族团结模范单位、全国民族团结进步模范集体、全国文明单位、教育部首批依法治校示范校、全国民族中学示范校     

垒起民族教育的丰碑——广西柳州地区民族高级中学

广西柳州地区民族高级中学是一所创建于1980年的自治区级重点中学、广西首批示范性高中。学校现有42个教学班,少数民族学生占67.5%。多年来,学校坚持“三个一切”的办学思想,坚持探索民族教育规律,全面推进素质教育,教育质量逐年上升,成为了中国西部地区一所具有鲜明民族特色的现代化优质高中。屡获殊荣学校先后被授予全国民族团结进步先进集体、全国民族教育先进集体、全国民族团结模范单位全国文明单位自治区文明单位、广西示范性高中自治区文明学校、自治区德育先进集体、广西文明庭院等荣誉称号;被确立为全国现代教育技术实验学校、广西…     

柳州地区民族高级中学

柳州地区民族高级中学创建于1980年，是广西首批示范性普通高中，校园占地157亩。多年来，历届校领导班子带领各族师生艰苦奋斗，与时俱进，开拓进取。学校设施不断完善．教学手段不断创新，教育教学质量不断提高，积累了自己的办学经验，形成了自身的办学特色。学校先后被授予全国民族教育先进集体、     

民族师资的摇篮——广西桂林民族师范学校纪实

桂林民族师范学校创办于1935年1月。至今已有五十多年的历史。学校坐落在桂林市东郊著名的风景之地——七星山下。山环水绕,绿树成荫。今天,在这里,汇集了广西桂林、柳州、梧州三个地区的12个少数民族的子弟,一千多名学生。1984年,学校被评为广西壮族自治区民族团结先进集体。1988年被评为“全国民族团结进步先进集体”,同年,受到国家教委的表彰。     

垒起民族教育的丰碑——广西柳州地区民族高中简介

柳州地区民族高中,隶属广西来宾市,是一所创建于1980年的民族中学,少数民族学生占学生总数的67．5％,少数民族教师占教师总数的57．9％。校名由时任国家教委党组书记、副主任何东昌同志题写。     

全国民族中学示范校、广西首批示范高中——柳州地区民族高级中学简介

柳州地区民族高级中学,是一所创建于1980年的自治区级重点中学,系广西首批示范性高中。现任校长侯代忠,党委书记盘光耕,副校长唐天早、蓝焕锋、黄祖应。该校全面贯彻党的教育方针,坚持“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的办学思想,突出“质量立校、科研兴校、管理强校”的办学理念,教育质量连年上升。历年来,学校的高考升学率一直位居广西前列。1991年来,每年都有十几人考入清华大学、北京大学和中国科技人学。先后涌现了覃晓丹、黄桂恒、欧俊延、王馨、黄舜昌、韦健彪等一批广西高考状元。2006年高考408人上重点线(列广西第二)…     

云南省红河州民族师范学校

云南省红河州民族师范学校座落在国家级历史文化名城建水城南的平山顶,这里曾是朱德同志早年在建水带兵时的练兵场。1974年学校开班办学,走过了32个春秋。1999年红河州师范学校、红河州体育运动学校的并入,使学校的办学功能及规模都得到了扩大,目前是云南省办学规模最大的一所一级中等师范学校。     

广西南宁民族师范学校简介

本期封面照片,是广西壮族自治区南宁民族师范学校校景。该校座落在自治区首府南宁市的东郊长岗岭,创办于一九三九年。新中国成立后,学校认真贯彻党的教育方针和民族政策,坚持面向少数民族地区农村招生。目前在校学生一千一百九十七人,其中壮、瑶、苗、京、侗等八个少数民族的学生有一千一百三十九人。近年来,根据“民族师范”     

以研究学者形式为主的骨干教师培训模式--柳州地区民族师范学校继续教育课题研究综述

一、课题研究背景 １、知识经济时代的客观要求。当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济初见端倪，国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的竞争中处于重要地位，教育者素质的提高是教育发展、教育进步的关键，适应时代的要求，教育者树立继续教育思想、进行终身教育已是时代的必然。 ２、中师教师队伍现状的客观要求。中师学校要转轨，要升格，涉及因素较多，而教师素质的提高是关键。目前中师教师的薄弱点主要表现在：教育教学理论基础薄弱，科研意识淡薄，学术研究能力不高，在教学上虽有现代教育思想意识，但由于缺乏深厚的知识底蕴，对新形…     

做一个现代文明的传播者——国家教委副主任何东昌同志接见广西柳州地区师范学校学生时的讲话

教育是社会主义现代化建设的基础工程,小学教育是基础的基础,所以师范生未来的工作是非常重要的。同学们要在党的基本路线指引下,就是在一个中心、两个基本点这个路线的指引下,承担一个责任,就是把人类的现代文明传播到同志们工作的乡里、村里,把我们的下一代孩子培养成社会主义事业的接班人。同学们要积极参与当地农村的精神文明建设,包括怎么控制人口、怎么防治疾病、怎么卫生饮用水、怎么样婚丧嫁娶等等。你们是现代文明的传播者,是我们下一代接班人的培养者,大家的任务很多,很重要,也很光荣。大家有志当一名小学教师是很好的。对我们每个人的成长来说,小学阶段是     

内蒙古民族幼儿师范学校简介

内蒙古民族幼儿师范学校位于鄂尔多斯市 ,1 989年经内蒙古自治区人民政府批准正式成立 ,2 0 0 0年 9月与原伊盟艺校合并 ,是自治区重点民族中等师范学校。学校的办学宗旨是 :坚持党的教育方针 ,为全区各地培养出合格的幼儿教师和艺术人才 ,同时力争在近几年内使学校从办学水平、办学条件进入自治区中等师范学校的先进行列 ,为学校在不久的将来晋升为高等专科学校打好基础 ,最终使其真正成为自治区民族幼教的研究中心和摇篮。学校现占地面积 6 8万平方米 ,总建筑面积 3 2万平方米。学校建有综合教学楼、综合实验楼、电教楼、艺术楼、练琴楼…     

云南省文山州民族师范学校简介

文山州民族师范学校位于文山城北郊盘龙河畔卧龙山岗,创建于１９７３年,是一所培养边疆少数民族地区小学、幼儿园教师的中等师范学校。学校面积１００亩,其中校园８０亩,勤工俭学基地２０亩。校园内绿树成荫,鲜花四季盛开,校舍井然有序,被评为云南省甲级校园。校内高楼林立,教学楼、实验楼、图书楼、电教楼、音乐楼、学生宿舍楼、综合楼、餐厅楼、礼堂拔地而起;物理实验室、化学实验室、生物实验室、标本室、教育心理实验室、多媒体微机室、语音室、鼓号室、体操室、美术室、复印打印室、校史荣誉室等相继建成。学校办学条件大大改…     

贵州凯里民族师范学校简介

贵州凯里民族师范学校简介凯里民族师范学校位于黔东南苗族侗族自治州首府凯里市的西南角。校园面积１５０亩,校舍建筑面积２１６０７ｍ２。凯师１９５６年秋创建于黔东南镇远县城关镇,１９５７年秋迁至自治州首府凯里。１９７８年,自治州人民政府以凯师校址、建筑、设...     

云南省楚雄州民族师范学校简介

楚雄民族师范学校始创于 1 936年 1 0月 6日 ,时名“镇南师范” ,校址在今南华县城内 ;1 95 3年东迁楚雄城南雁塔山 ,名为楚雄师范 ;1 984年更名为楚雄民族师范学校。建校至今共为楚雄州培养了 1 5 0 0 0多名合格的小学教师 ,培训在职小学 (幼儿园 )教师达 1 40 0 0多人次。为发展基础教育作出了积极的贡献。学校占地面积 95 2亩 ,建筑面积 2 6 783ｍ2 ,经过多年的建设 ,学校已有了能容纳 80 0多人的礼堂 ;教学区内有教学楼、图书馆 (藏书 6 1万册 )、体育馆、艺术楼、培训楼、综合实验楼、多媒体教室等 ,在州内处于领先水平 ;运动区内有 …     

云南省丽江民族师范学校简介

丽江民族师范学校始建于 1 90 5年春 ( 1 995年前为丽江师范 ) ,位于世界历史文化遗产———丽江古城之北 ,旁依玉泉公园 ,面壁玉龙雪山 ,风光秀丽 ,环境幽美。校园占地面积 98 2 5亩。该校经过几代人的努力 ,至 90年代初 ,已有校舍设施建筑面积 2 3万ｍ2 ,学校教育教学质量在全省 2 7所师范学校中名列中上水平 ,受到过教育部的表彰奖励。突如其来的 1 996年 2月 3日 7 0级大地震 ,使学校顷刻间变成了废墟。震情发生后 ,党中央国务院、省地领导及海内外各界友人都十分关注教育界的灾情 ,在经济上给予了大量的捐助。经过两年多来的努力 ,学…     

民族地区师范学校普通话教学研究

少数民族地区成人学生学习普通话有一定的困难，要提高该课程的教学质量和水平，就要有针对性地从该类学生的年龄特点、语言基础、心理因素，教学方法、学习条件等方面去加以研究，寻求解决问题的措施。     

民族师范学校作文的评改方法

民族师范学校作文教学的一个重要环节就是作文的评改,评改方法是否妥当直接关系到学生对作文课的积极性和学生写作能力的完善与提高。教师必须讲究评改的技巧,选择有效的评改方法,笔者根据教学经验,认为有以下方法可供借鉴：１、口评法。教师可随时注意学生优秀习作,...