探析蔡元培在北京大学改革成功的原因

蔡元培在北京大学进行的改革,促进了北大向现代大学的转变。笔者在回顾北大改革具体措施的基础上,从四个方面分析了蔡元培主持的北大改革获得成功的原因。希望能对高等教育改革及大学精神的构建提供有益的借鉴。     

论多元文化背景下现代大学文化精神的重塑

当前 ,大学文化精神面临多元文化的挑战 ,笔者在分析了大学文化精神的涵蕴的基础上 ,提出了现代大学文化精神的重塑构想 :完善学术自由与大学自治相协调的大学制度 ;营建科学与人文相整合的大学精神 ;运用发展和系统的观点融合中西先进文化。     

坚持科学发展观,促进大学文化建设

大学文化是人类文化的重要组成部分,包括精神文化、物质文化和制度文化三个基本层面,具有探求真理、追求理想、崇尚学术、严谨求实、富有批判精神的鲜明特征和传承文化、创新文化、研究文化、融合文化之功能。然而,近年来大学的发展却出现了大学文化的衰微现象,在一定程度上失去了大学文化应有的独立品格和价值追求。应以科学发展观为指导,促进大学文化建设。树立新的办学理念;培育新的大学精神;制定新的发展战略;确定新的领导模式;建立新的人力资源管理体制;注重塑造大学形象。     

辅导员引领学生践行大学精神与文化的几要素

大学文化和大学精神都是大学办学的主要理念,而大学精神又属于大学文化中不可或缺的部分,是学校建设的关键。随着教育事业的快速发展,大学也在不断进行教学体制改革,这对大学教学和管理都提出了新的挑战。辅导员在大学建设中有着不可替代的作用,辅导员可以引导当代大学生践行大学校园精神和校园文化,辅导员已经成为践行大学校园文化和精神的主力军和关键实施者。     

宽容与自由:大学精神气质与品格

高等学府是闪亮思想和先进文化的滥觞之地,这得益于大学精神的长期浸润和大学文化沁入熏染,因此不断创新大学文化,培育大学精神是先进文化和灿烂思想产生的内动力。     

论大学精神对大学生道德人格的影响与塑造

人的道德人格的建构是通过文化影响来实现的。大学精神作为由大学人创造并被大学人一致认同的精神文化形态,能够影响和塑造大学生的道德人格。因此,各高校需要大力弘扬大学精神,以实现大学精神对大学生道德人格的影响与塑造。     

大学精神文化建设视角下的思想政治教育

随着党的十九大对高等教育内涵式发展提出更高的要求,大学文化建设尤其大学精神文化建设彰显的独特思想政治教育功能已引起教育界的广泛关注。本文在大学精神文化建设视角下,通过研究大学精神文化与高校思想政治教育的关系,进一步探索新时代高等学校思想政治教育的途径与方法。     

关于推进大学创新文化建设的思考

为全面贯彻党的十八大精神,深化高校文化体制改革,促进社会主义文化的发展和繁荣,本文简要论述了大学文化的内涵和特征,指出了大学文化创新的必要性,提出了大学文化创新的基本路径和策略。     

地方师范院校应在转型发展中培育大学精神

当前,地方师范院校存在校史教育不到位、校园精神文化建设不深入以及校训、校歌和校徽个性不突出等问题。地方师范院校培育大学精神是推动学校自身发展、加强区域文化建设、孕育新的民族精神的需要。地方师范院校要坚持在服务区域发展中彰显大学精神、在制度建设完善中维护大学精神、在教学科研活动中提升大学精神、在校园文化建设中丰富大学精神。     

创新文化机制培育大学精神

本文旨在诠释大学精神的内涵与特性,从反映职业教育基本规律和基本价值的角度出发,对职业学院的大学精神作了初步的研究,对当前职业学院大学精神与文化机制的发展作了探讨。     

中国大学校训之研究

校训是一所大学独特的办学理念和办学精神的集中表述,是学校悠久历史和优良传统的高度浓缩,是学校文化建设的重要内容。目前对大学校训的研究尚存在一些明显的缺憾和不足,并且还没有形成更广泛的研究群体和较完善的研究体系。分析了中国大学的校训在形成时间、来源、内容等方面的特点,比较了中外大学校训在句式、内容、大学的性质、文化等方面的差异,总结了中国的大学校训存在的缺陷,提出了校训确定的原则以及发展的趋势。     

论大学精神的重建

大学精神对于一所大学的建设是至关重要的,有什么样的大学精神,就能够建设什么样的学校。针对国内大学普遍不重视或空谈大学精神的现象,本文着重阐述了什么是大学精神?大学精神的核心是什么?怎样建设各个大学独特的精神等问题。     

新时期高校历史教育现状探析

一个民族的兴衰,和这个民族对本民族历史的重视程度有很大关系。本文通过对新时期我国高校历史教育的现状和问题进行深入分析,指出目前应该大力加强历史教育,培育民族精神,并提出加强高校历史教育的几点建议。     

对辽宁省高校足球课培养学生团队精神的研究

对辽宁省五所高校大学生的团队精神调查和分析,结果表明：足球爱好班的学生在团队意识、团体凝聚力以及团队心理特征等方面均好于非足球爱好班;足球运动对辽宁省高校学生团队精神的影响效果十分明显;足球运动作为一个集体运动项目,是发展个体团队精神的一个重要手段和方法。     

弘扬大学精神 建设高水平民办高校

大学精神是大学的灵魂,决定着大学的价值取向和发展方向,是提升大学品质的关键因素。凝练大学精神,有利于提高核心竞争力,树立学校品牌、实现战略转型、增强凝聚力、获取社会资源、吸引优质生源等。民办高校的大学精神,主要体现在科学精神、人文精神、批判精神、创新精神、自强不息精神、求真务实精神、不断进取精神和互相合作精神等。大学精神与大学发展并进,大学精神与大学使命共存。     

基于经营理念的研究型大学体育课程建设

体育课程既是大学体育精神的集中体现,也是培养全面发展人才的重要因素。借鉴经营理念,从提供优质环境、建设一流管理和教学团队、树立服务意识、形成品牌优势、引入竞争机制、营造独特体育文化等六个方面提出研究型大学体育课程建设策略,以期为研究型大学引领中国大学体育课程的改革与发展有所裨益。     

论中国体育文化与现代奥林匹克精神

对现代奥林匹克精神的实质进行研究，探讨中国体育文化的发展方向以及中国体育文化与现代奥林匹克精神相同的结合点。     

中国式摔跤发展的思考

本研究通过对中国式摔跤发展问题的提出、中国式摔跤的历史回顾、振兴中国式摔跤事业必须从教育和改造中国式摔跤两方面抓起、以中国式摔跤等民族传统体育项目为载体植根民族文化和民族精神等方面的阐述 ,为继承和弘扬中国式摔跤等优秀的民族传统文化以及民族精神进行有益的探索和研究。     

浅论先秦隐士的社会地位

隐士产生于古代知识分子群体即士阶层形成的春秋晚期，是具有独立人格的一群，在中国文化史上占有特殊地位。本文从隐士的产生及其人格特征、物质生活状况、政治观点的制约作用、思想文化领域的建树等方面概述了隐士的社会地位，并以先秦时期注重隐士的社会风气对隐士的社会地位进行补充论证。