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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
小学数学是教育当中的基础,也是培养学生数学能力和思维能力的关键。在现代数学教育当中,教师应当积极利用多种不同的教学方法来提升学生的兴趣,促使教学效果得到提升,而学具则是小学数学当中必不可少的一样工具。主要对小学数学教学学具的作用和价值进行了分析,希望为小学数学提供一些有益的建议。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
小学低年级数学的主要教学目的是培养学生对数学学习的兴趣,通过合适的教学方法和教学内容使得学生感受数学的魅力。为了满足低年级学生的心理需要,数学教科书上设计了非常丰富的内容,不但有很多色彩丰富的图画,还有一些数学小故事,这都是为了提高学生们对数学的兴趣,改变人们传统意识中数学过于刻板的印象。而数学学具的使用也恰恰是为了提升数学课堂的趣味性,使学生们可以通过实践操作来感受数学学习的乐趣。主要研究在小学低年级数学教学中如何更加有效地使用学具。 相似文献
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自制教具、学具应用在教学中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
实验教学是物理教学中最根本、最重要的教学活动。本文结合作者教学经验,就物理教学中的实验教学方式、方法进行了分析,并着重探讨了教具、学具在教学中的重要作用。 相似文献
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几年来 ,紧紧围绕服从和服务教育教学改革和实施素质教育这个中心。在学具征订发行、规范管理、充分发挥育人效益方面 ,进行了一些有益的探索和实践。学具的配备使用工作步入了良性发展的轨道。1 明确学具工作的地位和作用中小学学具是新时期学校装备发展的新产物 ,研制和开发学具 ,是全面贯彻中央《关于深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定》的需要 ,是新时期培养创新人才对基础教育的客观必然要求 ,它对于补充学校课堂教学不足 ,开展第二课堂教学以及校外活动具有积极的促进作用。几年来 ,我们坚持每年召开两次学具工作会议。通过反复… 相似文献
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《中小学实验与装备》2001,11(6):45-46
学具是与教材配套 ,由学生自备的教学仪器 ,它通过学生自己操作和观察 ,从而提高动手动脑能力 ,激发创新精神 ;运用学具进行教学有助于教学方法和教学方式的改革 ,提高教学效率 ,有力地促进了学校素质教育的开展。1 分步实施 ,确保学具归口发行市教育局领导认真领会省教委文件精神 ,通过调研认识到 ,在教学活动中 ,激发学生的学习兴趣是调动学生积极性、主动性的重要方面 ,而利用学具进行教学是激发学生学习兴趣的重要手段。在有关工作会议上 ,教育局明令各中小学要积极选订学具 ,并做到归口发行 ,广泛使用 ,加强教研 ,教育技术装备站每学… 相似文献
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自制学具是为了使学生在现实生活中学习数学、发展数学。学生自制学具可以亲身体会到知识的重要性,为教师的课堂教学提供广阔的空间,同时激发学生学习数学的积极性。因此,自制学具是必要的,而且它在课堂上的应用有着不可低估的作用。 相似文献
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幼儿是民族未来的希望,所有父母和教师都对幼儿充满了无限的期待。幼儿教育是所有教育的起点和基础,好的开始是成功的一半。由此可见,幼儿教育对于一个人的成长具有多么重要的作用。在幼儿教育中,幼儿园活动区的自制玩学具不仅能够开发幼儿的各种潜能,而且可以让幼儿获得更多的乐趣。本文主要对幼儿园活动区的自制玩学具的特点、制作目的及其在幼儿教育中的效用进行了简要的分析和探究,以期对幼儿教育的长足发展有一定的帮助。 相似文献
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学具操作是小学生学习数学知识的重要途径,有利于其进行有效的数学探究活动。教师要把握好操作的时机,视学生自主学习的需要而定,要为学生的主动发展提供帮助,为学生的思维发展提供平台。 相似文献
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田亚明 《数学学习与研究(教研版)》2023,(34):146-148
数学是小学阶段非常重要的一门学科,重在培养学生的数学关键能力,架构完善的素养结构.但数学知识抽象、复杂,学生学习起来颇有难度,为了帮助学生降低学习的难度,教师可以适时地引入学具,将遥不可及的数学知识变成直观、具体的事物,让他们在操作学具的过程中,深刻、透彻地掌握所学知识,促进结构化知识体系的形成.文章就学具在数学课堂中的应用进行积极的探索,旨在让学生高效获取数学知识,积淀动手操作的经验,从而建构更加精彩、更加高效的数学课堂. 相似文献
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余慧萍 《教学管理与教育研究》2021,6(18):55-56
陶行知教育理论的核心之一是"教学做合一",而学具则是"做"的重要工具,也是小学数学课堂教学的重要载体.科学、合理地运用学具,不仅能够锻炼学生的动手操作能力,发展学生的创新能力,还能活跃课堂氛围,有效提升课堂教学效率.因此,教师应当在教学中注重对学具的应用,采取丰富多样的教学策略,引导学生在玩转学具的过程中,不断经历有效的观察、操作、推理、交流等探究过程,最终获得数学综合素养的发展. 相似文献
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学具是教师教育思想的物化和教育职能的延伸.学具产业的兴盛有利于课程的快速复制与发展,有利于建立幼儿园知识共享机制,也有利于教师提高间接指导能力.我们应提升理念,发挥创意,开创有中国特色的幼儿园学具产业. 相似文献