捡树叶

幼儿班门口有一排梧桐树。一阵秋风吹来，树叶簌簌落下。一连几日，我和孩子们来园后的第一件事就是捡树叶。于是有老师建议：能不能请人爬到树上去，把剩下的树叶一次全给摘下来。当然不能。古人云“清晨即起，洒扫庭除”。每天捡一捡树叶，可帮孩子们养成讲究卫生的好习惯，树立劳动光荣的意识，从这方面来说，这些树叶还是我们的“教育资源”呢。于是我们照捡不误。捡树叶时孩子们总喜欢边数边捡，于是一首儿歌诞生了：一片二片三四片，五片六片七八片。九片过后数十片，数完要用百千万。孩子们有无穷无尽的想像，有的孩子说梧桐的叶子很…     

离秋——冬天来了

金黄的树叶缓慢落下,欢快的小溪陷入沉睡,懒笨的大熊也已躲进了树洞,大地陷入一片沉寂中.当寒风把最后一片树叶带走,秋天也被一同吹走了——于是冬天来了. 有人说:“冬天是最缺少生机的季节,它死气沉沉,无聊至极.”可我却不这样认为.     

小树叶

一条小河,从山间流过;河边,有一颗高大的杨树;杨树上,长满了绿绿的树叶。燕子飞来说：“树叶兄弟们,你们怎么不到山外去看看呢？那里的风光比这里美多了！”树叶们说：“可我们怎么才能到山外去呢”“这还不容易,跳到小河里,河水会带你们出去的。’”于是,整整一个夏天,树叶们都盼着秋天快点到来,自己好落到河里,让河水带他们到很远很远的地方去。过了很多日子,一阵风刮来一秋天果然来到了他们身边,树叶们争先恐后地离开大树,跳进河里,随着河水漂走了。大杨树上,只留下了一片最小的树叶。燕子又飞来说：‘’小树叶,你怎么…     

树叶与魔术

不久前，我上了一节美术课内容是“有趣的拓印”，简录于下—— 师：看，我手中有张纸，两面都是空白的，（出示一片树叶）现在老师要把这片树叶变到纸上去，告诉我，你想要什么颜色的？生1：红色的；生2：树叶变黄了。我想让它还是绿色；生3：我想让树叶上有各种颜色。教室里笑了起来：“哪儿有彩色的树叶？”     

高飞的树叶

<正>这是一棵树,一棵挺拔的大树,上面长着无数郁郁葱葱的树叶。一阵风吹来,树叶翩翩起舞,如同一个个舞者,展示着自己优雅的舞姿。人们都停下脚步,被这迷人的景象给吸引了。“下面都是我的观众。”一片树叶骄傲地说道,“我为什么要被树枝所束缚？如果不是这样,我就会是闻名天下的舞者！”树枝听后,很生气,于是松开双手,让这片树叶飞走了。     

蚂蚁王国的中秋晚会

“呼呼——”秋天来了,树叶像蝴蝶一样飞舞。在这个美丽的季节里,中秋节不知不觉地到了。一天,蚂蚁国王决定举行中秋晚会,于是派人把请柬(jiǎn)送到了各个蚂蚁贵族的家中。蚂蚁贵族们收到请柬,都非常高兴。绅(shēn)士们去服装店看了一件又     

落叶

我捡了几片硕大的泡桐树的落叶来到了教室。孩子们瞪大了明亮的眼睛：“快看，马老师拿来了树叶。”“马老师，你拿树叶干啥？”于是，孩子们七嘴八舌。我说：“这是秋天送给我们的礼物，是我请来的‘客人’。它要告诉我们秋天的故事，秋天的故事有许多许多，同学们看了落叶，你知道了什么？”“我知道，秋天天气凉了，树叶变黄了，从树上落下来。”“我知道，树叶离开了大树妈妈很伤心，大树妈妈安慰他：‘孩子不要难过，你会变成肥料，让我吸收，明年你会再生长出来’。”我又问大家：“树叶像什么？”“树叶像手掌、像扇子、像海星、像飞…     

落叶不只在秋天

很小的时候,就知道“落叶知秋”的道理。似乎那满树的葱绿,一到秋天就该自自然然地消失殆尽。于是,听任季节染色,不管叶黄叶绿,从不用怜惜的眼光打量,甚至一个满是阴凉的夏天让秋天不经意地带走,也不曾泛起心头点滴的怅惘——一直相信生命的自然消亡无须遗憾,譬如一棵树走进秋天后叶子无可奈何地凋零了。偶然的一个夏日,独自一个人去一片小树林散步。有一片树叶轻盈地落在我的脚边。捡起来,是好碧绿的一片。心头便掠过一丝惊惧:原来一片葱郁的树叶居然会在夏天凋落,落叶不只在秋天啊!就是一片轻微的在夏日随风而逝的树叶,给我一个启迪:原以…     

永远不言放弃

我曾读过一篇文章:一位小朋友在玩耍时,发现屋前的一棵树已经死了——枝干已剥落,树叶已完全枯黄。于是要把它砍了。可爷爷不答应,他说:“孩子!冬天,你不要砍树。”不出爷爷所料,第二年春天,这棵已经“死”了的无花果树居然生出新芽,到了夏天,整棵树看上去跟其它树没差别,也枝繁叶茂,绿荫宜人了。     

两张不同的一百元

记忆的尘封里,老师告诉我：“一棵树上不可能找到两片同样的树叶。”那时只记得老师讲得很深刻。如今我似乎更能准确地区分“相同”之中的“不同”或者是“不同”之中的“相同”,尽管它们有很大程度上的相似之处,这种理性的认识还得从两张百元说起。     

霜叶红于二月花

2007年元旦刚过,我就收到了一张精美的邀请卡:画面上是一片别致的树叶,下面印着“Blattwerk”——吴霜个人作品展。对吴霜,我并不陌生,她是我的同事,学校的绘画老师,待人谦和,教学有方,深受学生、家长的欢迎。可是她什么时候又和树叶打起交道来了?Blattwerk在德文中可以有两种解释:“树叶作品”或者“纸张作品”,怀着强烈的好奇心,我于2007年1月9日参加了吴霜个人作品展的开幕式。     

彭彭播报

美国科学家丹尼尔·诺切拉在第241届美国化学学会的年会上宣布了其研究小组的最新进展——一种廉价高效的“人工树叶”。他在报告中说：“将一加仑水和人造树叶放置在阳光下,可以提供发展中国家一个家庭一天的基本用电。”这个发明被认为是人类寻找替代能源的征程中一个里程碑式的发明,甚至有人认为这片小小的“树叶”将可能彻底解决未来的能源和与之相关的环境问题。     

找家……

“呼——呼——” 一阵寒风吹过,几片孤零零的落叶被卷到了地上。一堆树叶开始炫耀自己的见闻：“我看到过远处的高山,     

“放弃”话题作文两篇

曾经在《读》上读过这样一篇章：一个小朋友在玩耍时，发现屋前的一棵树已经死了——枝干已剥落，树叶完全枯黄。于是，他请求爷爷把树砍了。可爷爷不答应，他说：“孩子!冬天，你不要砍树。”不出爷爷所料，第二年春天，这棵显然已经“死”了的无花果树居然重新冒出了新芽。到了夏天，整棵树看上去和其它树没什么差别，都枝繁叶茂，绿阴如盖了。     

数学教学中课程资源的利用与整合

一、教材资源——合理调整,充分利用 教师必须充分理解编者的意图,了解教材的内涵,立足教材,用好教材。如北师大版三年级下册《什么是周长》一课,教材先通过“看一看”——观察蚂蚁爬过树叶的边线一周及一笔画出一只乌,使学生初步直观认识到什么是周长。然后通过“描一描”——描出树叶的边线,“摸二摸”——摸课桌桌面和数学书的封面等,拓展学生对周长的感性认识,使学生建立丰富的表象。     

欣赏的精神自由

苏东坡在《孙莘老求墨妙亭诗》中有句“:短长肥瘦各有态,玉环飞燕谁敢憎。”除了反映每一位书法家的创作有其个性之外,还有一个欣赏者审美趣味的差异。世界上没有两片相同的树叶,也不会有全然相同的欣赏。抱朴子说得好:“观听殊好,爱憎难同。”可是,具有独到的审美眼力却是不易     

永远不要说放弃[演讲稿]

在《读者文摘》上读过一篇文章:一位小朋友在玩耍时,发现屋前的一棵树已经死了——枝干已剥落,树叶已完全枯黄。于是对爷爷说,要把它砍了。可爷爷不答应,他说:“孩子!冬天,你不要砍树。”不出爷爷所料,第二年春天,这棵显然已经“死”了的无花果树居然重新生新芽,到了夏天,整棵树看上去跟其他树没啥差别,都枝繁叶茂,绿阴宜人了。人生何尝不是如此!在奋斗的征途中,我们不可能永远一帆风顺,多多少少会遇到一些坎坷和波折。对待它的态度不同,也就有了“砍”与“留”的区别。前者在接受命运挑战的时候说:“我永远不会放弃!”而后者也许会自我解嘲地说:“算了,放弃也是一种美丽。”由于在困难面前处理问题的态度不同,于是前者也许可以感受到“宜人的绿阴”,而后者则只能“望树兴叹”了。     

推荐“三尊菩萨”

目前全国尚无一本专供职高文秘专业使用的专业基础课教材。应运而生的众多文秘班开班第一难便是——无教材。于是就有了“逢佛便拜”:只要是文秘类教材,拿过来就用! 可话又说回来,谁不想拜个“管用”的“菩萨”。于是笔者就不揣冒味——     

鹿妈妈的故事

秋风飒飒,菜儿枯了,树叶儿黄了。鹿妈妈领着三只小鹿,来到南山坡下,找了个避风的地方住了下来。一天早晨,天阴沉沉的。鹿妈妈和三只小鹿在山坡下的小路上玩。“妈妈,这儿有嫩树叶呢!”有只小鹿欢叫着。鹿妈妈走来一瞧:咦?小路上撒着好多嫩树叶。她拦住孩子们说: “慢点儿吃,让妈妈先尝尝。”她闻呀,舔呀,吃了一片嫩树叶,才放心地点点头:“吃吧,多嫩的树叶。”三只小鹿早就饿坏了,一下子把路上的嫩树叶全吃光了。“妈妈,这儿有红果子呢!”有只小鹿欢叫着。     

努力写出“这一个”

<正>世界上没有两片相同的树叶,在描写人物时,不需要面面俱到,但一定要抓住特征,努力写出“这一个”！首先,巧用五官,描绘“这一个”。长辫子老师曾经写过一篇“下水文”——《我就是我》,获得南京市首届教师范文大赛第一名,文章是这样写的：闲来无事,常照镜子。眨眨眼,动动嘴,吐出几个字：“我是谁？”我就是我！虽然普普通通,但也有值得骄傲的地方;虽然十分平凡,但绝对独一无二。