生物科学开放性创新实验课程建设与改革

生物科学开放性创新实验课程建立了“四基础一综合”的实验教学体系,课程包括“微生物实验”“分子生物学实验”“生物化学实验”“生理学实验”“药剂学实验”5个课程模块,以生物学科竞赛的优秀项目作为实验基础,发挥实验的先进性、创新性等特征,构建一套完整的实验教学体系,实现以综合型实验项目代替单一型实验项目、以创新性实验项目取代验证性实验项目的教学目的。改革后的创新实验课程具有一定的综合性、复杂性和创新性。通过综合性实验的科研训练,学生的科研技术及创新手段得以加强,进一步推动了新工科学生科研能力和创新水平的提升。     

信号控制与处理创新实训系统设计

<正>本设计以频带和基带两个通信系统为背景,将专业骨干课程的实验项目整合在一个实训平台中,既能满足单门课程实验需要,又能将各门课程实验项目关联起来,能够构成和实现系统层面上的综合性实验项目的实训系统,该系统扩展了实验项目,提高了实验项目的综合性,有助于实验中培养学生的创新能力和应用能力。     

程序设计类综合设计性实验项目的设计与实施

程序设计类实验课程中,相比常规的实验项目,综合设计性实验项目能够显著提高学生的创新能力、动手能力,并且能培养学生的团队协作能力.本文从选题、难度、区分度、知识点、知识体系、开放性六个方面深入地探讨综合设计性实验项目的设计问题,从组织、辅导、评价三个方面探讨实施问题,以提高综合设计性实验项目的教学效果和质量.     

课外实验教学中的问题分析及对策研究

从实验项目、管理水平、师生表现几个方面分析课外实验教学过程中存在的问题,提出多渠道丰富实验项目、建立实验管理系统、强化实验考核方式等三大对策。     

生物医学工程专业虚拟仿真实验项目建设与实践

生物医学工程专业是理、工、医高度交叉的专业,在进行虚拟仿真实验项目建设时必须考虑其专业特点。该文分析了生物医学工程专业虚拟仿真实验项目建设的现状,提出了多学科融合、科研导向、线上线下、虚实结合的一些项目建设思路,并介绍了本校生物医学工程综合性虚拟仿真实验项目建设的实践经验。     

计算机组成原理实验教学的改革与实践

本文对计算机组成原理实验课程的现状进行了分析,并对完善实验手段,优化实验项目进行了研究和探讨,提出了强化基础,优化实验项目的改革新思路。实践证明,该实验课程的改革对培养学生的专业技能起到了至关重要的作用。     

生物医学工程专业虚拟仿真实验项目建设与实践

生物医学工程专业是理、工、医高度交叉的专业,在进行虚拟仿真实验项目建设时必须考虑其专业特点。该文分析了生物医学工程专业虚拟仿真实验项目建设的现状,提出了多学科融合、科研导向、线上线下、虚实结合的一些项目建设思路,并介绍了本校生物医学工程综合性虚拟仿真实验项目建设的实践经验。     

项目驱动式单片机实验教学探讨

阐述了项目驱动式单片机实验教学的方法和特点,重新设计了单片机实验设备,使CPU模块化,整体结构开放化,设备使用Keil51编译仿真环境。参照典型工程应用、历年电子设计大赛等给出了典型的实验项目。实际试点证明,项目驱动式单片机实验方法具有可操作性。     

经管类大学生开放性实验方案设计

相对于常规性模拟实验,开放性实验有助于培养经管类大学生探索精神和创新能力.国内经管类大学生开放性实验基本上处于摸索阶段.基于我校的实践,提出实验项目的选题、实验项目的设计和保障体系是经管类开放性实验的关键成功因素.以"ERP沙盘模拟演练"为例,逐一介绍了以上三个方面的设计思路,形成开放性实验的总体设计方案.     

高校综合性、设计性实验开设项目的探讨

根据教育部《普通高等学校本科教学水平评估方案（试行）》的精神,介绍了综合性、设计性实验的定义,阐述其基本要求,分析了开设实验项目的有力依据,并对开设综合性、设计性实验项目的认定要求和方法进行探讨。     

基于Web Services的高校科阿管理系统设计与实现

科研管理工作是高校工作的一个重要内容,现在高校越来越重视科研,导致科研项目繁多,增加了科研管理部门的工作量。针对这一现象,设计了高校科研管理系统,介绍了基于Web Services的B／S结构的关键技术,重点阐述了系统架构设计、功能设计以及实现方法。通过运用先进技术和工具对高校科研管理工作进行分析和抽象,将其信息化和规范化,降低开发成本,提高系统开发效率,对基于Web Services的系统开发提供了一种借鉴模式。     

论统计信息整合中的高校科研管理

高校科技统计是实现高校科研管理科学化、现代化的一项重要的基础工作。介绍了高校科技统计的内容、任务与方法,阐述了统计信息整合在高校科研管理中的重要意义以及对提升高校科研管理水平的促进作用。     

高校教育科研管理中激励机制研究

高校教师从事科研的积极性是高校开展科研活动的基础,要提高高校教育科研的水平与质量,就必须建立合理有效的激励机制.主要从高校教育科研管理中运用激励机制的重要性入手,分析当前高校教育科研管理中激励机制存在的问题,并针对此问题,提出相应的对策.     

浅谈高校二级学院科研信息管理的重要性

二级学院是高等学校的基本组成单位,二级学院的科研管理水平不仅关系到教师的切身利益,而且影响校级科研管理部门运行的质量和效率;科研秘书作为高校科研管理部门和学院科研人员联系的纽带,应具备相应的业务素质及专业技能;在科研管理的运行中存在着一些问题,本文提出了几点建议,以期提高工作效率,进而提高高校科研管理水平。     

新媒体时代高校危机管理的机遇与挑战

科学有效地处理好危机事件是高校确保安全稳定的重要前提。在新媒体广泛而深刻地影响着人们生活的今天,高校危机事件因新媒体的介入而更加凸显复杂性。本文在阐述新媒体及高校危机管理概念的基础上,分析当前高校危机管理存在的问题,针对新媒体传播特点探索高校加强危机管理的应对策略,对高校维护稳定、降低负面影响等具有重要意义。     

高校辅导员考核工作机制的研究

随着近年来高校的扩招,数量庞大的高校大学生给高校的管理、教学秩序造成一定的冲击。此时,高校辅导员在培养和提高大学生综合能力方面的作用日益得到彰显,并引起高校管理层的重视。为了培养更多优秀的高校辅导员,促进大学生的成长、成才,高校管理层应该对辅导员的业务素质、工作积极性、工作成效等方面进行公平、公正、科学合理的考核。本文从高校辅导员考核机制的意义、考核的主要内容及考核面临的问题入手,结合实际情况,深入分析,并提出高校辅导员合理的考核机制,以期为广大的高校管理层提供一些有用的建议和参考。     

基于BTEC模式的大学生科技风险防范意识与管理能力培养研究

大学生是未来科技创新的主力军,肩负着推动科技进步和创新驱动发展的历史使命,培养提高他们的科技风险防范意识与管理能力从而有效控制与化解科技风险是应对风险社会变化发展的客观要求,也是当前我国高等教育提高人才培养质量的重要内容。提升高校学生的科技风险防范管理能力有多种可供选择的培养模式,实践表明,BTEC培养模式运用于高校学生的科技风险防范管理教育,它是提高大学生科技风险防范意识与管理能力的有效途径,有利于完善和创新高校教师科技风险防范管理教育的方法和理论体系。     

浅谈高校科研创新团队培育与建设

在高校的科研管理中,培育和创建科研创新团队成为一项提高高校科研水平的重要手段。本文从科研创新团队的概念、建设目标、主要特点和具体要求及措施几个方面对高校科研创新团队的培育和创建进行了讨论。     

高校学生科研数据需求管理的影响因素探究——基于模糊集定性比较方法

[目的/意义] 在第四研究范式下,大数据时代的来临使得高校学生的科研数据需求日益旺盛,深入探究影响科研数据需求管理的关键因素组合,便于引导高校学生对科研数据需求进行管理,促使各环节下衍生出的数据需求规范化。[方法/过程] 本文采用fsQCA方法对问卷数据进行处理,分析了技术、服务、情境、用户因素在何种组合下,能够促进科研数据需求管理的发生。[结果/结论] 研究结果揭示了引致高校学生进行科研数据需求管理的3组构型,其中用户因素在科研数据需求管理工作中最为关键。最后针对得到的条件组合提出相应建议,为落实科研数据需求管理相关工作提供启示。     

房地产管理类课程实训环节的设计与实施

伴随着我国教育教学的不断发展,也相应地促进了我国高校各个专业课程的不断优化,进而使专业课程设置更加科学,更加有利于培养学生的综合素质。在教学中,教师也更加注重采用科学的教学手段促进学生进一步发展。因此,本文重点探讨了房地产管理类课程实训环节的设计和实施。学生通过进行实训,提高专业技能,为日后进入企业工作打下良好的基础。