深化课堂教学改革 积极开展课外活动

世纪之初，难得的历史机遇，顺应世界经济一体化的时代潮流，应对知识经济的挑战，我们教育工作者就必须推进素质教育，实施教育改革。而教育改革的根本目的，就是要提高民族素质，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者的接班人。青少年的身心发展是一个整体发展的过程。知识、能力、情感、意志，个     

数学课外活动趣谈

新颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称《纲要》)明确指出：基础教育课程改革的具体目标之一是“改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状。引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、荻取新知识的能力、分析和解决问题的能     

生物学课外活动之我见

课堂教学是实施素质教育的主渠道、主阵地。而课外活动的开展,在培养学生素质方面具有重要意义。笔者长期从事生物学教学工作,认真组织学生积极开展课外活动,取得了显著效果。以下就生物学课外活动的意义及具体做法作以浅述：     

素质教育课外活动设计--堆塑中国地形

地理课外活动既能巩固地理课堂教学效果，又能培养锻炼学生的各种能力，是实施地理素质教育的重要手段。该活动设计能帮助初学地理知识的学生增强感性认识，牢固掌握大量繁杂的地名知识，激发学生学习地理知识的兴趣，培养多方面的能力，具有简单实用，可操作性强的特点。     

小学音乐课堂教学与课外活动有机结合

在小学音乐教学工作中,课外活动具有重要地位,教师在思想上要高度重视,将其作用充分发挥出来,将课外活动作为音乐教学的重要补充,充分调动学生学习兴趣,丰富校园文化生活。为了实现这样的目标,教师应当根据音乐教学重点难点、学生音乐兴趣爱好、校园文化建设安排以及特长学生培养需要组织音乐课外活动,更好地促进音乐教学工作。     

扩展语文课外活动 提升课堂教学实效

小学语文课外活动是小学语文教学的重要组成部分,同时也是提升语文课堂实效的重要手段。它可以培养小学生的语文实践能力,丰富小学生的课余生活,因此越来越受到广大语文教师的重视。本文主要分析了几种课外活动的具体形式,希望能够借此进一步提升语文课堂的教学效果。     

课外活动中数学教师角色解析

数学课堂教学是学生学习数学和进行素质教育的重要途径，课外活动是数学教学过程的一个有机组成部分，它与数学课堂教学密切相关，是实现数学教学目的的重要途径之一。目前，数学课外活动存在着一些认识上和操作上的误区，主要表现为：一方面，数学课外活动是学生课外的自由活动。教师对学生的课外活动未能给予适当指导，缺乏计划性和系统性，没有帮助学生消化课堂知识和学习课堂上不便传授的知识和技能，使宝贵的课外活动低效运行。另一方面，数学课外活动是教师规定的活动，这样的活动实际上是强制性的变相的课堂教学延伸，它不但达不到预期的目的，反而加重了学生的负担，扼杀了学生的学习兴趣。     

课堂教学与课外活动的关系

正课外活动在学校的教育中,对学生的全面发展和个性发展具有十分重要的意义。但是,在传统的"应试教育"思想影响下,在大力加强素质教育的今天,许多人对课外活动还缺乏正确的认识,甚至采取排斥的态度。     

英语课外活动教学管见

课外活动,是英语教学中不可或缺的一种辅助教学手段,它和英语课堂教学的紧密结合,能使学生在课堂中学到的知识得到较好的消化;让学生自己参与到活动中来,有利于体现学生的主体性;教师的精心策划和实施,有利于教师自身和学生综合素质的提高.     

开设课外活动优化实验教学培养学生能力

化学是一门以实验为基础的学科,实验在化学教学中有着举足轻重的作用。因此,无论怎么强调实验的重要性都是不过分的。 但是,在目前的实验教学中,仍存在着一些明显的不足:只注重统一的学生实验,不重视个性化实验;只注重实验的     

浅谈小学语文课外活动的形式与方法

语文是基础教育中全面落实素质教育的关键学科。这是由语文学科的丰富内容决定的。语文教学能使学生具备听、说、读、写的基本能力;也能培养学生的求知能力、做事能力、共同生活能力和生存发展的能力;还可以培养学生良好的意志品质和学习习惯。而这些能力的形成和习惯的培养,若靠单一的课堂教学是无法实现的。因此,我们在改革课堂教学的同时．还必须重视语文课外活动。     

课堂教学氛围美的创设

良好的教学氛围不仅能吸引学生进入教学的情境，还可以激发学生最佳的心理状态，调动学生学习的主动性和积极性，因此，刨设良好的课堂氛围是完成教学任务的重要手段。     

新课标下物理课外活动的开展

基础物理教学的主要任务是素质教育,素质教育已成为现代教育的核心,在当前"减负"的形式下,认真、高效地组织课堂教学是十分重要的,而充分利用课余时间,组织学生开展物理课外活动,对扩大学生的知识面、发展理论联系实际的能力、激发学生的学习兴趣和提高思想品质等方面,都有很大的作用.     

创新课堂教学策略,促进学生学力增长

课堂教学策略是指在特定教学情境下，为完成特定教学任务而产生的一种教学谋略，它主要包括教学活动中方法的选择、材料的组织、教学媒体的运用等。学生学力是指学生借助学校教育形成的多种能力及学问上达到的程度，它包含两层意思：一是指学习者通过学习所达到的在知识、能力、技巧等方面的水平；二是指在现实水平上所具备的今后学习的潜力，即学习的实际可能性。学生的学力是通过后天学习和实践获得的学习态度、学习能力和基础知识的复合。     

小学音乐课堂教学与课外活动的有机融合——以低年级音准教学为例

让音乐课堂教学与课外活动有机融合,是立足音乐本质,进行音乐审美的有效途径。     

当前英语教学课外活动浅谈

英语课外活动是整个英语教学过程的一个有机组成部分,它和英语教学的基本形式课堂教学紧密相连,是使学生掌握英语所不可缺少的辅助形式。     

浅谈生物学生课外活动对课堂教学的作用

生物是一门以实验为基础的学科,无论是以前的传统教学还是在国家《科学课程标准》中都注意课堂教学与课外活动的紧密结合。“科学教学应当是开放的,培养学生的科学素养仅仅依靠课堂教学是不够的。课外活动是课堂教学的延伸”。实践证明,最好的表现形式就是建立生物课外活动小组。     

浅谈课外活动在英语教学中的作用

在我国，英语作为第二语言，学生除了在课堂里学习以外，在其他场合接触英语和使用英语的机会并不多，而语言的学习，必须经过大量的语言实践，才能形成语感，从而提高其听、说、讲、写能力。英语课外活动作为英语教学的重要辅助形式．它是整个英语教学的一个有机组成部分．笔就其在英语教学中的具体作用，略陈愚见。