用欣赏的眼光看待每一位学生

有一位心理学家说过这样的话:你对孩子怎样描述.他们就怎样以你描述的样子成长.你说他是个无赖,他就会慢慢变得像个无赖;你说他聪明,他就可能真的变得聪明起来.许多成人不断在用自己的偏见扼杀孩子的潜质,他们自己却一点儿都不知道.     

你是个受欢迎的人吗?

每个人都希望自己成为一个受欢迎的人。通过以下这个测试,可以帮助你了解自己,使你在生活中扬长避短 一、如果别人说你是个温和的人,你会: 1.漠不关心地认为:“别人怎么说,我无所谓。” 2.心胸狭窄地认为:“我的胆子     

像管理班级一样经营学校

网友刘君新学期荣升校长,亲朋好友均都祝贺,他私下里却很忐忑.他说:“说实话我真不懂管理,做几年教导主任纯粹扮演个服务员、教务员的角色,谈不上管理.以前校长头痛医头脚痛医脚的做法我总觉得算不上管理.”我说:“你讲出这番话,我相信你一定能管好学校.因为一是你真诚,坦诚,不虚饰.能正确认识自己又坦诚面对自己的人,不管做什么事都不会差到哪去的.     

心态是最大的本钱

曾有哲人说:"你的心态就是你真正的主人"。一位伟人说:"要么你去驾驭生命,要么是生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑,谁是骑师"。一位艺术家说:"你不能延长生命的长度,但你可以扩展它的宽度:你不能改变天气,但你可以左右自己的心情;你不可以控制环境,但你可以调整自己的心态。"狄更斯说:"一个健全的心态比一百种智慧更有力量"。爱默生说:"一个朝着自己目标永远前进的人,整个世界都给他让路"。     

测测你是哪种天使女孩?

女孩都是天使,因为有了我们,这个世界才多姿多彩!男生总说:“你们女孩是最善变的!”其实我们的心思,那些木头脑瓜们怎么可能明白?但是我们自己要了解自己,选出下列属于你的答案,看看你是哪种天使——1.要是你考试不合格,当别人问你成绩时,你会:A.爽快地回答。B.说不知道,或不回答。C.说自己考得不错,或报高分数。2.当你被一群坏人围住,向你索钱,你明知自己打不过,这时你会:A.宁死不屈,与其战斗。B.逃走,逃脱就算了。C.求救,求助,和他们理论。把两道题目的答案写在一起,就是你最后的答案了。比如:第一道题目如果选择A,第二道题目如果选择…     

在"人的生殖"教学中渗透情感教育

妈妈:这是我第一次写信给你,以前总想着你就在自己的身边,有什么话用嘴直接说就好了,但是有些事总是不好意思亲口说的.这个星期的生物课讲到生殖,我们班的同学都不好意思,都很害羞,因为说到自己.     

走好自已的路

有一句名言,很多人都喜欢引用“:走自己的路,让别人去说吧.”我走了十几年的路,倒是很想让别人说一说。可是悲哀得很,人家不说。为何不说?我又不是名人、权威,当然不值得像明星、名作家那样吃喝拉撒都有镜头跟着。况且,说了也不能使他连带着出名。嘿嘿,人家不说,是因为懒得说你,或者是你根本没有“说”的价值.人其实都是自以为是的时候多,以为自己有多了不起,干一件事,说一句话,甚至穿一件名牌衣服,就会惹人关注。我说啊,那真是自作多情.一个普普通通的人,你走了什么路,除了你的亲戚朋友,谁会说你?当然,名人就大不同了。名人刷锅洗碗、描眉…     

摧毁自信有多简单?

下班回家的路上,听到了一对母子的对话:"你瞅瞅你自己,你怎么做什么都不行?" 一个母亲指责着孩子还顺手推了一下他,让原本走在她身边的孩子向前一个踉跄,差点没站稳. "老师今天开家长会都说了什么?你还记得吗?说你天天作业晚交,作业做得最差,和身边的其他同学不能团队合作.你说说你怎么样样都不行,真不知道让你上学是干什么的,...     

核桃鼠

核桃鼠出生了,好像一个圆圆的核桃,小伙伴都不愿意和他一起玩。一只老鼠说:"你不算老鼠。"另一只老鼠说:"你跟核桃一起玩儿吧。"核桃鼠好伤心哟,只好自己跟自己玩儿。     

为什么要爱自己

<正>一秒钟测试:你有多爱你自己以下这三种动物,哪一种是你最喜爱的?a.猫b.鸟C.狗解答:A.猫:你最爱你自己B.鸟:你喜欢听你自己的谈话C.狗:你把别人看得比自己还重爱自己并非自私的代名词。我们要充分地爱自己。人的天性是自私自利的,我也隐隐觉得我一直在某些方面偷偷地爱着自己,但是我从不敢大声说出来,名正言顺地说出来;头脑中出现了这种念头,我有时还会自我欣赏一番,有时就会开始批评自己。这意味着我在某些方面又不爱自己,我总是嫌自己不够好,我总是不能全部接纳自己,所以我总是为了一个"我"而不惜损害另一个"我",我总是在改变环境     

命运

一转眼,梦行云老了.他觉得自己的一生平平淡淡、碌碌无为.于是他决定去拜访上帝,他问上帝:"为什么我的一生碌碌无为?" 上帝说:"其实,我对每个人都是公平的,命运掌握在你自己手中."上帝带梦行云来到一间黑暗的房子里,按了一下人生的遥控器说:"请看你人生中关键的几段录像." 屏幕上出现了梦行云20岁时的一段画面:梦行云和同学张三走在放学路上.突然一个女孩掉进河里,大喊救命.岸上站满了观望的人.张三说:"你的水性比我好,还是你去救吧."梦行云推了张三一下:"凭啥让我去救?还是你去吧."张三跳进河里救起了那个女孩.     

让生活丰富文本 让文本走进生活——《一分钟》（人教版二年级语文上册）教学实录

导语:说长论短 师:同学们,你们说,一分钟的时间是长还是短? 生:(各抒己见)长!短! 师:对这一分钟时间的长短,你们都有不同的答案,我也注意到同一个同学也说了不一样的答案.A同学,你能说说为什么吗. 生:做自己喜欢的事情时,觉得一分钟过得很快.做自己讨厌的事情时,感觉一分钟就变得特别漫长了.     

历史衣襟上的几朵清廉之花

不贪为宝 古人把不贪视作珍宝,以不贪财作为人的最高德行.《左传·襄公十五年》载:春秋时,有个人执意要把自己的一块宝玉献给宋国正卿子罕,子罕为官清正,坚持不受.献玉人不高兴地说:"玉石工都认为这是宝玉,所以才敢献给你."子罕郑重地回答说:"我把不贪当作宝,你把玉石当作宝,如果把它给了我,咱俩都失去了自己的宝,不如咱俩都保有自己的宝."献玉之人无言以对.     

财主的鱼

一天,财主从鱼摊上买了一筐鱼,恰好同村的阿凡提也提着几条鱼骑着毛驴从村外走过来.“喂,小子,别人都说你很聪明,可你却不如我有钱,你瞧——”财主指着他的鱼筐傲气十足地说.阿凡提轻蔑地笑了笑,说:“老兄,你真是财大气粗啊,一买就是一大筐.但不知你敢不敢跟我打个赌,我能知道你筐里有多少条鱼,你却不能知道我手里有几条鱼.办法是公平合理的,谁若输了,就把自己的鱼给对方,如果两人都说对或都说错,那么谁也不输不赢.”     

了不起的阿南希

1.很久很久以前,所有的故事都归天神管。一天,蜘蛛阿南希跟他妻子阿修说:我们要给孩子们讲的故事真不该都被天神霸占着,我得去把它们买回来。阿修说:你以为自己能跟强大的天神做买卖?阿南希,我怕你太不自量力了。     

你是哪种天使

女孩儿都是天使,因为有了你们,这个世界才变得美丽多彩!“女孩儿的心思你别猜,你猜来猜去也猜不明白。”女孩儿的心思怎么可能那么容易让人明白?但是女孩儿自己却应该了解自己,选出下列问题的答案,看看你是哪种天使……1.要是你考试不合格,当别人问你成绩时,你会:A、爽快地回答B、说不知道或不回答C、说自己考得不错或报高分数2.当一群坏孩子围住你,向你索钱,你明知自己打不过时,你会:A、宁死不屈,战斗到底B、逃走,逃脱就算了C、求救,求助,告诉老师或报警把两道题目的答案写在一起,就是你最后的答案了。比如:第一道题目如果选择A,第二道…     

引导的三要义

一、引导是一种正确的帮助 案例:某教师在教学《微笑着承受一切》时,教师说:"此时此刻,你最想对桑兰说些什么呢?"学生踊跃发言,有的说:"桑兰,你真坚强,能够忍受着剧痛配合医生的治疗."有的说:"桑兰,你真了不起,自己都伤成这样了,还关心队友的比赛."     

我曾经那样地爱过你

那天,与一群旧友在国际大厦喝酒。越喝越多,渐渐全喝高了,忽然有人说:"咱们都说说自己的初恋行吗?要老实交代,如果大家认为你说的是假的就罚你三杯;如果觉得你说得可以,大家     

在自读自悟中自主发展

一、整体把握———通顺关阅读教学的第一步,就是要先让学生借助拼音把课文读通顺。在此基础上再让学生争当“小小剪辑师”,根据自己的理解给课文的内容来个剪辑梳理,然后与小组的同学交流自己都读懂了些什么。例如教学《灰雀》一课,在初读课文时,我就设计了这样三个不同层次的问题,让学生去自主阅读自主领悟:1.默读:画出你能读懂的句子。2.讨论:说说你读懂了什么?3.联想:由这句话你想到了什么?学生的初步理解往往都是点滴零散的,有的学生说:我知道灰雀很可爱;有的说:我知道灰雀不见了,是小男孩把它抓走了;还有的说:我知道列宁很喜欢灰雀……     

对号入座

厨师说:爱情是一颗洋葱头,你一片片剥下去,总有让你流泪的时候. 医生说:爱情是感冒,被爱情病毒感染的人,既瞒不住自己,也瞒不了别人.