河南省“农远工程”教学应用现状的调查报告

采用问卷调查法,利用spss13.0对河南省农远工程教学应用现状进行两个方面的分析,包括频数分析和相关分析,对河南省农远工程教学应用现状及关键制约因素进行了较准确的考量,并给出了加快农远工程教学应用的有效策略。     

现代远程教育“模式三”在课堂教学中的应用初探

农村中小学现代远程教育工程"模式三"的应用是摆在广大农村初中教师面前的一个新的课题。本文从分析"模式三"环境下教学的特征入手,论述了课堂教学中教师和学生的控制策略以及对"模式三"课堂教学评价的要素。概念:远程教育模式三课型是以网络课件的形式,综合远程教育资源、网络资源,以互动、交流、讨论、探索等形式为基础,调动学生主动获取的积极性的新型课堂教育形式,它是充分利用现代教育技术和资源辅助教学的一种模式,是现代教学广为推崇的一种方式,它既改变了传统的灌输式的教,也改变了传统的被动接受式的学,而是学生根据自己的基础、需求等主动从多渠道获取信息,整合信息在互动交流中解决问题。     

在工程项目管理中应用统计学的初探

本文以统计学知识在工程项目中的运用为主,结合企业实际情况运用统计学知识来指导工程管理工作,提出加强工程管理工作应采取的统计方法和手段,探讨改进管理工作的办法,使工程管理工作更好、更有效地为提高企业经济效益服务。     

信息技术在工程项目管理中的应用

我国信息技术的大量发展普及到每个领域中,因此我国向信息时代发展的目标也应用在项目管理中,工程项目信息化在目前的工程建设中正在逐步推广,本文针对这一问题进行简单的介绍。     

工程项目管理中信息技术的应用探究

随着信息技术的快速发展,越来越多的行业开始引入信息技术,实行信息化管理模式。本文重点研究了工程项目管理中,信息技术的重要作用与意义,并对信息技术在工程管理领域的应用进行了介绍。     

现代信息技术在远程教育中的应用

近年来,随着科学技术水平的不断进步,推动了各行各业的发展。远程教育的出现打破了传统教与学的界限,课堂由实地变为了网络,凭借一台电脑便可以完成整个教学和学习的过程,这使得教学和学习不再受到时间和空间的限制。在信息时代到来的今天,信息技术逐渐被应用到远程教育的当中,这进一步提高远程教育的效率和质量,两者之间有机的融合必然会不断促进我国教育事业的发展。基于此点,本文首先阐述了信息技术背景下远程教育的特点和优越性,并在此基础上提出现代信息技术在远程教育中的具体应用。     

建构主义应用于农远工程“三种模式”的教学探究

农村中小学现代远程教育工程（简称农远工程）的“三种模式”的应用是工程是否取得成功的关键。文章论述了建构主义的学习理论、教学思想和教学模式,探讨建构主义在“三种模式”的环境下应用于教学实践理论依据,及其对农村中小学现代远程教育教学的启示。     

信息技术在绿色锻压工程中应用

文章在对国内外锻压工程信息技术应用进行初步分析的基础上,较为详细地对绿色锻压工程中信息技术应用进行了初步研究,并对绿色锻压工程中信忽技术应用的未来发展趋势进行了展望。     

人工智能在农村远程教育中的应用初探

人工智能技术是计算机科学发展的一大成果,其被应用于许多领域促进了这些领域的进一步发展。将人工智能应用于我国农村远程教育,可以从某种程度解决农村师资力量短缺问题,能够加强对远程教育学生的管理,为他们提供优质的个性化服务,能够从某种程度解决农村远程教育资源建设及网络教育平台不足等问题。促进农村远程教育进一步发展。     

对信息技术在工程管理中应用的探讨

近年来,随着工程管理信息技术的普及,极大地提升了工程管理的工作水平,工程管理工作得到了快速发展。与此同时,信息技术的迅猛发展,又给工程管理工作提出了一些新的课题。     

聚焦：触动“一号工程”中的信息化“神经”

十多年的农村信息化建设为我国全面建设小康社会奠定了一定的社会基础。但是在整个信息化的发展过程中，还存在着很多问题，“强者恒强，弱者积弱”的现象较为普遍，城乡间的”数字鸿沟”成为制约信息化建设协调发展的一道”门槛”。农村信息化建设困难重重．浅层次的应用以及陈旧的服务信息等问题严重束缚着农村信息化的建设步伐。为此，近日记者专访了中国农业大学信电学院常务副院长，科技部国家遥感信息中心学术委员会委员．中国农学会计算机应用分会副理事长、国土资源部土地信息标准化委员会委员严泰来教授。     

信息技术在农村初中数学教学中的应用研究

本文主要论述当代信息技术在我国农村初中数学教学中的应用的相关理论、实际意义、应用的价值和现状等,其中主要论述总结了当前情况下信息技术在农村初中数学教学应用过程中所发挥的积极作用,信息技术在辅助农村数学教学过程中普遍存在的问题。根据信息技术在农村初中数学教学中的真实状况,为更好地发挥信息技术在我国广大农村初中数学教学的积极作用,并进一步解决信息技术在农村初中数学教学中辅助应用存在的问题,结合本人教学实际提出了几点改进建议,并做出了一些结论。     

“价值工程”在我国机械行业的应用价值

价值工程,又称价值分析(ValueAnalysis简称VA),是一项以产品或作业的功能分析为核心,以提高产品或作业的价值为目的,力求以最低成本实现产品或作业使用所要求的必要功能的有组织的创造性活动,也可称其为功能成本分析。由于价值工程能够有效地节约资源、提高效用、降低成本,自出现以来,引起了世界各国的普遍重视。价值工程自1979年被引入我国,现已在行业机械、电气、化工、纺织、建材、冶金、物资等领域得到了广泛的应用。文章从机械领域入手,对价值工程在我国的应用价值进行了分析。     

“项目教学法”在《信息技术应用》教学中的运用

在《信息技术应用》教学中运用“项目教学法”,对提高学生素质、培养学生的动手能力具有重要的现实意义．同时也把理论联系实践的教育方针落到了实处。本文概述了“项目教学法”的核心追求,并结合《信息技术应用》的教学实践．谈了运用“项目教学法”的几个注意事项．以实现培养高素质人才的教育目标。     

衢州市文化“共享工程”与“远程教育”衔接实施研究

目前全国文化信息资源共享工程已在衢州全市范围内建成2 802个基层站点,衢州市基层站点的服务模式有2种,卫星接收模式、宽带PC模式。现利用"远程教育"基层点的资源,采用宽带PC模式,在电信机房建立"衢州市文化信息资源共享工程镜像站",在全市范围以限定本地区外部IP地址来访问站点,确保"共享工程"资源的版权保护。至2008年底,共投入资金297万元,建立本地特色资源10GB,全市基层点共有专兼职工作人员5 392人,市支中心与远程办合作培训10 160人次,利用基层点开展服务163 522人次。通过"共享工程"与"远程教育"的衔接,建成了全市范围的"共享工程"服务网络,极大的推动了衢州市文化共享工程建设的深入发展。实现了市支中心和各基层点的广泛合作,资源共享,优势互补。衔接工程开始于2002年,至今取得了一定的成效,同时也存在一些问题。这将是一个长期的,需要持续的建设与不断完善的工程。     

电子信息技术在工程管理中的应用探究

自从走上现代化生活,我们的衣食住行就与电子信息紧密相连,从某一方面可以说已经构成了一个系统。而在这个系统中,电子信息技术就承担了相当重要的角色。这就使电子与信息技术得到了极大的发展。以下我们将就电子信息技术在工程管理方面的应用与发展进行分析,使其能够得到最大程度的发展,为国为民谋求福利。     

在信息技术教学中发挥师生“双主”作用

在义务教育阶段,信息技术课程的教学目的是让学生“认识信息时代生存和发展必须具备的信息技术基础知识和基本技能,形成在日常生活中应用信息技术解决问题的基本态度与基本能力,形成与信息社会相适应的良好行为习惯,为培养能够适应信息社会发展挑战的创新性人才打下基础。”因此,在信息技术教学中,教师必须发挥主导作用,学生必须发挥主体作用,成为学习的主人。     

微课在工程地质/岩土工程专业“工程CAD基础”课程教学中的应用研究

工程地质/岩土工程专业"工程CAD基础"课程是典型的理工科应用技术类课程,对学生毕业后的工作实践具有重要意义。将微课教学方法引入到该课程课堂教学和课后实践环节中,将微课教学方法与传统教学方法有机融合,促进了学生学习积极性和学习效果,对类似理工科专业应用技术类课程教学方法改革和创新具有借鉴和参考价值。     

发酵工程教学中PBL教学模式的应用

PBL教学模式是以问题为基础,发展学生综合思考能力和解决实际问题能力的教学模式。本文对PBL教学模式在发酵工程教学中的应用进行探索,以期为教学质量的改进和学生学习能力的提高提供依据。     

“农村小学现代远程教育资源与课程整合的研究与实践”初探

农村中小学现代远程教育项目工程是一项功在当代,利在千秋的重大工程,是提高全民族素质的伟大工程．给农村教育改革带来了难得的历史机遇。