共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
文章运用文献资料研究法、逻辑分析法,以学校武术教学的实施路径作为研究对象,对学校武术发展现状进行了归纳与总结,从武术教学的实践环节对当代学校武术发展问题的症结进行了分析与概括。研究认为:学校武术教育正面临着了一个“无奈”与“尴尬”的发展境遇,“墨守成规”的武术教学是制约学校武术发展的症结所在。研究针对学校武术教学实施新路径提出:(1)以《中国武术段位制系列教程》为学校武术教学内容,建构系统的学校武术课程体系;(2)落实“淡化套路、突出方法、强调应用、健康第一”的武术教学思想,实现学校武术教学方法的“多样化”;(3)提倡和推广“走出课堂、走出校园”的武术教学新理念,令学校武术教学形式呈现“多元化”的发展趋势。 相似文献
4.
5.
美国国会专门为一位中国武术教练升美国国旗确实挺新鲜,然而这是真事。前些日子记者到吴彬教练家采访,他打开了一个包装相当精致的盒子,从里面取出一幅标准的美国国旗,并附有一张正式的由一位美国参议员签发的证书,上面工整地写着:7月25日为吴彬先生升美国国旗。这种殊荣在吴教练几十年的教武生涯中从未经历过。吴彬今年66岁,2003年年初才从北京武术队总教练的岗位上退下来,应该算是我国竞技体育第一线最年长的教练员之一了。此前,他还担任国际武联、亚武联技委会主任,可谓武术界叱咤风云的人物。退下来之后,吴彬的武术生涯并没有结束,而是以一种新的方式延续着他的“幸福生活”。 相似文献
6.
7.
近期,武术名家著书立说蔚然成风。北京武术协会副主席王世泉的《八极珍传》(暂定名)现也已完稿。他的挚友、著名武术教练吴彬在百忙之中欣然为王世泉的大作作序,这在他几十年武术生涯中尚属首次。他认为,武术名家不少身怀绝技,在长期习练、传播武术的实践中,不仅继承了前辈流传下来的优秀拳法,而且也积累 相似文献
8.
中国武术自1916年进入学校教育体系至今,已有100多年学校武术发展史,从最初的“强国强种”“尚武精神”到新中国成立后的“强身健体”“活跃身心”再到新世纪力图走出国门的“奥运武术”,几经风雨,走到现在实属不易。越是优秀的东西越能走的更远,武术代表着中国独特的民族文化,理应传承下去,但是,武术发展也并非一帆风顺,特别是学校武术的发展,现状越来越令人担忧。学校武术“操化”“泛竞技化”严重制约武术的个性发展,教学内容、模式的单一枯燥和武术教育的文化缺失等问题,使学校武术教育“渐行渐远”,以至“名存实亡”。本文采用文献资料等方法,对当前学校武术发展中存在的问题进行梳理,并试图提出解决方案,以期为学校武术健康发展提供理论依据。 相似文献
9.
为王庚魁“定位”是件很难的事情,真的很难。不夸张地说,从我见到他的那一刻起,我一直在思考。说他是武术家吧,他的名望不够;说他是武术爱好者吧,他痴迷武术的劲,一般武者又没法比。我想了想,还是叫他“痴武者”吧,虽然平淡,倒也贴切,而且有据可证。其一,王庚魁今年三十六岁,却习武三十一年,而且在“娘胎”里就“看着”父亲习武,可以说胎教以武术为主。其二,为习武放弃优越的工作环境,自愿在单位看收发,自愿“未老先衰”而赢得习武的时间和条件。其三,因沉迷武术,被人称为“武痴”。他苦读武术拳经,研习功力,对形意、一气、两仪、三体、四法、五纲、 相似文献
10.
11.
文章通过对官学中学校武术从夏朝到清代、由奴隶社会到封建社会、由阶级代表下的学校武术到大一统下的学校武术这一历史发展脉络的了解,总结得出以下两点对学校武术发展的建议:学校武术应该以满足需要为目的;学校武术应该生活化。文章认为“需要”和“生活化”不仅是学校武术健康发展的根本,还是发展我国教育的基石。 相似文献
12.
14.
区雪儿 《中华武术(研究)》2021,(1):16-17
大运河武术文化联盟揭牌讲述运河南北武术故事为进一步保护好传承好利用好大运河世界文化遗产,2020年12月22日,大运河武术文化联盟揭牌仪式在杭州京杭大运河博物馆举行。国家武术研究院湘湖讲武学堂智库专家田苏辉、吴彬、江百龙等100余人出席了揭牌仪式。 相似文献
15.
16.
3月19日到23日,2007第二届香港国际武术大奖赛在美丽的"东方明珠"香港举行,北京武术界在北京市武术协会常务副主席吴彬的带领下,组成北京武术代表团一队和二队,共40个武林高手赴港比赛。经过激烈的角逐,北京武术代表团在127个代表队中脱颖而出,共获得97块奖牌,体现了京城武术的深厚实力。一、备战北京武术界藏龙卧虎,高手很多。但是在年前刚参加了在香港举办了太极拳邀请比赛,年后紧接着又是本次武术大赛,赛事间隔太短,组团参赛难度不小。吴彬决定组建两支队 相似文献
17.
18.
千秋大业——观看北京市中小学校武术比赛有感 总被引:4,自引:0,他引:4
近日应中国武协下属的中武国际武术培训中心宫战军先生邀请,我们观看了“中武杯”北京市中小学武术比赛。参赛的共有20所小学、17所中学的代表队,约1200人,比赛包括男、女少年拳、长拳、南拳、太极拳以及刀、枪、剑、棍等器械项目。人员之多,项目之广,创该项赛事历史之最。中国武协主席李杰专程观看比赛,著名教练吴彬亲临现场指导。从武术的普及和发展来看,这无疑是件可喜可贺的大好事。 相似文献
19.
20.
本文对长春市初中“武术进校园”活动的开展现状进行研究,为“武术进校园”活动更好地开展提供参考与借鉴。通过查阅文献强化理论基础,进行专家访谈确定研究思路及框架,向10所学校的教师及学生发放并回收问卷,最后对问卷结果进行数理统计与整理。调查结果显示:有7所学校开设了武术课程,但课时占比均低于50%,开设的项目均为太极拳;具有武术专业背景的教师仅占22.6%,87.3%的教师未参加过武术培训;50%的学校没有武术课程专业场地;83%的学生对武术课程感兴趣。最终得出结论 :长春市初中开展“武术进校园”活动拥有良好的受众基础,但是其具体的实施还有很大的提升空间。 相似文献