家长的威信

在一次家长活动中，偶然听到两位家长的交谈：“现在的孩子真是越大越难管教了。你说一句，他顶你两句，好像觉得还是他有理。”“可不，现在在孩子面前很难树立家长的威信，我有时管管他，他还说这个你不懂，听了真叫人生气……”这使我想起一个问题：现代家长应该在孩子面前树立怎样的威信？怎样树立威信？以下是我的几个观点。一、说到做到是树立威信的基础威信首先应让孩子对家长产生一种信任感，这不是靠说教或者打骂的方式所能建立的，家长言而有信才是最重要的。我女儿虽然只有四岁，但我还是信守“言必行，行必果”的原则，说好只要…     

小学科学课该怎样走出“尴尬”境地

“科学课处境很尴尬。它和语数外没法比,也比不了音体美,在不少学校处于‘第三世界’。”中科院院士、南京大学教授陈洪渊认为,小学阶段作为提高全民科技素养的关键时期,科学课的尴尬处境亟须得到改善。     

如何建立家长的威信

教育孩子,是一件愉快的,关系重大而又复杂的事情。在苏联,许多家长严肃认真地履行着教育孩子的义务。他们知道要把孩子培养成什么样的人应该有一个明确的目标,总是寻找富有成效的办法来影响孩子的成长。但也有为数不少的家长在小孩进入幼儿园或学校后就万事大吉了。他们把教育孩子和照顾孩子的大部分责任都推给了教师。     

要维护家长的威信

当学生犯了错误,家长不能配合教育甚至袒护孩子时,有的教师便当着学生把家长抢白一顿。我认为这种作法有百弊而无一利。除了恶化家校关系外,只能损害家长的威信。而家长的威信恰是教育子女的必要条件,正如老师的威信是教育学生的必     

家长到底该怎样帮孩子

我们常常可以看到,自从孩子上小学后,父母便做起了“全职保姆”:既要帮助制订学习计划、辅导家庭作业,又要提醒上课注意事项,等等。总之,从起床到睡觉,事无巨细,全力“照顾”,结果却产生了家长不愿看到的现象:生活上孩子养     

家长应警惕“Q币”危机

“Q币”,往往指的是由腾讯公司推出的一种可以在腾讯网站统一支付的虚拟货币,购买Q币比较简单,可以到电脑商城去买,也可以在家中打电话购买,也可以用ADSL宽带账号买,比较方便的就是在腾讯QQ网打电话购买。一些用户经常用拨打声讯电话申请的方式得到Q币。申请到的Q币可以在腾讯网站购买一系列相关服务（包括申请QQ号码、     

家长要维护教师的威信

一位好的家长,不仅要通过自己的言行建立自已在家中的威信,而且要注意在子女面前维护学校和教师的威信。曾听过这样一个故事:一位很有地位的植物学家的儿子,拿着一株小草去问他的老师.想知道小草属于什么类别和有什么特征。     

家长要维护教师的威信

一位好的家长,不仅要通过自己的言行建立自己在家中的威信,而且要注意在子女面前维护学校和教师的威信。曾听过这样一个故事:一位很有地位的植物学家的儿子,拿着一株小     

谈谈儿童钢琴教学——教师家长该怎样做

钢琴教师培养儿童学习钢琴必须运用适当的科学方法,让在早期接触钢琴艺术教育的儿童少走弯路,较好的激发他们的兴趣,呼唤他们幼小心灵的情感,陶冶他们幼小心灵的情操,培养社会需要的高素质人才。老师和家长是儿童学习的关键人物,作他们的钢琴教师起着举足轻重的作用。     

家长要维护老师的威信

一个好的家长,不仅要通过自己的言行建立自己在家中的威信,而且要注意在子女面前维护学校和教师的威信。曾经听说过廷样一个故事:一位很有地位的植物学家的儿子,拿着一株小草去问他的老师,想知道小草属于什么类别和什么特征。那位老师也不知道这株小草属何物。他是一位谦虚而诚实的教师,便和蔼地对这个学生说:"你爸爸不是很有名的植物学家吗?     

家长该怎样介入孩子的家庭作业

家庭作业是对课堂老师讲课内容的"消化"与"吸收",也是孩子走向独立,获取知识的重要一步。但由于小学生的自我管理能力有限,家长往往要介入孩子的家庭作业。     

为了“威信”

宝应县教师业余进修学校,为了提高不足初师程度的教师的文化业务水平,特地在山阳区开设一个班。入学测验那天,不足初师程度的同志都参加了测验。开学时,却有两位同志退学了。有人奇怪起来,便问中心小学校长:“×××、×××怎么不来参加学习呢?”“一个是完小校长,一个是高年级教师,参加这个学习是会降低他们威信的。”中心小学校长为他们申述了“理由”。参加教师进修学校学习是不是会降低威信呢?我看,那些不虚心、不实事求是地学习的人,倒真会降低自己的威信吧!     

“互动生成”——该怎样把握

“生成性”是新课程理念下课堂的显著特征,也是现代课堂的迫切要求。在新课程理念的沐浴下,我们的课堂互动了、生成了,充满了生机与活力,但课堂的互动生成与教学效率的提高、与学生数学素养的全面和谐发展并不能简单地画上等号。“互动生成”——我们该怎样把握？下面我想结合苏教版课程标准实验教材第一册“九加几”一课中的一个教学片断,谈谈自己的一些思考。     

帮助盲生走出“自我认同”危机

2010年,我担任学校二年级二班班主任工作。在接手工作之前,我向其他同事侧面了解这个班的学生情况。在询问过程中,学生云某,引起了我的注意。他个性突出、行为叛逆、学习成绩更是差得让老师们都想放弃了,是个令大家头疼的"问题小孩"。"怎么才二年级就成了个‘问题孩子’了呢?"带着这个疑问,我开始了班主任的生活和工作。     

企业该怎样进行危机公关

企业在生产经营过程中常会出现具有重大不利影响的突发性事件,如工伤事故、交通事故、质量事故、自然灾害、火灾、社区冲突、市场危机、不利的新闻报道等。危机公关的主要目标是：防止危机事件发生：控制危机事件,把危机消灭在萌芽状态：使公众正确认识危机事件,配合企业解决好各种问题;减少各种损失,特别是形象损失：利用危机事件带来的发展机会。     

家长的威信是怎么丢失的

有些小学高年级学生的家长抱怨：“现在的孩子真是不得了。不知道尊重父母．我的威信好像越来越低了。”中学生的家长感触更深：“我的孩子在家压根儿不理我。”“我的话早就成了耳旁风。”     

暑期家长该怎样辅导孩子学习?

有家长感叹自己的文化程度不够高,不能在学业上给孩子帮助。其实,孩子上了初中,任伺一个家长,哪怕文化程度再高,也不可能在所有学科的所有内容上给孩子以辅导。家长不可能也不必要在具体的学习上给孩子什么帮助。暑假期间,家长不妨试着做这么几点:1.向孩子学习,以孩子为师。如果说以前父母还可以对孩子进行指导的话,那么现在计算机和互联网时代,我们这些做父母的都会吗?孩子每天回来,向我们发布最新的知识,给家里带来全新的文化理念,无论是个人化还是全球化的东西,他们开阔的眼界、独立的见解,不正是父母应该学习的嘛!2.生活即游戏,游戏即学…     

初中生家长威信及影响因素分析

家长在子女心目中是否有威信，是家庭教育成败的关键之一。笔者通过问卷调查，发现当前初中生家长有一种“失”威倾向，文章从家长的教育能力，教育方式，教育效果三个方面分析了影响当前初中生家长“失”威信的原因，并对如何树立和维护家长威信进行了深入探讨，据此，提出了一些可操作性建议，这对于树立和维护家长的威信，促进初中生健康全面地发展具有重要的理论意义和现实意义。     

“年轻”的威信

管理好一个班集体本不容易,尤其对于一个刚走上讲台,教学和管理经验都缺乏的年轻教师来说更是不易。对此,我作了一番总结,或许我的经验能帮助年轻教师走出困境。起初,老教师一定会谆谆告诫年轻教师要"保持威严",不苟言笑,这无疑是有效果的。这样做可以使学生