深化改革做好服务育人工作

当前,高校后勤的改革,按照社会化的方向,遵循两权分离、政企分开的原则,已经进入了改变旧体制,转换新机制的深入改革的新形势下,怎样继续做好“服务育人”工作,则仍是改革过程中。必须研讨的新课题。一、明确高校后勤工作的双重属性,始终坚持“三服务两育人”的宗旨。     

做好总务主任工作 服务育人

总务主任带领总务人员为教学服务得好坏,直接影响着学校教育教学工作的开展。教育事业的发展对总务主任工作提出了更高的要求。一、总务主任应有明确的指导思想和较高的思想、业务素质总务主任的工作,是在校长的领导下,对全校的财、物和校产实行科学管理,对教学和师生的生活做好物质供应工作。其工作的基本任务是服务育人。总务人员的榜样力量和较好的工作效果,对学生都起着促进作用。因此,总务主任在思想、业务素质方面应做到: (一)学习教育理论和学校管理学,懂得教育规律和必要的管理科学知识,正确理解和贯彻教育方针和有关财经政策,做好服务育人。 (二)通晓财经纪律,并认真督导所属人员坚     

强化服务育人意识,做好高校文秘工作

原河北省委书记程维高及其秘书案的披露,人们在又一次震惊的同时进一步认识到领导干部身边工作人员管理上的问题,常听民众对领导干部身边文秘工作人员的特权行为表示不     

以人为本 做好食堂服务育人工作

我校是一所刚刚成立的寄宿制学校,学校现有教职工169人,教学班24个,在校生1236人,就餐人数达950人。我校食堂经营方式是委托经营,在学校监督管理的运营模     

加强职业道德建设 做好服务育人工作

学校后勤工作的特点要求后勤职工担负起服务育人的重担，履行服务育人的义务，在思想创新中把德治贯穿于服务体系中，在体制创新中把德育贯穿于管理体系中，在方法创新中把德治贯穿于教育体系中。     

努力做好食堂的服务育人工作

高校的育人工作,是一项系统工程,涉及面广,各部门必须密切配合,齐抓共管,这样才能使育人工作确实落到实处。我院后勤部门的干部职工,在抓服务育人、管理育人的工作中,有一个再认识的过程。早几年,食堂职工仅以提供学生吃饭、喝水为己任,没有把它同育人工作联系起来。因此,对个别学生不爱惜公物,不珍惜粮食、不讲卫生、不遵纪守法等行为,只有议论没有教育,反过来,由于过去把学生视为“时代的骄子”,食堂又被摆到了被告席上,仿佛只有提供服务的义务,没有管理育人的资格。自从1989年以后,高校思想政治工作不断加强,“三服务两育人”的工作也抓得更紧     

加强职业道德建设做好服务育人工作

学校后勤工作的特点要求后勤职工担负起服务育人的重担,履行服务育人的义务,在思想创新中把德治贯穿于服务体系中,在体制创新中把德治贯穿于管理体系中,在方法创新中把德治贯穿于教育体系中。     

浅谈如何做好高校后勤服务育人工作

高校后勤服务育人是大学生思想政治教育工作的重要组成部分,后勤职工的良好形象和服务质量对大学生的道德修养会产生潜移默化的作用,从这个角度讲,后勤工作是“没有讲台的课堂”,后勤工作者是“不上讲台的老师”,该文立足高校后勤服务育人功能,着力探讨做好后勤服务育人工作的途径和方法。     

提高馆员素质 做好服务工作

高校图书馆作为全社会图书馆中的一个重要组成部分，已经超出了学校的范围。由于高校图书馆工作面临的主要对象是学生，因此，高校图书馆读者工作具有非常重要的意义。     

做好班级工作提高学生素质

班级是学校的基层单位,班主任是班级的管理者和组织者。在教育整体改革中,如何做好班主任工作,全面提高学生素质,把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,显得十分重要。在班主任工作中,我着重抓好如下三个方面的工作：一、抓好德育,教会学生做人...     

做好教导工作 提高教师素质

邓小平同志曾明确指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德、智、体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”这一精辟的论述，深刻地揭示了教师的地位和作用。教师的素质如何，直接关系到教育质量的高低。作为一所新建学校，面对一流的教学环境，面对年龄不同、学历不等、资历有异、能力有别的教师队伍，尽快让教师进入塑造人类灵魂奠基工程的角色，树立当名师、创名校的意识，提高教书育人整体素质的重任，无疑落到了校长和教导主任的肩上。作为学校的一名教导主任，怎样当好校长管理教学工作的得力…     

做好扫盲工作 提高劳动者素质

做好扫盲工作提高劳动者素质宋明魁涉县地处晋、冀、豫三省交界．全县３０个乡镇，３０８个行政村，５１４个自然村．涉县的农民教育有光荣的传统，早在１１９６４年教育部就向全国转发涉县沿头村业余学校的办学经验，在全国加以推广．十一届三中全会以来，涉县广大农村扫...     

做好教导工作提高教师素质

邓小平同志曾明确指出:"一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师."这一精辟的论述,深刻地揭示了教师的地位和作用.教师的素质如何,直接关系到教育质量的高低. 作为一所新建学校,面对一流的教学环境,面对年龄不同、学历不等、资历有异、能力有别的教师队伍,尽快让教师进入塑造人类灵魂奠基工程的角色,树立当名师、创名校的意识,提高教书育人整体素质的重任,无疑落到了校长和教导主任的肩上.作为学校的一名教导主任,怎样当好校长管理教学工作的得力助手,承担起培养提高广大教师政治、业务素质的重任呢?     

提高馆员素质 做好服务工作

在当今的信息社会,各行各业都在努力提高自己方方面面的能力,以适应科学技术的飞速发展,尤其是高校图书馆,更要提高馆员的自身素质,专业知识和业务能力,以便更好地做好读者服务工作.过去我们的图书馆读者服务工作,长期处于被动服务的状态中,工作人员仅仅是办理一下读者借、还书登记手续,以至于读者把我们视为“机器人”.由于读者不熟悉馆藏,也不熟悉检索方法,而我们的工作人员又不熟悉读者心理和读者需求,导致馆藏图书馆利用率十分低下,一方面读者找不到所需要的图书,工作人员也不知道读者想借哪一类的图书,使高校图书馆成了藏书多,利用率低的大书库,给广大师生查阅图书带来了许多不便,也使这可贵的资源白白地浪费了.     

论高校图书馆员的服务育人

高校图书馆员是高校图书馆教育职能的承担者,通过提供信息服务来实现育人的目标,在高校倡导“全员育人”的背景下,深入探讨其服务育人的内涵及实践,具有十分现实的意义。文章分析了高校图书馆员服务育人的内容,探讨了通过提高服务质量以提高育人水平的途径,并进一步论述了增强高校图书馆员职业素质、夯实服务育人基础的做法,为高校图书馆员的服务育人提供了一定指导。     

加强服务育人工作 提高服务质量

加强服务育人工作提高服务质量徐州医学院陈秀廷在培养社会主义建设者和接班人中，高校后勤承担着服务育人的重大任务，有着独特的育人条件，应该起到特殊的育人作用。近两年来，我们以“三服务、两育人”为宗旨，主动遵照把德育放在首位的要求，从工作的指导思想到制度措...     

提高自身素质 做好教师工作

教师是办好学校的关键。他们不但在教学中起着主导作用，而且他们的自身素质对学生也具有感染和熏陶作用。技校和高职的学生，从年龄和阅历上讲，他们的人生观和世界观还处于不定型期。教师的言行举止无时不在潜移默化地影响着学生。如何激发学生的求知欲，提高他们的学习兴趣     

提高馆员素质做好服务工作

高校图书馆作为全社会图书馆中的一个重要组成部分，已经超出了学校的范围。由于高校图书馆工作面临的主要对象是学生，因此，高校图书馆读工作具有非常重要的意义。     

做好教导工作 提高教师素质

教导主任在学校教育教学，教科研等管理工作中，有着举足轻重的作用。当好校长的助手，教员的导师，督导教育，指导教学，引导教研，倡导教改，全面提高教师政治素质和业务素质是教导主任义不容辞的职责。