怎样对幼儿进行品德教育

文章从四个方面具体谈到如何对幼儿进行品德教育的方法及做法，具有针对性和可操作性。     

浅谈幼儿品德教育

为了更好地对幼儿进行品德教育,本文作者在日常生活活动、游戏中潜移默化地对幼儿进行品德教育,结合各种节日活动对幼儿进行相应的品德教育,做到家园教育协调一致,目的是把幼儿培养成具有远大理想抱负和品德高尚的人。     

幼儿品德教育浅探

本文针对目前我国部分地区学前教育中存在的重智力开发,轻品德教育的现象,以幼儿品德教育为学前教育的"第一要素"的观点为契合点,探讨了幼儿品德教育的内容、基本方法与策略,提出了以萌发和培养"爱心"为开端和根本;"孝"是一个人品德成长中的第一块基石;品德教育要"知行统一,注重实践"等教育观点,并提出了一些具有实践性和操作性的教育方法。     

试论如何对幼儿进行爱心教育

爱心是一个人非常重要的基本素质,但当前部分幼儿缺乏爱心,影响其健康成长.教师如何对幼儿进行爱心教育,是摆在每一位幼教工作者面前的重要课题.文章从加深幼儿对父母的爱、引发幼儿对教师的爱、增进幼儿对同伴的爱、激发幼儿对家乡的爱、培养幼儿对祖国的爱等方面,探讨如何对幼儿进行爱心教育.     

我国幼儿个性结构特点与教育反思

幼儿期是一个人个性发展的初始阶段,对人一生的发展具有重要的意义。文章从我国幼儿个性结构的特点出发,寻找其存在的文化及教育的原因,对我国幼儿个性教育存在的倾向进行反思,以期引起教育者的重视。     

幼儿品德教育初探

幼儿德育是一切教育的基础,它是幼儿全面发展教育的重要组成部分,为培养幼儿的思想品德奠定初步的基础.幼儿期是人生良好品格形成的关键时期,如何在这个时期培养幼儿良好的品德,将直接关系到将来道德品质的形成和发展.因此,着重阐述了幼儿品德教育的重要性;分析了幼儿阶段进行品德教育的可行性;探讨了幼儿品德教育的方法与途径.     

利用动画片进行品德教育促进幼儿成长成才

动画片对于幼儿园阶段的孩子的吸引力是其他事物所不能比拟的,观看动画片也成为大部分幼儿的主要娱乐活动。因此,充分利用动画片来渗透品德教育,以促进幼儿更加健康地成长和成才是一个非常有效的途径。     

幼儿品德教育的特点和策略研究

幼儿品德教育是运用幼儿园的课堂或者课余活动来实现的,其主要目的是帮助幼儿形成基础的道德思想以及行为习惯,使幼儿形成粗略的世界观和价值观,注重对幼儿的心智培养.本文分析了幼儿品德教育的特点,总结了品德教育的策略.     

利用动画片进行品德教育促进幼儿成长成才

动画片是幼儿极其喜爱的电视节目形式,如何发挥动画片的粉丝效应对幼儿进行品德教育,是摆在幼儿教育工作者面前的一个值得研究的重要课题。     

如何在音乐教学中对幼儿进行品德教育

幼儿是祖国的未来,幼儿时期是人的个性品质形成的关键时期。英国斯宾塞说：＂教育的目的在于品德的形成。＂①可见幼儿园的品德教育十分重要,也十分艰巨。     

接纳幼儿个性培养幼儿健康心理

《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）提出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要重视幼儿的心理健康。当前，在竞争激烈的市场经济环境下，全社会都在重视成人的心理健康问题，但往往忽视幼儿的心理健康问题，其实在幼教实践中容易引发幼儿心理不健康的因素是很多的。比如在一些幼儿园，教师对幼儿的要求过于苛刻，使某些幼儿连自己正当的要求如喝水、上厕所等都不敢提出；幼儿之间互不相让，报复行为时有发生。如此过分的压抑以及过度的…     

关于幼儿家庭品德教育

幼儿品德教育是家庭、社会教育的主要方面,本文从家庭教育的角度,对幼儿品德教育的内容及方法进行了简要的阐述,提醒家长要科学有效地对幼儿进行家庭品德教育。     

浅谈幼儿的品德教育

五育并举,德育为先,幼儿的品德教育已成为全社会关注的问题。重视抓好幼儿的品德教育,对于推进素质教育来说,无疑有着更为重要的现实意义。     

试述幼儿心理与品德教育

幼儿期是心理与品德教育的黄金时期，其思维、个性、道德观念的形成，感觉、知觉、注意、想像、记忆、情感、意志的发展，无不需要教师的密切注视和科学的引导。因此，教师应了解幼儿心理卫生特点，做好幼儿心理辅导和心理健康教育。     

对幼儿进行品德教育的思考

幼儿正处在个性形成的开端时期，加强对他们的品德教育，使他们形成良好的行为习惯，是非常重要的，也是搞好幼儿素质教育的关键一环。对幼儿进行品德教育，不仅是必须的，而且是可行的。随着国家计划生育政策的实施，幼儿在家庭中的地位也发生了较大的变化，往往是几个大人围着一个孩子转，孩子成了家庭的中心。家庭教育方式也大多表现为宠爱多、教育少、顺从多、要求少。在这种特殊的环境中，孩子很容易变成家里谁也管不了的“小霸王”，养成一些不良的行为习惯。再者，社会上对幼儿教育的认识也存在着偏差，有的认为幼儿只要吃好、玩好、…     

如何加强幼儿品德教育

本文分析了当前社会普遍存在的重智轻德现象,阐述了培养幼儿健全的人格品德的重要性及其途径。     

注重情感教育培养幼儿良好个性

儿童学者告诉我们 ,凡人生所需之重要习惯、倾向、态度，多半可以在六岁以前培养成功。因此 ,幼儿期是健康情感的奠基期 ,是情感教育的黄金期。一、培养幼儿积极的情感状态情感发展的规律告诉我们情感始于情绪。因此 ,培养幼儿良好情感应以培养良好情绪为基础。１．保持愉快的情绪。有了快乐的情绪 ,孩子们能热情地参加各项活动 ,对于他们身心发展是很有好处的 ,也为其形成活泼开朗的性格打下基础。为幼儿创设一个丰富、温暖、安全、信任、互爱的情感氛围 ,让幼儿始终保持快乐的情绪，是幼儿情感教育的前提２．对生活、环境怀有浓厚的兴趣。…     

如何对幼儿实施品德教育

幼儿时期是一个人品德教育过程的起始阶段,是良好道德品质和能力开始形成的关键时期。一个人的道德品质形成于幼儿期,因此对幼儿良好品德的培养,应该像智力启蒙一样,应及早的重视孩子的品德起步教育。