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农万廷 《南宁师范高等专科学校学报》1997,(2)
为适应九年义务教育对教师的需求,培养一专多能的乡村中学教师,我校及区内多所师专根据国家教委的有关文件精神,在三年制的师专部分专业执行主辅修教育制度.我校于一九九三年七月开始制定了以化学为主,生物为辅的化学一生物双专业教学计划.目的在于培养合格的初中化学—生物教师. 相似文献
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针对师专生物专业教学现状，面向基础教育发展需要，围绕高素质初中生物教师培养目标，揭示了师专生物专业特设课程的教学目标，课程体系结构以及特设课程特点，指明了特设课程建设方向。 相似文献
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于萍 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》1997,(2)
生物专业改造与面向农村的看法于萍生物学是一门实践性很强的学科。我们师专生物专业的办学方向是面向农村培养合格的初中生物教师，要求他们既能胜任初中生物教学工作，又具备指导农业生产实践的本领。因此，结合教学、加强职教渗透、将生物学知识运用于生产实践，培养爱... 相似文献
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高师专科生物专业培养规格及课程体系的探讨李云生李景岩一当前基础教育正由应试教育向素质教育转轨,全面提高人才素质是高师教育改革的根本目标。根据时代的要求,高师专科生物教育专业的培养规格应该是德、智、体、美、劳全面发展的,知识、技术、能力三位一体的复合型... 相似文献
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本文深入,全面地分析了特设课的性质和特点,揭示了新形势下师专生物专业的培养方向和目标,结合师专生物专业特点和农业经济区发展格局,提出了特设课“多元化模块”设置方向,运用系统论,生态论原理,探讨了特设课设置体系内在结构规律,提出了特设课“生物论假说”,“课程金字塔”结构形式和高素质生物“双专业”人才培养方案。 相似文献
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面向21世纪师专生物教育专业课程设置模式的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
概述了面向21世纪师专生物教育专业设置的课程类别，构建了师专生物教育专业的主干课程体系模式。围绕该模式的建立深入阐述了“三课一体”有机结合模式的构筑依据以及教学内容、教学课时的安排方案。 相似文献
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师专英语教育专业如何建构有中国特色的师专英语师资培养模式，以培养面向21世纪的适应社会和教育发展的合格英语教师，这无论对于师专英语教育专业自身的生存和发展，还是对于社会，特别是基础英语教育事业的发展，都是一个极其重要的现实问题。针对这一问题而开展的《师专英语教育专业面向21世纪教学综合改革》课题的研究和实践，提出了“有中国特色的师专英语师资培养模式”这一具有中国、师专、英语师范教育特色的培养模式．并且课题组进行了为期三年(1997—2000)的研究和实践。 相似文献
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师专历史专业办学特色初探周爱传右江民族师专高等师范教育是以培养合格中学教师为已任的。尤其是民族地区的师专，更应按照民族山区办学的实际需要，努力培养出基础知识扎实，师范技能全面，掌握教育规律，一专多能的初中合格教师。本文就广西右江民族师专历史专业成立八... 相似文献
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刘树友 《商洛师范专科学校学报》2002,16(3):49-52
深入分析了师专历史教育专业主干课程设置与教学的历史及现状。客观评述了在师专历史教育专业主干课程设置与教学问题上值得肯定的诸多优势和存在的不少弊端，并立足世纪之交、大力推进素质教育、注重培养学生创新精神的高度，提出了优化师专历史教育专业主干课程设置体系，加大主干课程教学改革的力度，提高师专历史教育专业主干课程教学质量的若干思考及作法。 相似文献
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杨松 《洛阳师范学院学报》1996,(2)
本文针对当前师专体育专业教学中存在的问题，建议应在教学指导思想，教学观念，课程、考试、能力培养等方面进行教学改革，并指出改革应注意的问题，旨在深化师专体育专业的教学改革，进一步提高教学水平。 相似文献
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丁保平 《石家庄师范专科学校学报》2002,4(2):91-92
自上个世纪80年代起建立起来的各师专音乐专业的办学有调整，改革的必要，其出路在于坚持培养应用型专科人才，希望全省师专同行就此共商师专音乐办学之路。 相似文献
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章解析了师专数学教育专业课程设置的不足之处，认为在师专数学教育专业开设《数学史》课程既是解决目前初中数学教师数学史知识水平欠缺的补救措施，也是提高未来数学教师综合素质的有效途径。进一步从培养师专学生科学素质和人素养等方面阐释了师专学校数学教育专业开设《数学史》课程的必要性，并提出有关对策建议。 相似文献
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在讲授师范专科生物专业《普通生物学》时，依据《普通生物学》教学大纲，结合中学生物教材，对这门课的实验进行了改革。一是两种教材融会贯通，开设实验多，在短短一个学期内，做了三十多个实验，几乎覆盖了师专教材主要知识点和初中教材相关实验；二是紧密结合教材，确保教学进度，实验形式灵活；三是因陋就简，就地取材。这些改革措施为师专生以后的实验教学能力的培养打下了良好的基础。 相似文献
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常天麟 《课程.教材.教法》1997,(12)
论化学专业劳动技术教育课的课程特点河南省安阳师专常天麟１９９５年２月，国家教委颁布了《二、三年制师专新教学方案》。这是为培养跨世纪的初中教师在师专课程领域开始的重大改革。该方案与师专传统教学方案相比，更加适应社会主义市场经济体制和基础教育改革需要，在... 相似文献
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郭志平 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》1997,(2)
提高植物生理学教学质量的方法郭志平植物生理学是师范专科学校生物专业的一门重要专业基础课。它在师专生物教学中占重要地位。为提高植物生理学的教学质量，我们自１９８９年以来，结合培养目标——面向农村，积极探索提高植物生理学教学质量的途径。在加强基础理论教学... 相似文献
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随着师专办学方向的转变，师专公共外语课教学也要相应的调整。教学中重视教学法，强调听说基本功的训练，并结合专业采用对比翻译来达到培养学生阅读专业章和资料的目的。 相似文献