密码程序的设计技巧及示例

探讨了用Foxbase语言设计程序的技巧及方法。     

网络评测系统在程序设计教学中的应用研究

Tsinsen网络评测系统是一个用于程序设计类课程管理和自动评测的软件。该文将评测系统引入到《C程序设计》课堂教学中,并对＂评测系统的使用情况和效果＂、＂使用评测系统的制约因素＂和＂对评测系统的建议＂三个方面进行问卷调查。调查结果表明,评测系统在提升学生编程能力和学习方法方面效果显著,但在呈现知识点和增进交流方面有一定局限性。基于调查结果,笔者认为,评测系统引入课堂教学时应依据课程特点选定适当的应用策略,并应注重实施的基础条件、教师的指导与监督、激励机制、评价、研究方法等相关因素。     

一种对批处理文件的加密方法

中通过分析本件的存储结构以及DOS中处理命令语句的方式,提出了一种对批处理件进行简单加密的方法,并用TurboC程序设计语言进行了实现。     

批处理在机房管理中的应用

由于我长期从事初中信息技术教学和机房管理工作,深知机房管理对信息技术教学的重要性。在学校机房的日常管理和维护中,我经常碰到如下问题。     

基于阅读分析程序的程序设计教学方法

学生程序设计能力培养一直是计算机科学与技术、软件工程等专业的教学重点和难点。培养和训练学生掌握程序设计的阅读能力,是解决学生在程序设计学习过程所存在问题的关键。探讨了程序阅读的方法、规律,并以此为依据通过实际教学对学生进行训练。教学实践证明,让学生掌握程序阅读的方法和规律,能够有效地提高学生的程序设计能力。     

科学设计教学程序培养学生思维能力

本就如何提高课堂教学质量从设置思维的激发点，巧设思维的展开点，调整思维的聚焦点，触发思维的迁移点，构建心灵的交流点五个方面设计了培养学生思维能力的教学程序，以其达到定向导人，理解探究，巩固深化，活化运用，创设有效与反馈氛围的教学目标，为科学设计课堂教学，提高教学质量提供了可操作的范例。     

培养良好的程序设计风格

本文从实用角度针对程序设计中的常见问题给予了总结，对养成良好的编程习惯有重要意义。     

程序设计语言类课程的教学思路研究

本文分析了目前程序设计语言类课程教学中存在的一些问题，并对产生的原因作深层次的解析，在此基础上提出了程序设计语言类课程的全新教学思路。     

利用脚本语言在Windows98中实现批处理功能

介绍了在Windows98中用脚本语言实现批处理功能的技术。     

批处理在学生机管理中的应用

作为信息技术学科教师,你是否会在上课的时候遇到以下问题：把桌面背景改得乱七八糟;用U盘复制游戏、MP3音乐;玩Windows自带的游戏、画图;随意改系统时间,随意删除文件（包括其他学生的作业）。我们如何应对课堂上出现的问题呢？大体思路是：在学生机的＂启动＂菜单中加入文件start.vbs（文件内容及解释见下文）,再在教师机上建立一个文件start.bat（批处理文件）,学生机开机后自动运行start.vbs,会从教师机下载start.bat,并运行这个文件,进而更改学生机的一些设置;在学生机上＂映射网络驱动器＂,让每台电脑都有一个唯一的网络存储空间,每班都不同,以达到解决以上问题的目的。     

参与式教学法在《VB程序设计》中的应用初探

本文结合教学实践,论述了参与式教学法在VB程序设计中的具体应用,形式包括：课程讲解、习题分析和辅导上机,同时总结了几点应用体会。     

微博在“C程序设计”教学中的应用研究

微博是一种基于用户关系的信息分享和传播平台,它支持跨平台交流并可与移动设备无缝连接。本文将微博引入到“C程序设计”课堂教学中,并对微博的使用效果、使用情境、阻碍因素、教育优势及功能改进等五个方面进行问卷调查。调查结果表明,微博在提升师生交流、知识点学习、学习兴趣等方面效果显著,但在呈现大段文字、支持复杂数据格式等方面有一定局限性。基于调查结果,笔者认为,微博引入课堂教学时应依据课程特点选定适切的应用策略,并应注重实施的基础条件、教师的指导与监督、片段式资源建设、激励机制、评价、研究方法等相关因素。     

程序设计语言类课程教学探析

针对现阶段程序设计语言教学中存在的普遍问题,在对程序设计教学思想、程序设计能力认识分析的基础上,提出程序设计语言教学中的若干要点。     

浅谈批处理的应用

我们知道DOS是单用户、单任务的操作系统，要完成一系列命令，我们常把要执行的命令系列组建成一个扩展名为&;#183;BAT的文件(一个命令占一行)——批处理文件。执行时只需键入批处理名，回车即可，这是批处理的最简单应用，如UCDOS安装后，自动建立的UCDOS&;#183;BAT和UP&;#183;BAT即是如此。     

对比教学在程序设计方法学中的应用

程序设计方法学是计算机专业的基础课,是一门研究程序的性质以及程序设计理论和方法的学科。主要内容包括结构化程序设计方法、面向对象的程序设计方法和大型程序设计方法、程序正确性证明等。其中结构化程序设计方法和面向对象设计方法是目前程序设计方法学中使用较多的两种方法,如何使学生理解、掌握、运用这两种方法,笔者在教学的研究中采用了对比教学的方法来指导学生完成了课程的设计,通过多年的教学总结,对比教学方法能有效的提高教学质量,得到了大多数学生的肯定。     

内存驻留程序的设计与实现

介绍了程序设计过程中内存驻留程序的设计方法、驻留程序的激活与撤消、以及避免重复驻留的问题.     

迁移理论在“C 程序设计”教学中的应用

通过阐述迁移理论及其在C程序设计教学中的应用意义,分析了迁移理论的分类和影响迁移发生的主客观因素,最后总结了促进学习迁移的方法。     

高职院校可编程序控制器课程的教学设计

本文针对高职教育的特点和培养目标,充分运用柳州职业技术学院所在的地域优越性。利用地方企业及学院拥有的资源,从教学内容、教学组织、教学方法等方面,对可编程序控制器课程的进行了大胆的设计与创新。在整个设计过程中,不仅突出学生动手能力、创新能力与自主学习能力的培养,而且注重学生与企业零距离对接,全面提高了该课程的教学质量与教学效果。