浅析新闻的深度报道

新闻深度报道是《新闻采访学》中的重点难点,并且在日常运用中也占据非常重要的地位。 “新闻是报道、表达出新闻的形式”。新闻深度报道是新闻报道的一种形式,它适合于对报道的事态、事件作深层次的剖析,具有深入探究的优势,对重大新闻事件,社会问题与社会现象作有背景介绍、有分析的解释、有归纳预测的报道点评的展示,是一种延伸和拓展新闻领域的报道方式。[第一段]     

通讯中的议论和抒情

通讯这种新闻体裁能及时、详细地报道现实生活中的新人、新事、新风貌;反映社会主义现代化建设的新气象、新成就、新经验。它的内容包罗万象,反映现实生活又有繁有简,有实有虚,人、事、景、物齐备,可谓丰富多彩。而它的任务就是要对这些有意义的内容进行具体准     

听力教学中新闻英语的模式

听懂美国之音正常语速和英国广播公司国际新闻的主要内容，是高校英语专业教学大纲的要求。听力中的新闻英语有其固有的模式，英语广播新闻是由导语和正组成的，导语是每则新闻的中心要点和高度概括。新闻英语中独具特色的是词汇和语法。英语中的词汇总是最先通过新闻媒本向大众传播，新闻英语中新词汇层出不穷，人名、地名和缩略语也很多。新闻的最大特点在于新闻的语法与传统语法书上不同，新闻中一般现在时既可描述过去发生的事，也可表示将来的事；以前置定语代替短语和从句也是新闻英语的特色之一。在新闻广播中还常用“某某人说”来表明引语及其出处。     

如何帮助学生听懂英语新闻广播

英语新闻是英语专业考试听力中的一项考试内容.教师应帮助学生熟悉新闻词汇、了解英语新闻广播的特点、掌握新闻背景知识、熟习新闻广播的语音语调、学会简单速记,循序渐进地从基本做起、全方位着手来帮助学生听懂新闻广播,使学生顺利通过听力测试.     

制约大学生英语新闻听力能力提高的语法因素

语法因素是新闻广播的重要构成,决定着学生对于新闻广播的准确理解。本文主要探讨了制约大学生英语新闻广播听力中的语法因素,旨在帮助大学生分析收听英语新闻过程中所遇到的困难,从而帮助大学生提高英语新闻听力水平。     

总结教育改革典型经验的理论思考

多年来从事教育宣传报道工作的经历,自己在重大典型报道中有些想法和思考,现在愿和同志们一起研究探讨。一、关于典型经验总结问题１什么是典型典型应该是有代表性的人和事,而这种人和事是有推广价值的,是可供人们学习和借鉴的人和事。我们通常理解的新闻报道和教育科研所需要的典型,这是一大类。典型还有另外一种类型,即文学艺术典型。这一类典型与新闻、教育典型的一个重要区别就是它可以虚构,而新闻、教育典型则不允许,它必须忠实地再现事实。总结典型经验,目的是什么？我认为,我们搞典型经验的总结,搞典型经验的报告,是旨…     

江苏教育报刊总社部分报刊即时审读意见摘要

正《江苏教育报》(综合新闻版,2014年1月15日)1.注意综合性新闻的采写。一版《在学习服务实践中尽享提升的乐趣——江苏人民教育家培养工程2013年实施工作综述》一文是一篇很好的综合报道,它区别于"一人一事一校"的报道,需要在大量材料的基础上去粗取精,提炼升华,并且要从现象中挖掘出本质。这篇综合报道不仅提炼的观点比较准确,而且内容也很翔实,给人的感觉是有血有肉,值     

浅谈教育专题片解说词写作技巧

教育专题片是运用现在时或过去时的纪实方法,对学校教育范围内的某一领域或某一方面,给予集中的深人报道;内容较为专一,形式多样;采用多种艺术手段进行表现,创作者直接阐明观点的纪实性影片。它是介乎于新闻和电视艺术之间的一种电视文化形态,它既要有新闻的真实性,又要具备艺术的审美性。     

从广播新闻与报纸新闻的差异看英语专业八级考试新闻广播测试部分选材

最近几年有的八级考题使用了报纸新闻来检测学生理解新闻广播的能力。广播新闻与报纸新闻因传播形式不同在句型、数据和引语处理等方面存在诸多差别。这些差别将对考生的听力理解产生影响。本文通过分析比较广播新闻和报纸新闻的差异和相关研究说明英语专业八级考试的新闻广播测试部分不宜使用报纸新闻作为素材。命题人员应严格把好选材关,严格选择广播新闻而非报纸新闻来作为八级考试新闻广播测试部分的素材以使八级考试的测试内容更趋专业化和合理化。     

论新闻采访中的语用预设

在新闻采访中,要对有新闻价值的人、事进行准确、迅速、客观、生动的报道,就需要探索并掌握新闻语言所蕴含的基本规律,而语用预设就是新闻采访中常用语言技巧及基本规律之一。运用语用预设能够传递更多的信息,并能够在采访中保持头脑的清晰,防止语言陷阱。本文就新闻采访中的语用预设进行了分析讨论。     

论校园新闻采写的三个支点

围绕学校办学定位、办学理念、发展战略而召开的各类重要会议、出台的各项重要举措、开展的各种重要活动这是校园新闻采写的主支点;学校贯彻上级部门或学校结合国家节假日开展的各种丰富多彩的校园文化活动是校园新闻采写的次支点;活动的开展不在校园或新闻事件的主人翁不是教育主体中的教职工生,但却与校园紧紧相关的事和人是校园新闻采写的辅支点。     

论典型报道与舆论导向

构建和谐社会是我国社会发展的新要求,新闻媒体在构建和谐社会中具有不可替代的重要地位和作用。典型报道是社会主义新闻最显著的特征,典型报道是增强媒体舆论引导能力的重要途径,典型报道具有真实性、先进性和时代特征。典型报道的概念、本质、特点等又可用来诠释这种报道与舆论导向的内在联系。     

初中语文第三册第三单元作文训练

作文范围写一篇通讯,报道先进人物或有意义的事情作文要求用典型事例突出中心思想参考题目 1、记优秀团员,三好学生××× 2、××竞赛获奖同学访问记 3、先进班级的新风尚 4、记我校一个先进的课外活动小组 5、“小八路”夏令营二三事训练提要通讯是报刊上常见的以报道典型人物、典型事件为主的一种新闻体裁。它根据当前的形势及党的中心任务,及时、详细地反映各条战线的新人、新事、新气象,报道为广大群众所关心的事件、情况,积极宣传党的纲领、路线、方针、政策,鼓舞人们的斗志,推动国家建设。通讯也报道国际上发生的重要事件和其他交往活动。     

从广播新闻与报纸新闻的差异看英语专业八级考试新闻广播测试部分选材

最近几年有的八级考题使用了报纸新闻来检测学生理解新闻广播的能力。广播新闻与报纸新闻因传播形式不同在句型、数据和引语处理等方面存在诸多差别。这些差别将对考生的听力理解产生影响。本文通过分析比较广播新闻和报纸新闻的差异和相关研究说明英语专业八级考试的新闻广播测试部分不宜使用报纸新闻作为素材。命题人员应严格把好选材关，严格选择广播新闻而非报纸新闻来作为八级考试新闻广播测试部分的素材以使八级考试的测试内容更趋专业化和合理化。     

“校园无小事”吗

<正>许多学校校园都贴着"校园无小事"这条标语。"校园无小事"意味着校园中的事都是"大事",为什么能这么说?我觉得这是从教育的重要性方面来说的,校园中发生的每一件小事都具有较大的教育意义,每一件事都与人的成长有关,要把它当做大事来办,这大概就是"校园无小事"的意义。但这样说,对天天处于操作层面的教师来说,并没有多     

新闻主体对受众心理特征的分析和把握

任何一种新闻媒介,无论它的目的是怎样的,它总有以下三个基本职能:思想教育功能,报道功能和娱乐功能。要完成这些职能对新闻媒介来说,首要的条件是具有可读性、可听性、可视性。在进行社会主义市场经济建设的今天,任何一个实体都面临着激烈的竞争。任何新闻媒介要使自己有众多的读者、听众、观众,就要研究分析和把握受众心理特征,并根据受众心理去组织报道。 一、分析和把握新闻受众心理特征的必要性 (一)了解、分析和把握新闻受众心理特征,是正确组织报道传播活动、保证新闻科学性的需要。在新闻传播过程中,作为新闻主体的组织者是处于主导的,主动的地位,它对新闻的选择、加工乃至新闻角度的选取都是相对主动的,具有能动性。同时,作为受传者来说也并处于完全的被动地位。从接受新闻来说,作为受传者又是受传主体,对新闻传播的时间、环境、方式、方法等,都具有选择性。这种选择性与其     

案例在大学生心理健康教育中的作用

案例也称个案或实例,是指对一个包含有实际问题或疑难情景的典型的真实事件的描述。它是案例教学中的核心内容和主线索,在案例教学中起关键性作用。案例在大学生心理健康教育中具有支架功能、内化功能和迁移功能。     

拓展新闻事实的“张力”

部分新闻事实具有可以拓展和深度开掘的特性，是具有张力的新闻事实。鉴别新闻事实的张力，可以从新闻事件的本身和它的意义价值两个方面展开研究。根据新闻要素的不同特性，新闻的张力可以向解释性报道、调查性报道、分析性报道、述评性报道、预测性报道方向拓展，可以通过连续报道、系列报道、组合报道、媒体事件等方式来实现。     

如何写好一篇通讯

通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等手法,详细报道新闻事件或人物的一种报道形式。是比消息更详细报道具有新闻意义的事件、经验或人物的一种文体。具有现实性、形象性、评论性等特点。     

英语新闻广播结构句法特点及收听策略

新闻报道的遣词用句独具特色,体裁自成一派。要根据新闻广播的结构和句法特点,采取相应的收听策略。英语新闻多采用倒金字塔结构,收听导语是关键。新闻英语句型复杂,修饰成分、插入成分多,句型和时态都有一定的倾向性。在听力教学中,对英语新闻广播结构句法特点进行归纳和分析,设计系统的专项强化练习,能够帮助学生有效地提高听力水平。