爱乐班的故事

“爱乐班”诞生于2007年7月,是吉化九中全新办学理念最直接的载体,是一种创新型的教育教学模式,也是吉林市特色示范班之一。班级宗旨是“为学生的一生幸福奠基,为学生的终生发展负责”。     

创建"团结友善"班集体的探索

当前,在大力推进素质教育、实施新的课程改革过程中,要求我们“以人为本”,为学生终身发展负责,为学生的一生幸福奠基。联合国教科文组织在其“21世纪的行动纲领”中将教育学生“学会做人”做为重要条款之一,可以看出当今世界各国对下一代的人文素质的高度重视。我国在现代化的     

桂西心育一枝花

广西百色高中创建于1962年,是广西16所区属重点中学之一。学校的办学理念是“为学生的一生奠基,对民族未来负责”。根据高中生身心发展特点和本校的实际情况,在心理健康教育中坚持《中小学心理健康教育指导纲要》提出的心理健康教育指导思想和基本原则,     

秉承以人为本 再创德育先锋

“对民族未来负责,为学生一生奠基”,这是七十二中学的办学理念,也是七十二中学一直追求的目标。多年的素质教育实践,我校坚持“以人为本,以德为先”,形成了“能动教育促进学生能动发展”的德育特色。我校新颖独特的育人理念为人称道,管理严、校风好的实绩,为学校赢得了诸多的荣誉。     

桐花万里丹山路 雏凤清于老凤声——扬中市联合中心小学诗歌教育掠影

扬中市联合中心小学创建于20世纪50年代,是一所环境优美、设施齐全、教育教学质量一流的现代化的省级实验小学。近几年来,学校从“为学生一生的发展奠基,对学生未来负责”的办学宗旨出发,扎实开展了校园诗教工作,先后成立了“雏凤”诗社,创办了“雏凤”诗刊,编写了《诗歌》校本教材,开设了每     

我们是如何实施素质教育的

一、我们实施素质教育的思路及步骤工作思路：我们深刻地感到,在普通教育阶段,首先是应牢固确立“一个办学宗旨”：为学生一生奠基、对民族未来负责,实施素质教育、全面提高质量,以完整的现代教育去培养高素质的人才,其二是要重新树立“三个观念”：新的教育观（变选...     

安徽省濉溪中学：建设校园文化促学校管理

安徽省濉溪中学是一所省级示范高中，学校秉承五十年优良传统，确立“以学生的发展为本，为学生的一生奠基，对民族的未来负责”的办学理念，本着“一切为了学生，为了学生的一切”的办学宗旨，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，积极构建“主体性、体验式、活动化”教育模式，全面提高学生素质，发展学生个性特长。该校从创造良好的学校育人环境入手，建设校园文化氛围，促进教育教学管理。     

抓学习 重投入 搭平台——为教师发展搭建舞台

密云县第一小学始建于1912年，是一所有着将近百年历史的老校。现有32个教学班，学生1386人，教职工104人。其中有市级骨干教师2人，县级学科带头人、骨干教师12人。学校以“为学生的一生发展奠基，对学生的终身发展负责”为基本教育理念；以“设备现代化，管理科学化，教学高质量，师生高素质”为办学的总目标：以培育和提升教师的现代教育理念为先导；     

金陵中学图书馆管理特色浅析

打造金陵中学的“馆藏特色” 特色馆藏是学校办学特色的一个标志,也是衡量中学图书馆馆藏质量的一个重要标准。金陵中学图书馆结合本校历史,配合校园文化建设确立方向,致力坚持“诚真勤仁”的校训,遵循“为学生的一生奠基,对民族的未来负责”的办学理念,     

浅谈小学生学习习惯的培养

著名文学家巴金曾说过：“孩子成功教育从好习惯培养开始。”做为教师,不仅要对学生的今天负责,而目更要对学生的一生负责,让学生从小养成良好的学习习惯。小学低年级阶段正是一个人形成良好学习习惯和良好学习品质的关键时期,也是一个人成长的奠基时期。因此,在教学中要注重良好学习习惯的培养,根据孩子们可塑性与模仿性较强的特点,教师应采取适当的方法和措施,     

以师生发展为本为学生人生奠基

＂以师生发展为本,为学生人生奠基＂就是＂提高教师的生命质量,提高学生的在校生活质量,创造最适合人发展的学校教育生活＂。＂以师生发展为本＂是学校办学的基础。其核心是建设最适合教师与学生发展的文化,具体体现在尊重教师与学生在学校的主体地位,充分发挥他们的主体作用。最有效的教育,是能够融入学生血脉、内化为学生品格和习惯的教育,是能够影响学生一生的教育。＂为学生人生奠基＂是学校办学的最高境界。学校教育不仅要为学生的现在负责,更要为学生的将来负责。     

历久弥新的声音——浅论叶圣陶教育演讲中的语文思想

叶圣陶先生的教育演讲,内容丰富,涵盖了他一生对语文的重要思考。他认为,教育不是为了应试,而是为学生的终身奠基,教育要以生为本。具体落实到语文教育方面,叶圣陶特别强调,“文”与“道”要兼顾,学生作文要把“修辞立其诚”放在首位。     

办学理念统领下的德育模式建构与实践

吉化九中确立的办学理念是“为学生一生幸福奠基,为学生终身发展负责”,强调学校的一切工作以学生的发展为根本出发点,注重学生主体地位的落实,强调学生主体精神的张扬。坚持双向育人的思想,教师的工作价值通过学生的成长发展来实现,学生的成长发展又促进了教师发展。     

谈新时期的幼儿素质教育

幼儿教育是一切教育的基础，在全社会都十分关注、重视教育的今天，我们每个教育工作者都要认真思考：如何把握儿童“人之初”的阶段，为幼儿的终身发展奠基，为幼儿的一生发展负责。结合工作特点，我认为在保育工作中要抓住四个环节，重视对幼儿的素质教育培养。     

用严慈相济的博爱构建和谐班级

教师教育学生时,只有严慈相济才能使学生茁壮成长。因为“严”是严格教育学生思想良善、严格规范学生行为端正;“慈”是给学生爱的滋养,滋养学生不断完善,健康发展。教师唯有爱学生,才能赢得学生的爱;唯有对学生负责,才能更好地为学生服务,为他们为祖国优秀的建设者奠基。     

求真务实谋发展———乡宁县台头中学改革发展侧记

乡宁县台头中学地处凯旋岭脚下,位居豁都河畔,始建于1967年,是一所有着近半个世纪办学历史的镇级三轨制初级中学。近年来,我校本着“为学生终身发展奠基,对学生一生幸福负责”的办学理念,形成了“爱业、敬业、乐业”的教风和“勤学、会学、乐学”的学风,确立了“培训先行、理念创新、大胆实践、注重实效”的工作思路。在教学中做到了“以课改为主线,以改革求质量,以改革求发展”。学校教育教学成绩稳步提高,得到当地社会各界的广泛赞誉。     

用严慈相济的博爱构建和谐班级

教师教育学生时,只有严慈相济才能使学生茁壮成长。因为“严”是严格教育学生思想良善、严格规范学生行为端正;“慈”是给予学生爱的滋养,滋养学生不断完善,健康发展。教师唯有爱学生,才能赢得学生的爱;唯有对学生负责,才能更好地为学生服务,为他们成为祖国优秀的建设者奠基。     

用心“渡人” 用爱育人

<正>扬帆清江七十载,弦歌不辍谱华章。七十多年来,江苏省清江中学风雨兼程砥砺前行,应时而为勇于担当,一直秉承“对学生一生幸福负责,为学生终身发展奠基”的办学理念,始终关注师生的心灵成长,“摆渡人”心育课程建设扎实有序,呈现出欣欣向荣之气象。一、行政支持保障有力学校工作千头万绪,心理健康教育（以下简称“心育”）是其中的重要组成部分。从理念提升到技术操作,从无形到有形,心育涉及的层面和内容,多元而丰富。     

点化学生的精神生命 追求教育的艺术境界——东北师范大学附中初中部素质教育简介

2003年，东北师范大学附属中学初中部整体迁移至长春市明珠校区。三年来，学校全体教师在东北师大附中“为学生一生奠基，对民族未来负责”的办学思想引领下，在“坚持理想，追求卓越，勇开风气，兼容并包”的附中精神激励下，遵循规律，不辱使命。     

美育让学校教育更美好

山东省招远市丽湖学校(以下简称"丽湖学校")是一所九年一贯制义务教育学校,于2010年9月全面招生,现有教学班46个,学生2 280人,教职工144人。学校始终将"为学生一生幸福奠基,对学生一生发展负责"作为育人宗旨,把德育作为学校工作的灵魂,坚定不移地推进"德美立校"战略,形成了"以文明礼仪教育为基础、以艺术教育为核心和以做人教育为根本目标"的美育模式。一、构建美的教育,实施以美育人