计算机英语复合型人才培养的试验与研究

1999年，湖南科技职业学院北院试办计算机英语复合专业，几年以来这项试验已取得明显的成果。本文比较详细地介绍了该项试验与研究的背景、成效及创新之处，并得出结论，认为计算机、英语两个专业是可以复合的，计算机英语复合型人才社会是认可的，而且计算机英语复合型人才的培养模式是可以推广的。     

我省社会证书考试的基本情况及发展前景展望

目前，我省开展的社会证书考试主要分为两大类。一是英语类，包括全国英语等级考试，剑桥少儿英语考试等，其主要目的在于推动英语知识的普及运用，提高英语实际听与说的能力，提高英语交际能力。二是计算机类，包括全国计算机等级考试(NCRE)、全国计算机应用技术证书考试(NIT)、少儿NIT考试等，这类考试的目的在于推动计算机知识的普     

浅谈中专生专业英语教材的选编

计算机和英语被视为每个人、中专毕业生谋求职业的两大必备工具，我认为中专生除了学习本专业的英语以外，还应学习计算机英语，如何编写中专生英语的教材是我们各科教师需要共同云同完成的一项艰巨任务。     

专业英语教学要突出"新"、"美"、"精"、"实"

中等职业学校教学是现代化教育的重要组成部分。其目标是培养大批具有一定知识与技能的劳动者和各种实用人才。英语作为一门基础性学科，是中等职业学校应该开设的文化课。且对于计算机专业的学生尤为重要。中等职业学校的专业英语实质上仍属基础英语的范畴，即英语课主要是学习英语而不是通过英语学习专业知识，因而更应突出基础性，强调实用性，注重专业性。专业英语应力求巩固和扩大学生的英语基础知识，发展学生的语言基础技能，重视培养学生的阅读理解能力以及运用英语进行计算机实际操作的能力。在计算机英语的教学过程中，要突出“新”、“美”、“精”、“实”等特点。     

计算机英语科技文献的语言特征

本文从科技英语的特点出发，针对计算机英语科技文献的词汇特点和句子结构特征两个方面，通过科学分析、归纳，指明了计算机英语文献的词汇运用特点和不同于其它英语文献的句子结构特征。     

《小学英语和计算机教学模式的研究》课题研究报告（摘要）

在小学开设英语、计算机课程的缘由。外语教学在我国开展多年，但总的情况不能令人满意，费时多，效果差。要提高英语学习的效率，应当降低学习英语的年龄，因此在小学就开设英语课是一条可行的途径。当前我国正在加快信息化的进程，以信息化促进国家的工业化，国际社会的信息交流日益密切，英语和计算机正在成为人们学习、工作和生活的必备工具。     

电脑与英语教学牵手

在科学技术飞速发展的今天，计算机和英语是两大基础学科，也是两大工具学科。可以这么讲，谁掌握了计算机和英语，谁就有更多的机会掌握和拥有世界最先进的知识和信息。     

浅析高职高专计算机专业英语教学

随着计算机英语的普及和学生对计算机英语知识的需求,如何教好《计算机英语》是该课程教师十分关注的问题。《计算机英语》是高职高专计算机专业的一门课程。学生通过这门课程的学习,用英语来全面了解和掌握计算机的基本理论、原理与基本应用。本文针对计算机专业英语的教学现状。分析和解决办法作了初步的阐述。     

职业学校计算机辅助英语学习情况的调查研究

本文作者对职业学校计算机专业的学生进行英语学习情况的问卷调查，并分析学生计算机辅助英语学习的基本情况．分析英语测试成绩，从而得出两者之间的关系。数据分析表明，适当地使用计算机辅助英语学习对学生的学习兴趣，学习效率和测试成绩产生直接的影响。     

浅论多媒体辅助英语教学

计算机及其网络的发展在改变着人们的经济模式和文化观念的同时对英语学习也产生了巨大的影响，任何一种传统的英语学习方法都是无法同它相比的。过去的英语学习，我们除了在课堂上从教师的授语中获得外，虽也借助其他手段，如录音机、录像机等，但效果都不理想，而借助计算机（软件）及其网络进行学习则可大大弥补其不足。计算机辅助语言学习已成为或将要成为一种新的英语学习模式。     

如何学习计算机英语

掌握计算机英语，对于正在学习计算机知识的人来说是十分必要的。它不仅仅是计算机专业学生的必修课，也是参加国际认证考试的基础，而且还是快速、准确、动态地获取国外最新计算机技术的强有力工具。     

提高高职学生英语、计算机技能的研究与实践

为提高学生的英语、计算机基本技能。我院建立了二者的长效机制，通过调整机构设置，实行课程与技能证书结合制度，采用先进的教学手段，对教学内容和方法进行改革；引进优秀试题库，加强集中强化培训；将英语、计算机过级率与教师教学考核挂钩等措施加强和规范了教学管理，学生英语、计算机应用水平获得较大提高．     

谈《计算机英语》的教学与学

《计算机英语》作为英语的一个分支，与一般外语教学有一定的相似性。如：对字，句，篇章的理解和掌握，另外，由于《计算机机英语》又和计算机相联系，因而在字，句，篇章的学习方法和要求上也就存在着差异。     

浅谈计算机及其网络在英语学习中的应用

计算机及其网络的发展对科技、经济、文化等诸多领域的发展具有十分重要的作用。同时它对英语学习也产生了巨大的影响，任何一种传统的英语学习方法都是无法同它相比的。计算机辅助语言学习已成为或将要成为一种新的英语学习模式。     

适应人才培养需要 发展社会证书考试——胜利油田教育学院社会证书考试工作综述

目前，我们开展的社会证书考试主要分为两大类：一是计算机类，包括全国计算机等级证书考试，全国计算机应用技术证书考试、少儿NIT考试，这类考试的目的在于推动计算机知识的普及，促进计算机知识与技术的推广与应用；二是英语类，有全国英语等级证书考试，剑桥英语考试，主要目的在于推动英语知识的普及与应用，提高语言应用能力。各种考试都有一个共同特点，即适应人才培养的需要，为劳动力市场服务。具体表现在：一方面能够为大、中专毕业生及其他人员择业以及专业技术人员流动，提供有关方面应用知识与能力的证明。     

华力电机集团“脑手结合”打造岗位“名角儿”

克服心理障碍。计算机的应用之广泛，可谓人人皆知，然而仍有大部分人．对计算机望而生畏，究其原因．一是怕不懂计算机的构造和原理；二是怕不懂英语；三是怕不懂计算机语言。其实．这几个担心都是不必要的，计算机的构造与原理学起来很复杂．但你是计算机的使用．不是设计，尽管坐享其成。不懂英语．不明白显示在屏幕窗口上的对话提示，也不必担心．一是现行软件多是采用中可被汉化：二是对使用来说，常用到的也不过WORD、WPS……而已。不懂计算机的语言．不会编程、设计软件．也无防操作和使用微机．因为你是软件使用．不是开发，对自己要求不必过高。     

中等教育阶段听障学生英语学习的策略研究

英语作为一门国际通用的语言．是学习文化科学知识的重要工具，与各个学科均有着较为密切的联系。特别是听力残疾学生在高校学习的艺术设计专业和计算机专业，由于在专业学习中需要使用大量的计算机软件进行设计．其中会遇到许多与英语有关的资料，所以．对于这些学生来说，掌握一定水平的英语是极为必要的。如何采取有效的方法加强他们在中等教育阶段英语学习．[第一段]     

计算机英语教学中的任务型教学法

现今大多数中职计算机英语教学仍然选用普通高校或普通中专计算机专业的英语教材。这些教材内容陈旧，无法跟上计算机应用快速发展的步伐，也无法引起学生的学习兴趣，为达到“初级的计算机英语文献阅读能力以及运用英语进行计算机实际操作的能力”这一教学目的，我将任务型教学法引入计算机英语教学中。     

计算机英语教学的体会

随着计算机应用的普及和因特网的不断推广,越来越多的人接触了计算机。然而许多人在与计算机打交道时遇到了一个“拦路虎”———计算机英语。计算机英语不仅对英文基础薄弱者是一个障碍,而且还常常难倒一些有英文基础的人。这是因为计算机英语中有相当多的部分是专业用语,需要一定的计算机专业知识,而计算机英语水平的提高也可以在很大程度上促进计算机水平的提高。所以,“计算机英语”这门课已经成为计算机专业学生的必修课之一。计算机英语的教学现状在本人执教计算机英语的过程中,发现教学效果与预期的目标差别很大。学生的阅读能力虽然…     

“功能对等”理论视野下计算机英语长句翻译探讨

计算机英语长句由于形体长、词数多、结构复杂,是计算机英语翻译的重点和难点。根据"功能对等"理论,翻译不是寻求字面的死板对等,而是在两种语言间实现功能对等,这恰好符合计算机英语长句翻译。计算机英语长句一般采用直译、意译和零翻译的方法。