透析2004年高考地理试题 谈2005年复习对策

2004年高考硝烟散尽，全国各地的地理高考试卷可以说非常成功地完成了检测和选拔两大目的，同时，本次高考透露出的信息和趋势更令人关注，它对新一届考生的高三地理复习有着重要的指导意义?总的来说，2004年地理高考，无论是单科考试还是综合考试，试题命题的指导思想、能力要求、考试内容、题型等方面与前几年相比都体现了“稳中求变”的特点，也体现了最近颁布的地理新课程的目标。     

2005年全国卷Ⅰ(理)试题评析及2006年复习建议

一、保持稳定的同时,加大改革力度 题目保持稳定的重要标志是今年的高考题题目的形式完全没有改变.试题切入容易,深入难,做对得分更难,今年的考题难度比2004年的难度上了一个台阶,整份试题重视考查潜能,考查数学应用.比如第5题的不规则几何体体积,第13题具有竞赛题的影子,第15题涉及的三角形"五心"的向量形式和性质,第20题种子发芽问题上的分布列和期望,第22题用数学归纳法证明不等式等,都使人耳目一新,充分体现了"能力立意"的要求.     

2005年高考试题评价及全年总复习建议(数学)

一、对基础知识的考查特点 数学高考是以基础知识为素材,以思想方法为核心,以能力素质为目的.今年的考题加强了对基础知识的考查,体现了对基础内容考查的全面性、基础性和综合性.     

2005年高考语文浙江卷试题分析

2005高考语文浙江卷沿袭了以往命题的思路与形式，题型稳定，难度适中。与2004年语文试题相比，语文能力和素养的立意更显突出，阅读选材文化意蕴更丰厚；作文命题典雅厚重，为考生提供了张扬“文采”的平台。下面就每一道题的考查情况逐一分析。     

高考：从2005到2006——由考生典型失误看备考复习

对于高考备考,对于教学研究,不少老师往往习惯于采用自上而下的办法。殊不知这种办法有时虽然看上去研究很到位、教学很卖力,但结果总是不能令人满意。为什么呢?本刊特约研究员李付堂老师认为,主要由于我们的作法过于想当然,忽视了学生,忽视了学情,没有从学生的视角看问题、定策略、找办法,因而也就难以免去事倍功半的遗憾。他的这篇文章,就是用“学生视角”进行研究的尝试。正如他所认为的那样,借助这一视角能够发现新的问题,找到更好的教学策略。本刊刊发此文,其实还有另外一种意思,那就是企盼广大同仁都能够更多地走“自下而上”之路,用敏锐的“学生视角”来反思、改进自己的教学与教学研究,求得更多的创造性、更高的针对性、更好的有效性。     

稳中求变 强化能力——2005年高考数学试题简析及2006年命题走向预测

一、2005年高考试卷简析 2005年全国高考数学试题第二卷（广西、吉林、黑龙江、内蒙古、新疆卷）试题结构大体与去年全国高考数学相同；单项选择题12道、填空题4道，共76分；解答题6道，共74分。与2004年略有不同的是理科第21题为14分、第22题为12分。试题主要内容分布在函数（含导数）、不等式、数列、立体几何、解析几何、概率统计等主干知识上。绝大部分考生反映，今年数学科目的难度很大，基本上没有送分的题目，计算量较大，对空间想象能力与理性思维能力要求高。     

2006年高考地理模拟试题

一、选择题 （一）单项选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。     

研究高考试题变化 调整历史复习思路

从去年开始，教育部加快了高考科目改革的步伐。教育部的意图就是要以素质教育的思想推进高考改革；用高考改革促进中学素质教育的落实。实际上就是充分发挥考试的杠杆作用，全面推行素质教育。在高考科目改革中，变化比较大的是历史、政治、物理、化学四科。在“3 2”模式中，这几科的权重与语文、数学、外语相同；而在“3 X(小综合)”或“3 X(1 大综合)”的方案中，这些学科的地位都有不同程度的下降。这样改革是合理的，符合教育发展的大趋势。但对高中教学来说，更重要的是要研究科目改革后考试内容的变化。     

2005年高考生物实验试题分析

从2005年高考生物实验题的实际情况来看，教材知识点是实验题命题的基点，教材实验拓展是实验题取材的重点，借助实验方法创设新情境，侧重考查学生对实验进行探究和分析的能力成为命题趋向。其中设计型实验题与探索性实验更是热点，运用学过的知识、实验方法和步骤，突破已学实验的局限，自行设计新的实验方案，此类实验试题全面考查实验基本知识，     

研究2003年高考生物试题 指导2004年生物高考复习

20 0 3年全国普通高考理科综合卷中的生物试题体现了“综合科目考试”的基本性质、功能和特点。试题仍然坚持立足基础、考查能力 ,突出了选拔功能 ,同时 ,对实施研究性学习和素质教育起到了很好的导向作用。1　试卷的基本情况 (见下表 )题号分值章　节知识点测试的能力要求特　　点1 6分必修第三章 ①有机物代谢②矿质代谢　对多个知识点综合分析及利用 　学科内单章跨节综合2 6分必修第一章 　用双缩脲试剂鉴定蛋白质 　知识的再现　学科内单一问题3 6分必修第三章 　影响呼吸作用的因素　对基本原理的综合分析和利用 　学科内单章跨节综合…     

花木成畦 一水护田——2005年全国高考数学试题大家评：下篇：采菊东篱下 悠然见南山：对2006年高考数学复习的几点建议

（1）抓纲务本。明确方向，认真研究《考试大纲》，明确考试内容的知识要求、能力要求和个性品质，要求考生要具有一定的数学视野，认识数学的科学价值和人文价值，崇尚数学的理性精神，形成审慎思维的习惯，体会数学的美学意义．要求考生克服紧张情绪，以平和的心态参加考试，合理支配考试时间，以实事求是的科学态度解答试题，树立战胜困难的信心，体现锲而不舍的精神．     

2005年高考语文模拟试题

第I卷(选择题共42分) 一、(18分,每小题3分) 1.下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是() A.看护照看看不起另眼相看 B.载体刊载载货物载歌载舞 C.削价剥削削铅笔削足适履 D.答应应聘应声虫得心应手 2.下列词语中没有错别字的一组是() A.针硬分辩明枪暗箭迅雷不及掩耳 B.预兆歧义原形必露手无缚鸡之力 C.清浙画价方钠圆凿无所不用其极 D.湮没沧桑食不裹腹急风知劲草 3.下列各句中加点的词语使用正确的一项是() A.在社会生活变动频仍的今天,人文社会科学理当承担起更多的社会责任。B.邪教组织雷尔教派科学家宣称首次克隆出人类婴儿的…     

2005年高考语文模拟试题

1990年海湾战争前，伊拉克在科威特边境陈兵10万，西方许多人及科威特首脑均认为萨达姆不会动真格的，只有以色列情报机关“摩萨德”通过对萨达姆笔迹的分析，从笔迹的行文、力量的大小以及字句的改动等得出结论：萨达姆性格怪诞，心狠手辣，敢于草率作出任何重大决定。8月1日以色列报纸公布了这一结论，2日伊军就占领了科威特，西方情报机关这才如梦初醒。     

从2006年天津卷 看高考试题的创新

2006年高考数学天津卷，在去年的基础上稳中有变，变中求新。试卷的有些题目以其知识性、创造性、新颖性和灵活性给人以耳目一新的感觉。观察试题的表现形式，探究其实质，将会对今后的高三复习，带来不少的启发与帮助。     

2005年高考语文模拟试题

本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分。共150分。考试时间150分钟。     

2006年高考历史复习专题

（七）与时俱进的先锋，永保先进的楷模——中国共产党八十五年的奋斗历程 八十五年前中国共产党诞生之时，党员只有五十几人，面对的是一个灾难深重的旧中国。八十五年后的今天，我们党已成为在执政五十多年、拥有六千四百多万党员的大党，中国人民已拥有一个欣欣向荣的社会主义祖国。中国共产党的八十五年，是把马克思列宁主义同中国实践相结合而不断追求真理、开拓创新的八十五年。是为民族解放、国家富强和人民幸福而不断艰苦奋斗、发愤图强的八十五年，是为完成肩负的历史使命而不断经受考验、发展壮大的八十五年。这个巨大变化。是中华民族发展的一个历史性跨越。中国共产党领导人民奋斗八十五年的峥嵘岁月和光荣业绩。如同一幅逶迤而又气势磅礴、雄浑而又绚丽多彩的画卷，展现在世人面前。