浅谈物理实验的分类及教学方法

研究物理学有实验和理论两种方法,从实验的结论中可以总结出物理规律,理论的研究须经实验检验才能被公认为科学理论.当然,一些实验问题的提出,以及实验设计、分析和概括还必须应用已有的理论.物理学的发展史表明它是在实验和理论两方面相互推动和密切结合中发展起来的.我们进行物理实验教学,不仅能使学生深刻掌握物理知识,而且对于培养学生的动手能力及运用所学知识解决实际问题的能力也起着至关重要的作用.这里浅谈一下物理实验的分类和教学方法.     

丰富实验举措 促进深度学习——初中物理教学中学生深度学习浅探

初中物理实验可以提高学生的动手能力,增加学生感受物理的机会。在具体教学中,若能结合生活实际,组织学生开展物理小实验,让学生在动手实验的过程中观察、体验、感悟,真正让学生把物理学活、学透。文章结合实例,探讨多样化的实验教学,促进学生深度学习,提高学生的物理科学素养。     

探析如何促进大学物理实验教学改革

物理学是一门实验科学,物理实验又是物理学的基础,在培养学生科学素质、动手能力和创新能力方面有着重要的作用。本文结合物理实验在高校开设过程中存在的一些问题,提出了大学物理实验教学改革的几点思路。     

浅谈物理实验教学中学生能力的培养

物理学以实验为基础,物理实验可以给学生带来最直接的动手操作兴趣,在物理教学中具有十分重要的作用。加强实验教学,给学生提供更多动手操作的机会,可以更好地培养学生的观察能力、动手操作能力和独立解决问题的能力,在实验中培养学生实事求是的科学态度。本文根据创新教育理论,就在物理实验教学中如何培养学生能力做出了探讨。     

浅谈实验在中学物理教学中的作用

正物理学是一门以实验为基础的科学。物理实验作为物理教学的基本手段,对中学生理解物理知识和应用物理理论方面具有很大的作用。中学的物理实验教学分为演示实验、学生实验和课外小实验。通过物理实验不仅能使学生养成善于观察、勤于动手的习惯,还能激发学生的求知欲,培养学生的探索能力。一、演示实验     

从"表面张力可对外做功"实验看学生能力的培养

物理学是一门以实验为基础的自然学科.实验是物理教学中最直观、最形象的手段,是提高物理教学质量的重要途径,也是激发学生对物理学科产生兴趣的最好手段.一些物理知识包括物理概念、定律和理论,是在实验基础上建立起来的,实验可以培养学生的动手能力和实事求是的科学态度.下面以"表面张力可对外做功"这一实验为例谈谈如何培养学生的实验能力.     

如何体现物理实验在教学中的地位

物理知识包括物理概念、定律和理论,都是在实验的基础上建立起来的。物理实验教学不仅仅要求学生能掌握物理规律,更重要的在于培养学生的实践能力,使学生在实践中体悟物理学研究问题的实验思想和方法。它是传统实验教学的拓展和改革。实验在物理教学中的地位和实验本身的特点,决定了它在物理教学中能起到基础性的作用。     

浅谈实验在中学物理教学中的重要性

物理学是一门以实验为基础的科学,实验教学是一种主动、多样化的实验学习方式.在物理实验教学中,通过直观、生动、形象的认知,合作学习、实验设计来形成严密的物理概念,巩固基础知识,提高学生的操作技能,培养学生的独立思考能力、观察能力、动手能力是新课程标准要求下,物理实验教学的重中之重.     

在物理实验探究中培养学生的创新能力

实验是物理学理论的基础,是探讨物理现象及其规律的基本方法。在物理实验教学中积极引导学生动手操作,是培养学生创新能力的有效途径。本人结合实际教学,谈谈在物理实验教学中培养学生创新能力的几点做法。     

改进物理实验教学方法 培养学生创新能力

物理学是一门以观察和实验为基础,研究物质运动最基本、最一般的规律和物质的基本结构以及它们在实践中的应用的科学。学生对物质世界的认识,对物理概念和规律的理解以及动手能力和创新思维的培养,更多地是要借助于实践或实验。物理学的各种现象与规律几乎都是通过实验发现的,实验教学对于帮助学生理解和掌握物理知识起着非常关键的作用。纵观物理实验教学的现状,讲得多,做得少,有的即使做了也是走马观花,流于形式,小实验、小制作更是很少有人问津。积极探索实验教学的有效途径,加强实验教学工作,培养学生动手操作的水平和创新能力,已成为一个迫切需要解决的新课题。     

优化实验教学 提高学生能力

物理学是一门以实验为基础的学科,所有的物理概念、规律和理论,都是在实验的基础上建立起来的.要在物理教学中实施素质教育,就必须转变教师的实验教学观念,提高学生的实验水平.     

关于农村物理实验教学的研讨

物理是一门以实验教学为主的学科.义务教育初中物理课程标准指出:物理实验是人类认识世界的一种重要活动,是进行科学研究的基础.现如今的物理教学往往偏重于物理学理论的教学,忽略了学生探究能力和动手能力的培养.在农村物理教学中,这种倾向尤为明显. 农村物理实验教学由于受到设备、实验场地、人员等因素的影响,使得物理实验教学与操作脱节,变"做实验"为"讲实验"的现象屡有发生.笔者通过多年的农村教学经验,将自己在物理实验教学方面的一些做法和大家分享.     

例谈高中物理实验的设计和改进

物理学是一门以观察和实验为主的科学,而实验则是物理教学的一种重要手段,在中学物理教学中,教师积极开展物理实验教学,不仅能培养学生的信息收集和整理等基本技能,而且可以培养学生观察能力、思维能力、动手能力。     

浅谈高中物理教学中的实验教学

<正>物理学是一门以实验为基础的学科,所有的物理概念、规律和理论,都是在实验的基础上建立起来的,实验也是高考物理的主要内容之一.基于物理学以实验为基础的这一学科特点,我们教师就应加强实验教学,制定良好的教学策略和方法,培养学生的实验能力,从而提高物理实验教学的效益.一、利用实验资源,激发学习兴趣在物理教学中充分利用现有的实验资源,发挥一切实验条件,让实验渗透到学生学习的方方面面,这不仅可以加强学     

例谈物理实验教学

物理学是一门实验科学,它的多数成果都是建立在实验基础上的。中学物理实验是学生学习、研究物理的基础。长期以来在中学物理实验教学中存在着两种错误的倾向：一是重理论轻动手。由于高考中实验内容采用笔试,再加上有些学校实验设备不足,部分教师尽量减少学生实验量;有的教师预先替学生安装好装置,测出某些物理量;有的教师用教师演示实验代替学生动手实验,甚至采取“纸上谈兵”     

关于高中物理实验教学的思考

正物理学是一门实验科学,其中的许多知识都来源于实验,实验是物理学的精髓,也是物理学发展的源泉,因此加强实验教学对提高物理教学质量至关重要。通过实验,可以使学生加深对物理概念的理解,帮助学生发现新的规律,获取新的知识;还能有效地激发学生学习的兴趣、热情以及主观能动性,并且能提高学生的观察能力、动手能力、     

初中物理实验教学探微

初中物理是一门实验科学,物理实验是研究物理学的重要方法和手段,是物理学的基础。在初中物理教学中加强实验教学,是必要的,也是重要的,它不仅可提高物理教学效果,还可提高学生的实验素质,有助于培养学生的创造性学习能力。本文将从精心准备实验、运用多媒体辅助实验、不断反思实验方法及过程、引导学生进行课外小实验这四个方面,对初中物理实验教学进行探究。     

物理实验教学与学生能力的培养

物理学是一门以实验为基础的自然科学."加强物理实验教学,培养实验探究能力"应该在了解物理实验教学在培养探究能力的作用的基础上,充分发挥演示实验、分组实验、课外小实验等舞台的作用;作为一名物理教师,应该根据学生的身心特点,遵循教育规律,苦练内功,将探究式教学模式引入到课堂教学之中.     

提高学生物理实验技能的若干思考

物理实验教学是一种独特的学习活动,在某种意义上也是学生一种主动干预物理现象的过程,实验教学是要提高教学的有效性,其在培养学生综合实验技能、提高学生观察分析实验现象能力、培养学生实事求是认真的科学态度等方面的作用是其它课程难以代替的;物理实验是物理学的基础,对物理学的建立和发展一直起着十分重要的作用,物理实验的目的在于加深学生对有关物理知识的理解,培养学生正确的科学实验习惯,提高学生的动手能力、观察分析能力     

巧用身边器材,拓展物理实验

新课程背景下,农村初中物理实验教学备受关注,怎能切实可行地开展教学工作呢？我们要重视实验教学,在农村实验器材相对缺少的现实下,我们要利用身边的器材做实验,这样不仅能弥补中学物理实验仪器缺乏的现状,而且有利于培养学生的动手实践能力和激活学生的创新思维,还能激发学生的学习兴趣。物理学是一门实验科学,物理规律的建立和物理理论的验证都与实践密切相关。利用身边器材做实验,不仅具有简便、直观等优点,而且有利于学生课外自己动手操作,以发展学生的独立实验能力。