哲学家的杯子

<正>伊壁鸠鲁是古希腊的著名哲学家,经常会有人找他释疑解惑。一天,有三个年轻人结伴找到伊壁鸠鲁,他们对伊壁鸠鲁说:"我们三个人拥有着同一件心事,那就是都没人愿意和我们交朋友,这到底是怎么回事呢?""你们相互间能描述出各自的缺点吗?"伊壁鸠鲁问。第一个年轻人指着第二个年轻人对伊壁鸠鲁说:"比如他,他是一个特别固执的人,他一旦决定要做一件事就一定会去做,而且失败了也不愿意回头,无论别人如何劝解都无济于     

让悬念引导学生前行

有一个哲学家,善于设置情境.一次,一个青年问哲学家:"怎样才能获得知识?"这个哲学家是这样实施他的教学的-- 哲学家将这个青年带到海里,海水淹没了年轻人,他奋力挣扎才将头探出水面.     

思想的好处

<正>在哲学家约翰·杜威90岁的生日晚宴上,杜威正与一些宾客热烈地讨论文化趋势,突然,一个年轻的医生脱口说出了他对哲学的评价。"那些空泛的思想有何益处?"年轻的医生问道,"它又使您获得了什么呢?"这位伟大的哲学家很欣赏年轻人的坦率,他静静地坐回椅子上,微笑着说:"你想知道它的好处是什么吗?我的答案是——登山。""登山?"年轻人一脸茫然地反问,"那有什么用?""你会看到其他可以攀登     

打造一颗坚强的心

一位失意的年轻人向哲人请教取得成功的秘诀。哲人递给他一颗花生,说:"用力捏捏它。"年轻人用力一捏,花生的壳碎了,剩下了花生     

丰富自己的头脑

一个年轻人来找绝顶聪明的大哲学家苏格拉底并说:“我想知道你所知道的一切。”苏格拉底说:“如果这是你的愿望,那就随我去河边吧。”年轻人满腹狐疑跟着苏格拉底来到附近的小河边。他们在岸边坐下,苏格拉底说:“你仔细看看这条河再告诉我你都看到了什么。”     

王船山罪情论

善恶问题是中国传统哲学中的重要问题。以孟子为代表的传统儒家认为,人之"性"是善的。那么,人的"恶"是从哪里来的?关于这个问题,有的哲学家认为,"才"是恶的起源(如程颐);有的哲学家认为,"气"是恶的起源(如程颐、朱熹);有的哲学家认为,"物欲"是恶的起源(如朱熹)。对于这些观点,王船山均不同意。他在《读四书大全说》中对这个问题进行了深入细致的辨析,并提出了自己关于这个问题的独特见解:"以罪归情"。     

智珠粒粒

一有人问古希腊哲学家泰勒斯:"你认为人活在这个世界上,有什么是最困难的?"泰勒斯回答说:"认识你自己。"认识自己难,尤其是认识自己的不足更难。     

冯友兰的救世情结

哲学家与船夫相遇,该有什么故事发生呢?寓言是这样讲述的:哲学家问船夫:"你懂数学吗?""不懂。"船夫说。"你的生命的价值失去了三分之一。"哲学家说。"你懂哲学吗?"     

“从实践中寻找快乐”讲评

【作文题】(60分,华中师范大学一附中2009届高三语文期中检测题)阅读下面的材料,根据要求作文。一群年轻人在到处寻找快乐,却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向大哲学家苏格拉底询问请教:"老师,快乐到底在哪里?"苏格拉底说:"你们还是先帮我造一条船吧!"     

让心灵长满五谷

有个故事可能大家都听过:一位哲学家带着他的学生在漫游了世界后,坐在一块荒地上休息。哲学家若有所思地问弟子:"如果一块地长满了杂草,你们如何把杂草除掉?"一个弟子说:"老师,只要有铲子就够了。"哲学家点点头。另一个弟子说:"用火烧也是很好的办法。"哲学家微微一笑。第三个弟子说:"撒上生石灰连根都烧掉。     

读书使人充实

"读书使人充实"是著名的英国哲学家弗兰西斯·培根的一句名言,它的意思是想要充实的人应当坚持看书。可以认为,充实的人就是思想丰富的人,或者知识渊博的人。学校教育固然能够用一定的思想和知识充实年轻人的头脑,但是要是认为这样学到的     

题材是发现

正"题材是发现。"这最先是大哲学家康德提出的。他说:我们"说一个对象是美的",这时候,"重要的并不是我这样说时是依赖于对象的存在,而是我自己从这种表象中发现了什么"。他这话表明,我们认为某个东西美,     

智者的回答

最困难的事。有人问古希腊哲学家泰勒斯:"你认为人活在这个世界上,什么事情是最困难的?"泰勒斯回答说:"认识你自己。"认识自己难,认识自己的不足更难。     

打造心灵的韧度

<正>有则故事耐人寻味:一个失意的年轻人寻找成功的秘诀,哲人递给他一颗花生说:"用力捏捏它。"年轻人用力一捏,花生壳便碎了,剩下花生仁。然后,哲人教他再用力搓搓它,结     

寻民族文化的根 育面向未来的人

<正>一位哲学家带着他的学生漫游了世界后,坐在一块荒地上休憩。哲学家若有所思地问弟子:"如果一块荒地上长满了荒草,你们如何把草消灭掉?"一个说:"老师,只要有铲子就足够了。"哲学家点点头。另一个说:"用火烧也是个很好的办法。"哲学家微笑一下。     

时间是最大的银行

火花只要你珍惜现在你就会富有,反之,生命就会变得苍白。有一个一无所长的年轻人,感到自己生活得非常无聊,于是,他去拜访一位哲学家,希望哲学家能够给他指明一条人生的道路。哲学家问他:"你为什么     

追逐梦想是责任

正俄国哲学家别林斯基曾说:"年轻的时候应该追求虚幻的东西,不能过早地把人培养成太现实的人,要敢于做梦。"日本作家池田大作也说:"梦想是年轻人的特权。"梦想更多地与天真、年少相伴,与激情、浪漫为伍,然而有多年校长经历的我们早已不再年轻,也不再浪漫,但我以为我们仍应有梦,更应有追逐梦想的勇气和执着,这就是要做一名优秀校长,做一位名校长。教育是一片有理想的天     

最聪明的人

一位年轻人决心寻访雅典最聪明的人,并拜其为师。他来到德尔菲神庙,向神求助:“神啊,请你告诉我,谁是雅典最聪明的人?”神说:“凡人之中,最聪明的是苏格拉底。”年轻人虽然知道苏格拉底是大哲学家,但是怎样断定他就是最聪明的人呢?年轻人想了一个办法,决定去拜访雅典那些公认的聪明人,以试探他们的智慧。他找到这些聪明人,他们中有商贾、政客、诗人、工匠等不同类型的人,他们在各自的领域都干出了优异的成绩。经过一番交往,年轻人认为他们确实很聪明,而且这些人都认为自己就是最聪明的人。比如有一位会造铠甲的工匠,能造出坚实而又合身的铠…     

学校愿景,校长心中的殿堂

<正>有位哲学家到一个建筑工地,碰到一名愁眉苦脸的建筑工甲,问甲":你在干什么?"甲没好气地说:"没看见吗?我在搬砖。"哲学家继续往前走,碰到一名默默干活的建筑工乙,问乙:"你在干什么?"乙平静地说:"我在挣钱养家糊口呗。"哲学家又往前走,碰到一名兴高采烈的建筑工丙,问丙:"你在干什么?"丙高兴地对哲学家说:"告诉你     

所谓上上签

一个年轻人去寺庙求签。他虔诚地敬香,跪拜,然后抽签。一位老和尚站在一旁。忽然,年轻人欢喜地大叫:"谢谢佛祖!"他起身,对老和尚深鞠一躬:"法师,麻烦您给我细解一下这个签,行吗?我知道,这是上上签呀!它怎样指引我去争得成功呢?"良久,老和尚说:"你现在是做什么