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未成年人思想道德建设水平关乎国家人才培养成效和民族未来。影响未成年人成长的环境因素主要有家庭教育、学校教育和社会环境。目前,不利于未成年人成长的环境因素主要是家庭教育与学校教育的理念、方式,以及社会环境与未成年人思想道德建设目标不相适应,家庭、学校和社会三方面的教育相互脱节。在家庭教育方面,家长应从优化教育理念和方式着手解决问题;在学校教育方面,通过减轻中小学生课业负担、充分发挥“五老”教育队伍的优势、大力开展军警校共建等方式提升未成年人思想道德建设的实效性;在社会环境方面,唤起全社会加强和改进未成年人思想建设的责任感,争取多方支持,拓宽未成年人思想道德建设渠道。三方合力的形成,将为未成年人思想道德建设创造良好的环境,为落实《新时代公民道德建设实施纲要》打下坚实基础。 相似文献
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《品德与社会》是以学生社会生活为基础,以品德教育为核心,促进学生社会性发展的综合性基础课程,是小学德育的主导渠道,也是实施民族精神教育和生命教育的重要课程。对于培养学生成为具有良好的社会公德和文明行为习惯、富有民族精神及社会责任感的合格公民起着奠基作用。所以,在《品德与社会》课堂中积极改革和实施教学评价显得尤为重要。 相似文献
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《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中明确指出：“要建立健全学校、家庭、社会相结合的未成年人思想道德教育体系，使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合，相互促进。”未成年人学习在学校。生活在家庭，成长在社会，对未成年人进行思想道德教育既是学校的工作，又是家庭的责任，也是社会的义务。搞好未成年人思想道德建设，就应该努为发挥学校教育、家庭教育、社会教育在未成年人思想道德建设教育中的特殊功能。 相似文献
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未成年人的思想道德建设是关系广大青少年健康成长,关系亿万家庭切身利益,关系国家前途和民族命运的重大议题。要形成政府、社会、学校、家庭的巨大合力,才能不断推进未成年人思想道德建设进程。本文分析了我国未成年人思想道德存在的主要问题,探讨了未成年人不良思想道德形成的现实原因,并提出解决问题的长效机制,以构建未成年人思想道德建设合力的体系框架。 相似文献
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《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》是今后一个时期中小学校学生思想道德建设的纲领性文件。为进一步加强和改进学校德育工作指明了方向。上海教育系统立即行动起来，出台《实施意见》，制定《上海市学校弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，切实把进一步加强和改进未成年人思想道德建设放在首位，落到实处。 相似文献
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李毓玲 《山西教育(综合版)》2004,(19):18-18
近年来,太原市各级教育行政部门和广大教育工作者,坚持把德育工作放在学校工作的首要位置,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想指导青少年学生的思想道德建设工作,深入进行爱国主义、集体主义、社会主义教育和民族传统、民族精神教育,广泛开展形式多样的社会道德实践活动,在校内外大力营造有利于青少年学生全面健康成长的社会环境。认真学习,广泛宣传,深入贯彻中央精神通过深入学习,进一步引导广大干部、教师深刻理解《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的重大意义,充分认识加强和改进青少年学生思想道德教… 相似文献
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学校工作中,少先队一直是德育工作的主阵地。因此,我们以学生行为和养成习惯为突破口,狠抓《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的落实。通过少先队组织开展丰富多彩的少先队活动,根据少年儿童身心成长规律,有步骤、分阶段、循序渐进地推进“礼仪教育”系列主题养成教育活动,并取得了初步的成效。同时也存在一些问题,比如家庭和社会中存在一些现象与学校的教育相悖。国务院制定下发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,对加强和改进未成年人思想道德建设做出全面部署。这一切与我们抓好学生思想道德工作的初衷不谋… 相似文献
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品德与生活（社会）课程（以下简称＂品德课＂）是在小学阶段开设的一门以学生社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道,品德课教学是学校德育工作的重要组成部分,也是学校德育工作的主阵地。但是,由于受到多种因素的影响,学生良好行为习惯的养成教育很难在品德课教学中完成。中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 相似文献
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韦吉锋 《广西教育学院学报》2009,(6):93-95
少数民族地区未成年人思想道德建设是指少数民族地区学校、家庭与社会齐心协力,教育和引导未成年人弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神,树立和培育正确的理想信念,培养良好道德品质和文明行为,促进其全面发展的精神文明建设活动。加强和改进少数民族地区未成年人思想道德建设具有重大的战略意义。 相似文献
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<正>现代社会的公民素养和道德觉悟是社会进步的表现。小学阶段是一个人价值观、道德观形成的关键时期,学校作为小学生学习和成长的重要场所,德育在学生道德成长过程中具有无可替代的地位。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(以下简称《意见》)明确指出:"学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道,必须按照党的教育方针,把德育工作摆在素质教育的首要位置,贯穿于教育教学的各个环节。"我们以《意见》精神为 相似文献
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论未成年人思想道德教育的社会控制模式 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,未成年人思想道德教育面临严峻的挑战。加强和完善对于未成年人思想道德教育的社会控制,就显得极为重要。加强未成年人思想道德教育的社会控制的措施应包括:建立预警机制和研究机构,不断完善奖励机制;充分利用社会教育资源,拓展学生思想工作空间在德育工作中;建立并完善协调机制,逐步形成家庭、学校、会三位一体的德育教育网络;加强宣传引导和监管力度,营造良好的文化环境;完善未成年人犯罪的立法工作;利用好先进同辈群体的引导作用。 相似文献
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《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》是今后一个时期中小学校学生思想道德建设的纲领性文件,为进一步加强和改进学校德育工作指明了方向。上海教育系统立即行动起来,出台《实施意见》,制定《上海市学校弘扬和培育民族精神教育实施纲要》,切实把进一步加强和改进来成年人思想道德建设放在首位,落到实处。 相似文献
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韦吉锋 《广西教育学院学报》2011,(2):135-137
少数民族地区未成年人思想道德建设是指少数民族地区学校、家庭与社会齐抓共管,教育和引导当地未成年人弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神,树立和培育正确的理想信念,培养良好的道德品质和文明的社会行为,促进其全面发展的精神文明建设活动。 相似文献
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少数民族地区未成年人思想道德建设是指少数民族地区学校、家庭与社会齐抓共管,教育和引导当地未成年人弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神,树立和培育正确的理想信念,培养良好的道德品质和文明的社会行为,促进其全面发展的精神文明建设活动。 相似文献
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中宣部、教育部日前印发《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》以下简称《实施纲要》。这是中宣部、教育部贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神的重要举措之一，对中小学加强和改进学生思想道德建设，开展弘扬和培育民族精神教育具有重要的指导作用。 相似文献
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《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出：加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务。学生是一个民族的明天,是一个民族的未来,看一个民族的兴衰,就看这个民族的学生的素质怎么样,所以学校教育是非常重要的。 相似文献
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未成年人是祖国的未来、民族的希望,加强未成年人思想道德建设是一项涉及亿万家庭切身利益的民心工程,是保证中国特色社会主义事业兴旺发达的希望工程,关系到国家和民族的成败与兴衰。中共中央、国务院颁发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,这凸现了加强和改进未成年人思想道德建设的紧迫感,凸现了未成年人健康成长的极端重要性,凸现了新一代中央领导集体高瞻远瞩、深谋远虑的战略眼光。作为学校,尤其是我们农村基础教育,落实该意见精神更显意义重大。应如何立足农村教育实际加强未成年人思想道德建设昵?我们认为,… 相似文献
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德育在学校教育中本应占有重要地位．尤其是对事物尚缺乏鉴别能力的未成年人，思想道德教育工作就显得更为重要。为此，中共中央国务院2004年2月26日颁布了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的通知，未成年人思想道德建设已经引起全社会的重视。但相对而言．未成年残疾人的思想道德教育还没有引起社会足够的重视．他们的思想道德状况还存在较多的问题。学校与家庭、 相似文献
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日前,北京市出台《弘扬北京精神深入推进未成年人思想道德建设行动计划》。据介绍,行动计划共包括5方面重点任务：弘扬北京精神,深入推进面向未成年人的社会主义核心价值体系宣传教育：构建学校教育、家庭教育、社会教育、网络教育有效衔接、紧密协作的未成年人教育网络;加强未成年人社会教育阵地建设;切实抓好面向未成年人的优秀文化产品创作生产;不断净化社会文化环境,形成有利于未成年人健康成长的良好文化生态。 相似文献