密里根油滴实验的理论分析和测量结果讨论

针对密立根油滴实验中的"静态平衡法"测量过程,首先从理论上分析了不同带电油滴平衡电压与下落时间的关系,为油滴的合理选取提供理论支持;进而从力学角度对带电油滴全程运动进行了推导分析,计算结果显示油滴在极短时间内就达到了极限速度,因此对于油滴匀速下落区域的选取并不需要特别说明,实验条件完全满足;最后,基于312颗油滴的测量结果,对油滴带电量的分布规律进行了研究。实验发现,当油滴电量不超过5 e时,可明显看出电荷量分布的量子化;若油滴下落时间过短或平衡电压过小,则油滴所带电荷量偏大,量子化现象不明显。     

密立根油滴实验中联动开关对实验结果的影响

南京大学研发的0M99型密立根油滴仪设计了联动开关,在油滴下落的同时开始计时,从而忽略了油滴加速下落的时间。实验表明这样做避免了人的反应速度带来的更大的误差,令结果更精确。     

密立根油滴实验过程中的若干问题分析

本文分析了油滴的挥发性和匀速下落问题对密立根油滴实验的影响 ,提出了实验过程中该注意的问题     

密立根油滴实验

密立根利用带电小油滴在电场中的运动,精确地测定了电子电荷的量值,奠定了原子物理学的发展.实验原理是利用小油滴在重力、浮力、粘滞阻力作用下自由下落的速率及小油滴重力、浮力、粘滞阻力和电场力作用下竖直向上的速率而求出小油滴带电量,从而推出电子电量.在计算中利用Sktose定律及一般情况下的修正,计算半径时用了循环迭代法.本文谨根据自己的实验情况作有关简介.     

密立根油滴实验中油滴的最佳选择分析

由于密立根油滴实验中油滴大小,带电量各异,选择的油滴不同对实验结果带来的误差也不同。通 过实验对在不同条件下,选择最合适的油滴进行讨论,得出最佳油滴的选择标准。     

密立根油滴实验中油滴的最佳选择分析

由于密立根油滴实验中油滴大小，带电量各异，选择的油滴不同对实验结果带来的误差也不同。通过实验对在不同条件下，选择最合适的油滴进行讨论，得出最佳油滴的选择标准。     

密山根油滴实验探讨

针对密立根油滴实验的难点问题，进行了深入的探讨，提同了做好密立根油滴实验要注意的几个问题。     

密立根油滴实验探讨

针对密立根油滴实验的难点问题 ,进行了深入的探讨 ,提出了做好密立根油滴实验要注意的几个问题 .     

密立根油滴实验数据处理分析

利用油滴上升时的最小速度差，确定油滴所带电量和油滴电量的改变是基本电荷的多少倍，给出密立根油滴实验数据处理的一种新方法．     

基于OBE理念的密立根油滴实验教学初探

基于OBE教育理念,采用BOPPPS手段,探讨了密立根油滴实验的教学过程。通过对教学过程进行细化,建立学习目标,且对实验原理、油滴选取、电荷电量、元电荷计算等关键问题进行系统讨论,构建了参与式学习的关键过程。在该教学模式下,引导学生掌握密立根油滴实验中出现的实验难点、重点,学会独立完成密立根油滴实验,获得计算油滴电量和基本元电荷的方法,为实验课堂教学提供了一种新的教学模式参考。     

密立根油滴实验教学中的几个问题

密立根油滴实验是近代物理中一个重要的基础实验,从油滴的选取与控制,油滴挥发对实验结果的影响以及环境光线亮度对实验观察的影响等方面进行了深入分析,有助于对该实验的改进以及教研工作的开展。     

对"用油膜法估测分子大小"实验的改进

介绍了“用油膜法估测分子的大小”实验中，对油滴体积和油膜面积测量的改进方法。     

利用DELPHI实现密立根实验的仿真

介绍采用面向对象的编程环境DELPHI实现密立根油滴实验的仿真的原理,并提供重要的程序片断。     

Student workload: a case study of its significance,evaluation and management at the Open University

Distance students are time poor and some drop out of their studies because they fall behind with coursework. This raises the issue of how course teams decide upon how many study hours should be included in a course. This article presents a number of Open University projects that have addressed student workload management and relates how learning design has incorporated these findings into advice for new module development. Moreover, the article also discusses how recent automatic feedback systems can motivate and support time-poor students when writing their assignments. This is an important finding as drop-out can occur when students are unable to devote the necessary time to their summative assessments and drop out of the learning process.     

含油制冷剂R600a管内两相流动摩擦压降研究

基于文献含油制冷剂R600a两相流动摩擦压降实验数据,采用文献中6种关联式模型对含油制冷剂R600a两相摩擦压降的实验数据进行预测判断。结果表明:油影响因子模型Schlager关联式和Eckel关联式的预测值与实验值平均绝对偏差分别为27.3%和24.4%;混合物性的两相增强因子模型Zurcher关联式和Hu关联式的预测值与实验值的平均绝对偏差分别为33.8%和34.0%,上述关联式预测值普遍低于实验值。     

Identifying and Addressing Student Difficulties with the Millikan Oil Drop Experiment

The Millikan oil drop experiment has been characterized as one of the ‘most beautiful’ physics experiments of all time and, certainly, as one of the most frustrating of all the exercises in the undergraduate physics laboratory. A literature review reveals that work done on addressing student difficulties in performing the oil drop experiment has, to date, not achieved a significant measure of success. The historical background of the oil drop experiment is well established in the literature from the perspective of historians of science, but not so from the perspective of teachers and students of science. A summary of historical details surrounding the original experiment suitable for use in revising the instructional approach is presented. Both Millikan and his graduate student, Fletcher, are featured with the view to emphasizing details that humanize the protagonists and that are likely to raise student interest. The issue of the necessary reliance on presuppositions in doing speculative research is raised, both from the historical account and from the insights of university physics students who heard the historical account and performed the experiment. Difficulties current students have in performing the experiment are discussed from the perspective of Hodson (Stud Sci Educ 22:85–142, 1993) framework and the students’ own observations. Last, further historical materials are outlined that may be used to encourage student insight into the fundamental nature of electricity. It is proposed that these aspects are essential as a basis for identifying and addressing student difficulties with the Millikan oil drop experiment.

油滴实验数据的数值分析法

本文讨论一种基于最小二乘原理求取最大公约数的数值方法,它是处理密立根油滴实验数据较为理想的方法。     

四株细菌降解石油的影响因素研究

实验以B3（Pseudom-onas）、B6（Bacil-lus）、B7（Bacil-lus）、D4（Pseudom-onas）为石油降解菌,通过单因素实验,研究了培养时间、石油浓度、温度、溶氧量、初始pH值等因素对各单菌降解石油性能的影响,确定了各菌最适宜的石油降解条件.四株菌在纱布封口1、60 r/min振荡培养12 d较为适宜,它们适宜的降油石油浓度、温度和初始pH是：B3为4 000 mg/L、32℃、pH8.4,B6为3 000 mg/L、32℃、pH 7.3,B7为4 000 mg/L、26℃、pH7.3,D4为3 000 mg/L、26℃、Ph 7.3.     

视觉与材质-油画颜料的视觉效果

本文主要从油画的材质色层、油画的传统语言与技法知识、油画所负载的绘画本质等方面进行研究。通过对佛兰德斯和北欧、意大利和南欧的色层语言的分析,可以看出油画这种艺术形式之所以能长时期吸引人们,与它的材质密切相关。这种由材质形成的色层语言不仅生动地表现了对自然的摹仿,而且体现出它独特的色层美感。因此,研究油画作品时,除研究油画再现自然中的美外,对油画色层语言生命力的探寻也是极为有意义的。