幼儿是受人尊重和爱护的独立人

正在国内我们经常看到,许多大人把孩子当成"宠物"来逗乐。有的大人喜欢捏捏小孩的脸蛋,夸赞他好可爱;有的大人喜欢让孩子在别人面前表演节目,孩子不愿意就觉得很丢面子。我的侄女也会被大人要求表演节目,她的性格相对内敛,并不是一个爱表现的孩子,在生人面前总会表现得非常不自在。因此,只有心情好的时候,她会答应表演节目,否则就会拒绝。看到她说"不"的时候,我很开心,这一点她比我强。来到美国,我发现,幼儿园很注重保护幼儿的人     

家园共育“巧嘴巴”

不少家长反映幼儿在公众场所和在家的表现判若两人，比如：一旦要求孩子给亲戚朋友讲故事或表演节目时，他就会表现出话少、语言不连贯、声音小、吐字不清楚、动作拘谨（如：讲话时伴随卷衣角、眼看地等不自然的动作）等状态。其实幼儿园很重视幼儿语言表达能力的培养，但是，为什么在实际生活中孩子不敢大胆表达呢？如果我们能很好地利用家长这一教育资源，使幼儿园的教育内容和要求延伸到家庭，使幼儿的学习经验得到巩固和强化，可能会改变这一状况。因此，我们设计了“巧嘴巴——家园配合系列活动”，充分利用家长这个教育资源，来培养幼儿“说”的能力，为幼儿创造更多“说”的环境和机会。     

幼儿是受人尊重和爱护的独立人

在国内我们经常看到,许多大人把孩子当成“宠物”来逗乐。有的大人喜欢捏捏小孩的脸蛋,夸赞他好可爱：有的大人喜欢让孩子在别人面前表演节目,孩子不愿意就觉得很丢面子。我的侄女也会被大人要求表演节目,她的性格相对内敛,     

自编、自导、自演庆“六一”

一、准备活动。1．初步商定节目种类。(1)让大班幼儿结合经验，谈一谈演出的节目有些什么类型，自己想表演什么节目。     

小蜘蛛的脚底功夫

1．（小蜜蜂要参加“六一”儿童节的节目表演,请蚕阿姨帮她织一些漂亮的衣服。）小蜜蜂：蚕阿姨好!我们“六一”儿童节要表演节目,可是我没有漂亮的衣服穿,您能帮我织一件吗？     

笑岔气的儿童节

说实话,我一点都不喜欢过儿童节。因为每次过儿童节,我都要表演节目,等到表演结束,我又累又热,一点都不开心。可这次的儿童节不但有意思,还让我们差点笑岔了气。     

演出前的讲话

幼儿口语训练的关键在于要让他们敢讲、爱讲。敢讲就要让幼儿在日常生活中多讲。我千方百计为他们创造讲的机会。如开六一庆祝会,孩子们都爱上台去表演节目,凡是愿上台去唱歌或跳舞的孩子,我都要他们在表演前为大家讲几句话。根据幼儿语言水平的不同,我提出不同的要求,对基础好一些的幼儿要求他们在表演前介绍表演节目     

我的“3＋X”

记得在幼儿园的时候，特别盼望挂历快点翻到第六张，因为那时的我知道，在那上面的第一天，幼儿园阿姨会给我们吃糖，还可以做许多游戏，之后还会收到许多礼物。不过，最令我开心的还是有上台表演节目的机会。     

表现 体验 创造 拓展

<正>舞台表演是一种多元化的游戏形式,是深受幼儿喜爱的一种活动,可以充分发挥幼儿的主体性。可是我发现由于幼儿没有生活经验,孩子们只会进行模仿表演,表演的对话、语气、甚至动作都基本相同,表演的内容也开始类同,没有创新,缺乏表演的乐趣。于是我通过故事表演、才艺表演、创新表演来培养幼儿舞台表演能力。一、故事表演,培养幼儿的表现能力故事表演,首先要有自信。自信心作为一种重要的社会性心理品质,是幼儿良     

看电视应注意什么

我们在一定的时间里让幼儿看电视,重视引导幼儿如何看电视。通过看电视,幼儿扩大了视野,促进了智力发展。第一,保教人员要熟悉和了解儿童电视节目的内容,确定哪些节目适合幼儿看,哪些不适合。要求保教人员与幼儿一起看电视,并讨论所看的内容。     

大班“六一”主题活动：我们的节日我们做主

“六一”节就要到了。过去，为了让孩子排出好节目，教师会精心选择表演内容、演员和服装。设计队形、动作，让孩子们来排练，孩子们始终是在被动地接受。现在。我们是这样做的：让孩子说出自己想演的内容和角色：和孩子一起讨论，确定节目和分配角色：让孩子尝试为自己设计制作服装道具，为自己设计动作造型……孩子们有了自主选择和主动参与的空间和机会后，他们的兴趣始终很浓，活动的主动性也增强了。与过去相比，我们感到自己在整个过程中关注的点不同了：过去我们想的是如何排好节目。关注的是结果。现在我们意识到幼儿作为独立的个体，有着自己的想法，自己的表现方式。因此就更加关注孩子在过程中能否主动参与，孩子有没有获得发展。     

初试锋芒电视台

正一天,我报名参加了石家庄市电视台举办的"民生关注"亲子活动,并在电视台一展风采,表演了一段自编自演的快板儿,现在想起来心里还美滋滋的。那天上午,我和妈妈兴高采烈地来到了石家庄市电视台。在电视台记者的带领下,我们参观了许多高级摄影器材和节目设备,然后进入电视演播厅。节目主持人对我们大家说:"来到这里,你们都是小主持人,谁有什么才     

同学总是拿我“开涮”，怎么办？

大家好,我是一名初二的学生,由于视力不好,戴着一副眼镜,因此同学们时常拿我“开涮”,称我“四眼妹”。班里举行晚会,每个同学表演一个节目,可是轮到我时,同学们大声嚷着：“四眼妹,来一个。来一个,四眼妹。”搞得我十分郁闷,节目也没有表演好。     

一次难忘的家长会

记得在我刚接托班不久,幼儿园要求以班为单位召开一次家长会,以征询家长们对幼儿园工作的意见。当时,我有很多疑虑：家长们能来参加吗？该准备些什么节目呢？孩子们能配合好吗？……为此,我做了许多准备工作。首先是节目内容的选择。根据托班幼儿年龄特点和接受能力,结合面向全体幼儿的发展原则,我选取了幼儿易于接受、学过或熟悉的内容,如歌表演《握紧拳头》、儿歌朗诵《排排坐》等。然后让全体幼儿一起学、一起练。家长会那天,家长们陆陆续续地来了。前来的家长大多数是年轻的妈妈,碰在一起叽叽喳喳,久久不能安静。我并不太在意…     

老鼠的婚礼——大班生成性戏剧表演游戏

活动由来在我园开展戏剧表演活动的过程中,小、中班的表演内容都是由教师选好文本,然后带领幼儿进行表演。到了大班,我们尝试让幼儿自己生成表演内容,充分发挥他们的自主性。在学过诗歌《老鼠嫁女》之后,孩子们被诗歌诙谐幽默的情节所吸引,     

把表演游戏融入幼儿园课程的几种方式

表演游戏是幼儿根据文艺作品中的情节、内容和角色,通过语言、表情和动作进行表演的一种游戏,是幼儿表达自我感受、体验课程内容的重要形式之一。那么,如何关注幼儿表演欲望,并将这种欲望融入幼儿园课程的一些相关领域呢?在我园艺术启蒙课题研究的过程中,我们积累了一些有益的经验。     

把表演游戏融入幼儿园课程的几种方式

表演游戏是幼儿根据文艺作品中的情节、内容和角色,通过语言、表情和动作进行表演的一种游戏,是幼儿表达自我感受、体验课程内容的重要形式之一。那么,如何关注幼儿表演欲望,并将这种欲望融人幼儿园课程的一些相关领域呢？在我园艺术启蒙课题研究的过程中,我们积累了一些有益的经验。     

山里娃鼓乐亮相省城

从江西省第四届中小学幼儿艺术节上传来喜讯,由万载县株潭中心小学选送的节目《山里鼓娃乐翻天》获小学器乐表演一等奖。该节目取材于生活,使用的打击乐器均     

孩子,今天我为你高兴也有些心疼

今天,令我盼望已久的六一终于到了,我等到了我的节目。《小圆舞曲》《友谊地久天长》很好。开始,杨老师指挥,大幕一拉开,我们就拉,我越来越热,因为舞台上的灯比浴霸还亮。终于第一场表演完了。第二场,我累了。来到影剧院,我们先看其他人表演。又到我们了,我迅速来到了后台。大幕一拉开,我又照原来的拉。突然,我听出有人快了一拍,我向     

还幼儿童真——对幼儿选秀节目的思考

幼儿参加选秀节目能丰富知识经验和生活经验、促进智力发展和非智力因素的发展,同时也有利于中华民族优秀传统文化的传承。因为节目的目的、内容、形式以及主持人或评委的言行不当,幼儿家长期望值过高等原因,对幼儿造成一定的负面影响。因此幼儿选秀节目应该重视质量,符合幼儿身心发展的特点,避免过于社会化和成人化,幼儿家长应树立正确参与观,给幼儿一个宽松的心理环境,以实现幼儿选秀节目的良性正向发展。