生物分组实验中的常见问题及对策

高中生物分组实验由于种种原因还存在许多问题.本文列举了分组实验中的常见问题,并提出了相应对策.     

巧做蛋白质的盐析实验

蛋白质的盐析实验是中学课本上的一个传统实验。由于许多教师在实验准备与操作中不得要领,致使实验失败或得不到理想的效果。笔者经认真研究,获得了该实验的成功的关键及注意事项。     

巧用投影做实验

在光的教学中,实验是课堂的一个重要组成部分。由于光学实验对光的要求较高,如何顺利地将实验现象在课堂上准确地呈现出来,一直是许多教师头疼的问题。现在许多学校都配备了多媒体投影设备,若能运用得当,则可以解决这一问题。     

巧避操作干扰 提高实验效果——谈对几个课本实验的改进

物理实验教学中,课本上许多实验的设计虽然理论上很正确,但在实际操作中,由于各个学校的实验环境和条件不同,很多因素会干扰实验的正常进行,从而达不到预设的实验效果。这时,作为教师,应该不拘泥于课本,仔细分析影响实验的因素,对实验加以必要的改进。     

生物探究性实验题和验证性实验题的试题特点及解答例析

高考中所涉及的生物实验题根据实验目的通常可分为两大类，即探究性实验题和验证性实验题。这两类实验题因其特点不同，解答方法和技巧也就不同。而许多学生由于不了解两类试题的特点和解答方法。在解答此类试题特别是实验设计类试题时存在较大困难。     

例谈课本实验的改进

一线教师常常苦于实验的创新和改进,其实,许多创意就在身边。作为物理教师,只要时时用心,处处留意,常常就会有许多新的发现。若将这些发现稍作改进并适时运用到教学中去,就能产生良好的效果。一、准备多种实验方案,促进实验的可行性教材上提供的活动方案常常只有1种,由于条     

极限思想在化学实验题中的应用

1 爆炸实验爆炸实验的成功、失败等原因可用极限思想去分析。例如,氢气与空气混合气体的爆炸实验。在学生观察过教师做的演示实验之后,许多学生也想亲身体验一下。由于这里的爆炸属于“安全”爆破,我也就满足了他们的愿望,但有个条件:必须在参照课本实验后自己设计爆炸实验装置,自带用     

介绍几个初中生物学实验中的实用方法。

在实际的生物学实验教学中,由于许多实验内容的安排与当地物候相异,实验材料不易取得;有些实验费时较长,短期内无法观察到实验结果;有些实验由于诸多因素效果不明显,也有一些实验本可以利用前面实验的结果或产物,但教材却设计相关的实验,既费时费力又废物。笔者结合教学实际,介绍几个实验中的实用方法。     

化学实验与环境保护

当今世界,全球性的环境保护已引起世界各国政府的高度重视,由于工业三废的排放,自然生态环境遭到严重破坏,威胁着人类的生存.化学实验中要用到许多的化学试剂,同时要产生许多生成物.其中相当部分是易挥发的、易燃烧的、有毒有     

初中化学实验中的“先”与“后”

初中化学实验中有许多涉及实验操作的“先”与“后”的问题,这些问题,关系到化学实验的效果、实验的成败、实验操作的安全以及药品的有效使用等,同时也体现着对化学实验规则的了解、实验技能的掌握以及实验原理的理解和运用程度。因此,弄清这些问题,对学好化学具有非常重要的意义。     

化学实验概念常见错误辨析

一、缺乏科学性 实验用语的科学性是正确解答实验题的前提。由于受到日常用语的影响,许多考生常把化学实验用语和日常用语混淆起来,造成答题错误。常见的有：     

开发与设计高中化学微型实验探索

目前的中学化学教学,尽管新课程理念在课堂教学中得到了很好的体现,但由于各地教育发展水平的差异和多年应试教育环境的深刻影响,化学实验在中学教学的开展依然存在许多不尽如人意的地方,再加之课时安排少的缘故,导致探究性实验难以真正地在课堂教学中落到实处,甚至于对于常规性实验的正常开展也得不到保证。在此现实背景下,微型化学实验可以解决困扰中学化学实验有效开展的许多问题,对其进行充分的教学研究具有十分重要的实践价值。     

转变实验观念 提高教学效果

化学作为科学教育的重要组成部分,必然把提高学生的科学素养为主旨、为己任.因此在新课程标准实施中,就应重视发挥化学基本特征———化学实验在提高学生科学素养中的作用.由于许多化学教师仍停留应试教学的旧观念中,导致老师讲实验、背实验及认为实验耗时、费力、应试效果差等现象或错     

利用实验室培养植物实验材料

植物实验材料种类繁多。有的在野外采不到,有的买不到,有的材料采集又受季节的限制,又由于我们学校没有实验基地和温室,这就给植物实验的准备工作带来了许多困难。几年来,我根据实验的需要,在实验室里培养了一些实验材料,使植物实验基本上能够顺利进行。现介绍几种植物实验材料的培养过程。     

如何组织学生开展生物课外实验

生物课外实验是中学生物实验的重要组成部分,同时也是生物课堂教学的一种有效补充和延伸,因此生物课外实验也就成为生物教材的重要内容。但是,由于多种原因,不少教师未能充分重视课外实验的教学,所以应该通过实验加强学生对知识的真正掌握程度,也加强学生动手能力和素质。     

测小灯泡电功率实验常见故障

"测定小灯泡的电功率"是初中物理中的一个非常重要的电学实验。虽然老师在同学们考前对实验进行了多次演示,并指出了在做该实验时应该注意哪些问题,但同学们在参加理化实验考试时,仍然会出现许多问题。究其原因是由于实验所用的器材比较多,同学们对它们的特性没有很好地掌握,实验能力不够强,因此出现故障较多。主要表现在以下几个方面,希望能够引起同学们     

化学实验动手能力的训练

化学是一门以实验为基础的学科。化学实验在使学生形成化学概念 ,理解和巩固化学基础知识 ,培养学生观察现象 ,提出问题 ,分析问题 ,解决问题的能力 ,培养实事求是、严肃认真的科学态度 ,激发学生的学习兴趣等方面都有着非常重要的意义。基本的化学实验技能也是化工中专生必须要掌握的基本技能之一。然而 ,我们招收的许多学生在初中根本就未做过化学实验。有的虽然做了一些实验 ,但由于升学不考动手操作 ,导致学生们不太重视实验 ,因而许多学生的实验动手能力较差。如何指导学生做好化学实验 ,增强动手能力呢？在中专教学中 ,我从以下几方面…     

粘度法测定高聚物分子量实验方法的改进

粘度法是测定高分子化合物相对分子质量的一种简单易行的方法,由于在此实验中会遇到许多对实验结果产生影响的因素。对在30℃时测定聚乙二醇水溶液粘度的实验进行了改进,利用逐步加入乙二醇水溶液,而不需要清洗干燥Ubbelohde式粘度计。结果表明节约了时间,同时得到较好的实验结果。     

浅谈初中化学演示实验

在初中化学演示实验中,如果教师注意实验的目的性、示范性、准确性、直观性和安全性,就能明显提高实验质量,并用许多生动的实验例子说明了这一观点．     

铁粉与水蒸气反应实验改进

高中化学实验教科书必修1“铁粉与水蒸气反应”的实验由于没有说明实验操作要领,该实验成为新教材中的一个难点实验。许多老师对该实验装置和方法进行了改进,如将酒精灯改为自制三头酒精灯,采用医用器皿与墨菲氏壶和自制铜凹槽相结合的供给水蒸气装置;将承载反应物的试管换为石英管或者将试管弯曲（在弯曲后的试管下方盛水,弯曲处放置还原铁粉）;将还原铁粉换为纳米铁粉;改用还原氧化铜方法检验氢气,等等。通过探究发现利用书中的实验装置,控制好实验条件在2-3min内就可以完成实验。